小学听写大赛活动方案5篇

第第页小学听写大赛活动方案5篇小学听写大赛活动方案篇1一、引导思想：为了有效落实《xx市教育局关于在中小学组织开展汉字（成语）听写活动引导看法》的文件精神，提高全校师生对汉字（成语）积累活动的思想认得，为有效传承中华传统文化，促进同学对汉语言文字的了解、理解、把握和运用，不绝提高学校的教育教学质量，依据上级要求和学校年度工作计划布置，决议实效开展“xx市新华小学第二届汉字听写大赛活动”。实在情况如下：二、活动时间：20xx年11月23、24日，共计两天。三、参与人员：学校一至六班级全体同学。四、日程布置及相关事宜：（一）班级初赛1.活动时间：20xx年11月23日2.实在做法：各班级自行组织，以年段为单位统一命题。命题数量为25道题。3.相关要求：年段内统一答题纸，本年组老师依照一班批二班，二班批三班，三班批四班，四班批一班的次序串批试卷，最终批卷人负责将所批班级同学成绩登录统计后上报到教育处。（二）校级复赛1.活动时间：20xx年11月23日2.实在做法：学校在四楼会议室统一组织校级复赛。1—6班级每班在班级初赛的基础上推选5人参与校级复赛。复赛由教育处统一命题，命题数量为50道题。3.相关要求：各班级要按学校的方案要求组织本班5名同学适时参与校级复赛。同学要在学校统一发放的答题纸上答题，书写要正确、工整、规范。4.结果运用：在教育处统一组织批阅试卷的前提下，最后确定参与学校决赛的人员名单。（三）校级决赛1.活动时间：20xx年11月24日2.实在做法：学校在四楼会议室组织校级决赛。聘请进修学校学区办主任邱裕仁担负本次活动的专家评委。3.成立组织：学校成立“xx市新华小学第二届汉字听写大赛决赛”领导小组和“xx市新华小学第二届汉字听写大赛决赛”组委会。4.奖项设置：设一等奖二人，二等奖三人，其他为三等奖。同时设冠、亚、季军各一人。5.结果运用：学校依照同学的最后成绩，选5人参与xx市级第二届汉字听写大赛活动。五、相关要求：1.学校领导和老师要高度注重此次活动的紧要性，认真做好活动的宣扬工作。2.班主任老师要依照学校方案要求组织好本班的初赛活动。做好所负责批阅班级同学试卷的批阅，成绩的统计和上报工作。3.班主任老师要积极组织本班同学参与学校组织的复赛和决赛活动。4.各负责人在决赛期间要保证本身所负责工作的质量，确保学校决赛的顺当进行。小学听写大赛活动方案篇2汉字作为中国最珍贵的文化遗产，自仓颉造字开始，五千年的历史长河，汉字就以其浩瀚广博抒写着华夏历史，以其灵秀展现着炎黄之精神，开垦和注解着历史，正是有了方块字的诞生，才有了《左传》、《史记》，才有了四大名著，才有了新文化运动，才有了屈子、司马迁，才有了曹雪芹、周树人。通过汉字，让我们知道了中华大地的千年风云，明白了东方巨龙的深刻内涵。而当今信息技术却将中国的汉字变得苍白无力，消弱了方块字的神韵。因此，挽救汉字书写危机迫在眉睫，回归书写，传承汉字文化是我们的使命和责任。为提高我校同学听写本领和规范书写本领，特订立本方案。一、活动主题：规范汉字，展我风采二、活动对象：七至九班级全部同学三、活动内容以语文基础字词的积累训练为主。选用课本中有代表性的字词，采纳组内合作，组与组之间竞争的形式，体现语文学习的趣味性，强化同学的团结意识和竞争观念。四、组织领导向长峰许明菊祝世瑞王荣银崔世斌龚从平王辉邱俊全部班主任、语文老师五、活动步骤第一阶段（20xx年11月末前）：（一）、宣扬发动，召开分管领导及全校语文老师专题会，明确此项工作意义、要求。（二）在辅导站中，七八班级各开设两个“汉字听写及诗文朗诵”班中学汉字听写大赛方案中学汉字听写大赛方案。第二阶段（20xx年12月末——20xx年3月末）：各单位订立实在实施方案并组织实施。（一）让同学成为活动的主体，发挥优秀同学的带头作用，利用升旗仪式国旗下讲话、倡议书、你说我写、朗诵比赛等多种形式、多种渠道营造“规范汉字，展我风采”的氛围。）各班级语文老师依据课本，将语文生字新词进行总结（九班级老师要将前面所学班级的字词进行全部进行整理），并保证同学人手一份。（二）各班级语文老师将同学进行合理分组，并依据本班进度写出学习进度表。并依据进度明确听写任务，同学小组内进行学习。（三）班级内进行小组赛，选出优秀的三组。（四）优秀的三个小组进行决赛，评出最佳团队、“听写状元”、“汉字听写十强”个人进行嘉奖。各班级以擂台赛、晋级淘汰赛等多种形式制造性开展此项工作，让同学动起来是此项活动成败的关键。第三阶段（4月份）：以校为单位，按班级分组，组织首届汉字听写大会。每班10%推举，确定参赛选手。六、奖项设立设集体奖（最佳团队、优秀组织奖）和个人奖（优秀引导、听写冠军等）评估班级组设：优秀组织奖（过程材料占20%，实地观摩、调查含座谈、比赛结果占30%）七、评比规定1、按次序进行抽题，并在规定时间内将答案写在黑板上，未答完或答错者将被淘汰。2、时间到后，老师要求同学们停笔时，大家就不行再作修改。3、不得作弊，不得弄虚作假八、各班级可依据本班级同学实际，采纳与书写、诵读结合的方式，使此项工作常规化。学校每一年将组织一场听写大会（实在日期望定）。小学听写大赛活动方案篇3一、引导思想：以学校和教育处工作要点为引导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使同学全面、持续、和谐的进展为启程点。课堂中以同学的进展为本，提升质量为主旨，培育同学的创新意识和实践潜力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，用心推动素养教育，努力提高全体同学的数学素养。二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。2、加强师资队伍建设，认真学习领悟高效课堂，用心开展教材讨论工作，充分发挥骨干老师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年老师的业务素养和教研潜力。3、在同学中开展形式多样的学习活动，激发同学学习数学的爱好，加强数学在生活中的体验，促进同学个性和谐进展。三、工作重点：1、连续坚持业务活动，采纳理论学习、座谈交流、校本讨论等形式开展有针对性和实效性的教研活动2、连续坚持超周备课。导学案要规范化，教学资料，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清楚。结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的导学案。