幼师都要为小朋友做哪些事情

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幼儿园师德演讲稿：争做一名爱孩子的幼儿老师

在幼儿园这片五彩的百花园中，由于遗传、环境、训练条件的不同，每个孩子便成为一朵朵芳香独特的小花。这时，作为一名幼儿老师的我，就应全身心的呵护、照看、培育好每一朵小花，使之成为百花园中独一无二，最艳最美的一朵。我们是孩子熟悉世界的启蒙者和引领者，在孩子的成长过程中扮演着重要的角色，不仅仅是传授给孩子学问和技能，而是更为孩子一生的进展奠定良好的基础。

自从跨进幼儿园的大门之后，我知道做一名幼儿老师是不简单的，而现在我却发觉要做一名爱孩子的幼儿老师更不简单。随着社会的进展，人们对幼儿老师的要求、水平、自身素养也越来越高：“立志高一点，做事多一点，嘴巴甜一点，眼界宽一点，心地善一点，脑筋活一点，微笑真一点，感情深一点，行动快一点，说话轻一点，脾气小一点，理由少一点。”这十二字方针道破了做一名合格幼儿老师所具备的基本要求。怎样做好一名爱孩子的幼儿老师呢？要用真心去爱孩子，要用欢乐去感动孩子。

作为一名幼儿老师的我，首先要喜爱和敬重每位幼儿。走进孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特点，感情世界、和家庭状况。用公平的眼光去对待每位孩子，使孩子同时也喜爱你，情愿和你玩，在开心的氛围中学习。在一日活动中要时时关注他们。哪怕一个鼓舞的眼神，拉拉手、摸摸他的头，都传递着我们对孩子的爱。我们还采纳多鼓舞、多表扬的方式，多发觉孩子的优点。在训练活动中准时赐予孩子评价，树立孩子的自信念，同时也是对孩子的一种确定。如:哲哲小伴侣的画画基础不是很好，每次画面都是脏兮兮的，颜色也不够艳丽。有次他画了一幅花树，他在花树里画了各种各样的花，每朵花都涂上了同一种艳丽的颜色，照理说我们中班要求他们学习渐变色，但是对于他我放低要求，能用同一种艳丽的颜色匀称涂满就可以，哲

哲这棵花树颜色比以前艳丽，画面也洁净，我奖了两颗五角星给他，没想到兴奋得叫了起来，回到座位上告知了同伴：我得到了两颗五角星；放学时奶奶一进门他就跑过去把好消息告知了奶奶，“奶奶，我今日得到了两颗五角星”，奶奶表扬了他。奶奶、哲哲都露出了笑脸。现在每次画画他都很仔细。爱是建立良好师幼关系的“基石”，是打开训练之门的“金钥匙”，是促进孩子健康成长的“滋补品”，而作为新世纪的幼儿老师，我们要从多个方面训练孩子，使孩子的身心都得到健康的进展。用慈母般的爱去暖和孩子的心灵，用真诚的微笑面对每一位孩子，必能与孩子之间搭建起“爱”的桥梁。

不记得是谁曾经说过这样一段话“假如孩子生活在批判中，他便学会责备；假如孩子生活在恐惊中，他便会忧心忡忡；假如孩子生活在鼓舞中，他便学会自信；假如孩子生活在受欢迎的生活环境中，他便学会钟爱别人；假如孩子生活在友情中，他便会觉得生活在一个多么美妙的世界。”那么，假如一个孩子生活在欢乐的环境中呢？我想，他的心情肯定是欢乐的。在教学过程中，我们是营造欢乐环境的根本，我们的一举一动，一言一行，甚至只是一个小小的眼神，都是孩子欢乐的源泉。如：那天饭后我带班，在阴暗的大树下让幼儿看故事书，正正搬着椅子出来，我说：“你找阴暗的地方坐下吧！”可正正却说：“我今日就坐在李老师身边吧！”当时，我忙说：“好、好、好”他就这样坐在我身边看书了。原来小伴侣连这么一点时间也不放过，情愿和老师坐在一起。孩子愿意和我在一起，与我交往是我最大的欢乐和满意。

我选择了这个职业，就要争取做到最好。让我们以激情为旗，用青春作注，拼一个无悔的青春！

无私的爱

世界上有许多东西，赐予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您或许会惊异地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是赐予，是自我牺牲。

