2021年中考一轮复习生物：第一讲-生物和生物圈-课件

第一讲生物和生物圈1两考合一考点追踪2重点难点精准研析3点题自测明确考向两考合一考点追踪考点能力测试近三年考点分布考查形式生物与环境的关系理解1.影响生物生存的环境因素2.生物对环境的适应和影响选择题，实验探究题生物与环境组成生态系统知道

1.生态系统的组成2.食物链的成分及书写，有毒物质的富集选择题，识图题生物圈是最大的生态系统理解1.生物圈的概念2.生物圈的范围选择题考点呈现思维导图知识梳理知识点1 生物与环境的关系一、概念1．生物圈：地球上___________与其___________的总和。2．生物的生活环境：不仅指生物的___________，还包括存在于它周围的_______________。3．生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素。可分为两类：

___________因素和___________因素。所有的生物环境生存空间各种影响因素非生物生物知识梳理4．非生物因素：_______、_______、_______、_______等。5．生物因素：影响某种生物生活的_________。6．对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了_________不同以外，其他条件都_______的实验。光温度水空气其他生物这种条件相同二、环境对生物的影响1．非生物因素

举例光光会影响动植物的分布；没有光，绿色植物就不能进行光合作用，也就不能生存；光还影响动物的体色、生长发育和活动等温度阔叶林往往分布在海拔较低的地方，针叶林往往分布在海拔较高的地方；影响金鱼的呼吸；柑橘适合生长在南方；当温度过高或者过低时，会影响生物的生长和发育等

举例水一切生物的生存都离不开水；沙漠上到处都是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿洲；沙漠中的仙人掌的叶变成刺状，茎膨大等空气鲸在水下一段时间后要浮出水面；人时时刻刻都在呼吸等2．生物因素

举例种间关系捕食捕食是生物间最常见的关系，如七星瓢虫捕食蚜虫竞争水稻和杂草争夺阳光、养料和水等寄生使动植物和人患病的细菌、真菌都是营寄生生活共生根瘤菌和豆科植物共生种内关系合作蚂蚁之间分工合作3.影响小麦生活的生态因素(1)____________：光、水、温度、空气、土壤等。(2)____________

：七星瓢虫、蚜虫、杂草、田鼠、蚯蚓等。非生物因素生物因素三、生物对环境的适应和影响1．生物对环境的适应(1)表现：生物以自身形态结构、生理行为或生活习惯去适应环境。(2)举例：骆驼排尿少；骆驼刺根系非常发达，适应干旱的环境；海豹皮下脂肪很厚，适应寒冷的环境等。(3)适应的普遍性和相对性①普遍性：为了生存，生物必须适应环境，生物对环境的适应是普遍存在的。②相对性：什么样的生物适应什么样的环境，生物对环境的适应是在一定程度上的适应。适应的方式不一定相同，生物的体色、形态与环境相似，不易被天敌发现，是一种适应，如雷鸟和竹节虫；生物的体色与环境差异很大，易被天敌发现，能吓退天敌，也是一种适应，如颜色鲜艳的毛毛虫。2．生物对环境的影响(1)表现：生物生活在环境中，使环境发生了改变。(2)举例：蚯蚓在土壤中生活，使土壤疏松、肥力增加；植树造林，防风固沙；植物进行蒸腾作用，增加了大气的湿度，降低了环境的温度。四、生物与环境的关系环境

生物环境___________，生物在_________的同时也在___________。生物与环境是统一的、不可分割的整体。影响适应、影响影响生物适应环境影响环境知识点2 生物与环境组成生态系统一、概念1．生态系统：在一定的空间范围内，______与______所形成的统一的整体叫做生态系统。2．食物链：在生态系统中，不同生物之间由于__________的关系而形成的链状结构叫做食物链。3．食物网：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。生物环境吃与被吃二、生态系统1．组成生物部分植物_______通过光合作用制造有机物，是最重要、最基本的成分动物消费者不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食细菌和真菌_______将有机物分解成无机物，供给植物重新利用非生物部分阳光、空气、水等环境中的所有非生物生产者分解者2.举例