3、作好课堂教学引导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的紧要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校老师的重点工作。4、严把作业质量关，切实减轻同学课业负担。对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格掌控作业量及作业时间，减轻同学过重的课业负担，调动学习用心性。作业批改要适时、认真、细致、规范，不准许错批、漏批、同学代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，适时辅导，以加强学习信念，提高学习成绩。5、开展听课、评课的研讨活动，老师每学期听课不少于15节。四、工作措施：(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生进展。1、认真学习新标准，严格执行新标准的引导思想。落实新标准在教学中的运用，加强新老老师的合作，提高我校老师的专业成长。2、开展课堂教学的讨论，转换老师主角，树立以同学为本的思想，敬重同学，建立公平民主的师生关系，营造用心、健康、和谐、宽松的教学氛围，提倡同学动手实践、自主探究与合作交流的学习方式，扩大同学信息交流面，加强同学的创新意识。(二)强化常规管理，优化备课，提高教学质量。1、备课：本学期连续推行导学案。老师共同探讨“和乐”高效课堂的教学模式。2、上课：老师要做好课前准备工作，在教学中要重视现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要坚固结实有效，同时要注意师生活动时间的调配，要适时检测教学效果。3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所掌控，更要注意质的精当。批改要正确、适时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。4、辅导：连续做好提优补差工作。各班老师要有组织地搞好学习有困难的个别同学的辅导工作，做到措施得力，成果显著。小学听写大赛活动方案篇4新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组老师的课堂教学潜力和水平，促进老师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。一、引导思想：本学期的教研活动依然以素养教育为中心，不绝深入课改试验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。以课程改革为核心，以课题讨论为载体，以同学全面进展、老师业务潜力不绝提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻同学课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，坚固结实有序地开展数学教科研工作。二、教研目标：1、以党的先进性教育为契机，进一步提高老师的职业道德。2、为老师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，带给一个和谐的研讨平台。3、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学讨论的热诚。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。4、在学习、实践、研讨中更新老师的教学观念，探究，总结新课程的实践阅历，进一步提升本组老师的教科研潜力。5、坚固结实有效地开展课题试验工作，规范数学教学常规，督促教学质量再上新台阶。三、教研措施：(一)坚固结实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。1、认真学习课程标准，讨论新课标、新教材。提倡每位老师本学期在小组里讲一节公开课，以新的教学理念来引导教学，用心实践、探究新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，透过反复探究、讨论、反思、实践，把课程改革的精神坚固结实地落实到实在的课堂教学中。2、细化课改过程管理。在课程改革试验工作中，加强教材研讨、坚持推行听课制度，加强数学常规课的常规考核，收集、整理优质课件资料，并适时总结课改阅历，确保课改工作落在实处。(二)开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长。1、采纳集中学习、老师自学、网络学习的方法，使老师适时了解科学的教改信息，扩展老师学问视野，不绝更新教育教学理念，丰富老师的教育教学理论，提升老师的理论水平和教学教研水平。2、连续以小组为单位开展每周一次的教研研讨活动，开展课堂教学展现活动，使教学研讨进课堂。4、开展听课、评课的研讨活动，透过相互听课、说课、评课，取长补短，不绝提升本身的教科研潜力。5、开展网络教研活动，充分利用老师博客、群、uc论坛进行教学研讨，倾听专家讲座等活动。四、教研组活动布置：二月份：1、学习教研组计划，布置任务;2、观看教育碟片，观摩优质课件案例及评析。三月份：1、讲评一班级三个教学班的小组教研课。2、课后分别点评每节课的成功之处，指出不足之处，以促共同提高、进步。四月份：1、讲评二班级的小组教研课，课后点评。2、复习整理以备期中考试。五月份：1、讲评三班级的小组教研课，课后且点评。2、观摩学习优质资源课件、案例。六月份：1、整理总结教研组工作。2、订立期终复习计划，迎接期终考试。小学听写大赛活动方案篇5一、引导思想为了进一步丰富学校文化生活，弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培育同学读听本领，培育同学对祖国语言文字的感情。结合上级通知精神，特开展此次听写大赛活动。二、活动目的1、通过比赛活动，提高同学学习语文的积极性。2、引导同学正确识记汉字，把握汉字的音形义，能规范地书写汉字。3、通过活动，使同学体会学习所带来的欢乐。三、参与对象一至六班级同学。四、活动主题及内容主题：书写汉字，传递文明内容：各班级教材中涉及的相关词汇，以及生活中的常用词汇。以语文基础字词为主。选用课本中有代表性的字词，采纳组内合作，组与组之间竞争的形式，体