今日我能以一个老师的身份站在这个讲台上，我感到万分的荣幸和感动，因为老师的职业是一个高尚而宏大的职业，是覆盖在光环下受人敬重的职业，我为能从事这个事业而感到傲慢和骄傲。

然而，在这个宏大事业的背后，辛勤耕耘的却是一群一般得不能再一般的平凡人，他们有着自己的喜怒哀乐。这些在柴米油盐中生活的平凡人，就是我们老师。平凡一般就如一颗小小的铺路石，也只是社会中的沧海一粟。大多数的老师，都只是悄悄地在自己的岗位上，燃烧尽了自己全部的光和热，再静静地退下了，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就。

记得在小时侯，当我看着自己的老师，总觉得他高高在上，无所不能，好像不食人间烟火，又好像全部的问题只要报告老师就肯定能解决，老师永久是庇护我们的一棵大树。而现在我长大了，也成了一位老师，成了一棵能庇护同学的大树。一次，当孩子们见我去厕所，他们觉得特别新奇，竟然问我：“老师，你怎么也上厕所的！”面对孩子的问题，我哭笑不得，我知道在孩子们的眼里，我也是高高在上的，我也是无所不能的，我不应当需要上厕所的，其实，他们心里想的都是我小时侯想过的。但是俗话说的好：醉后方知酒味浓，为师方知为师难。四年的教同学涯，我深深地体会到作为一位老师的艰辛与责任。当我们生气时，能把孩子当出气筒吗？不能。我们兴奋时能不批判犯错的同学吗？也不能。我们要收我们自己的喜怒哀乐，和孩子们一起欢快，一起学习。最宏大的演员也不过如此，隐蔽自己的喜怒哀乐，去投入另一个角色，我们老师却是永久不会出名的演员，但我们却是心甘情愿的，因为孩子们可爱的笑容就是我们最好的回报。

“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能训练孩子。”我用我的爱心，我的热忱去接近孩子，关怀他们的生活，了解他们的想法。当孩子想妈妈了，我就用双手拥抱他们、劝慰他们，直到他们脸上露出笑容，我才安心；当孩子大小便在身上了，我也不怕脏地关心他擦洁净屁股，换去脏裤子；当孩子睡觉出汗了，我也曾轻轻用毛巾帮他们擦汗，让他们能更舒适的睡觉……这一切的举动，不是因为

我要从孩子那里索取什么，只是因为我是他们的老师、他们的姐姐和妈妈。在我对孩子付出爱的同时我也获得了孩子对我的爱。当我疲惫时，孩子们会用他们稚嫩的小手为我捶背，给我捏肩；在节日到来的时候，孩子们会送上漂亮的鲜花和美丽的卡片，还会对我说“节日欢乐！”；在闲暇的时候，孩子们会粘着我说这说那；在外出时，孩子们会主动的拉住我的手，想和我一起走……这种种的举动，都一度让我感动不已，这不是用金钱能买到的！这就是爱，世界上除母爱之外的另一种无私的爱。

人们都说老师是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人，但是我想，老师不仅是照亮了别人，也照亮了自己。在陪伴孩子成长的过程中，自己也得到了很多的欢乐。师生之间的爱不是单方面的赐予，而是互动的。

曾记得，当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新奇、奇怪   。看看这张脸、摸摸那个头，感觉他们多像一枚枚蓓蕾在仰视着蓝天，渴求着阳光雨露。每天早晨，在我的耳边总会响起：“老师，早上好！”那童稚的问候，给我带来了一天的欢乐和生气；每天傍晚，随着一声声“老师，再见！”又会给我留下明天的盼望之光。孩子们纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对训练事业深深的爱，我真正地体会到了一个老师全部的幸福和欢乐。那间教室，放飞的是盼望，首巢的是自己；那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔，画出的是彩虹，洒下的汗水，奉献的是自己。“桃李不言，下自成蹊。”信任合格的老师才能塑造出合格的同学。岁月匆忙，我在老师岗位上已经工作了近四年，经过了这1200多个日日夜夜，酸甜苦辣各显其间，摸打滚爬中我慢慢熟识着老师这个行业，悄悄耕耘中也慢慢有了一些收获。我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。“润物细无声”，孩子们一每天地进步了，一每天地长大了。听着他们从稚嫩的“牙牙学语”到能朗诵一首首奇妙的诗歌，我深切地感悟到了当老师的光荣和骄傲。孩子们的健康成长是