(1)生态系统必须包括生物部分(生产者、消费者、分解者)和非生物部分，缺一不可。

(2)一片森林、一块农田、一个湖泊、一条河流都包括生物部分和非生物部分，属于生态系统。

(3)一片森林里的所有动物：缺少生产者、分解者和非生物部分，不属于生态系统；一块农田里的所有水稻：缺少消费者、分解者和非生物部分，不属于生态系统；一条河里所有的生物：缺少非生物部分，不属于生态系统。

3．生产者、消费者和分解者之间的关系

(1)生产者制造有机物，被消费者取食，为消费者提供食物和栖息场所。

(2)消费者帮助植物传粉、传播种子。

(3)分解者将动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，将它们提供给植物进行光合作用制造有机物。

(4)生产者、消费者和分解者之间是相互依存、相互制约的关系。

三、食物链和食物网

1．食物链的书写原则

(1)起始环节是_________。

(2)用箭头表示_____与_____的关系，箭头方向由被吃指向吃。

(3)从生产者开始到______________结束，不包括分解者和非生物部分。

生产者吃被吃最高级消费者2．食物网

(1)共____条食物链，分别是：①草→兔→鹰；②草→兔→狐；③草→鼠→狐；④草→鼠→鹰；⑤草→鼠→蛇→鹰。

(2)生产者是____，所有的动物为_____者。数量最多的是____，最少的是______。

5草消费草鹰(3)缺少了__________和_____________。

(4)鹰和蛇之间是_______和______关系。

(5)有毒物质会通过食物链不断积累，该食物网中有毒物质可能积累最多的是_____。

分解者非生物部分捕食竞争鹰3．生态系统中物质和能量的流动

(1)生态系统中的______和______就是沿着食物链和食物网流动的。

(2)生产者通过光合作用固定太阳能，将光能转化成化学能储存在有机物中，所以生态系统中能量的最终来源是______。

(3)食物网中的物质和能量沿着食物链_________，因此食物链中生物的数量最多的是_______，最少的是______________。

(4)能量的流动是_______的，物质是可以_________的。物质能量光能逐级递减生产者最高级消费者单向循环流动四、生态系统具有一定的自动调节能力

1．生态系统中的各种生物是相互制约的，使得生态系统中各种生物的数量和所占的比例维持在相对稳定的状态，这种状态叫做生态平衡。

2．生态平衡说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏，导致生态失衡。生态系统的成分越复杂，自动调节能力越强。3．食物链中一种生物数量的减少或增加对另外一种生物数量的影响。

以草→兔→狐这条食物链为例，当狐的数量由于被捕杀而大量减少时：

(1)短时间内：兔的数量会急剧增加。

(2)一段时间内：兔的数量会先增加后减少，因为草的减少、生存空间的限制，以及狐的捕食使兔的数量不会无限制地增加。

(3)长时间之后：兔的数量会先增加后减少，再逐渐趋于稳定。知识点3 生物圈是最大的生态系统

一、生物圈

1．地球表面适合生物生存的一薄层称为生物圈，包括地球上所有的生物及其生活的环境。

2．以海平面划分，向上约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度，上下约20千米的厚度。

3．范围

组成分布生物大气圈的底部空气，由氮气、氧气、二氧化碳等气体组成能够飞翔的昆虫和鸟类、细菌等微小生物水圈的大部全部海洋和江河湖泊组成水圈水生生物，大多数生活在海平面下150米以内的水层岩石圈的表面地球表层的固体部分陆生生物，人类的立足点，但人类的活动可到达生物圈的各个圈层二、多种多样的生态系统

特点称号自然生态系统草原生态系统多分布在干旱地区，缺乏高大植物，动植物种类少。可保持水土和防风固沙

湿地生态系统多水、过湿条件下形成。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物为主，动物种类也多。可净化水质和蓄洪抗旱“地球之肾”

特点称号自然生态系统海洋生态系统由海洋和海洋生物构成，动植物种类很多。海洋中的植物每年的制氧量占全球每年制氧量的70%

森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多。可涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气“绿色水库”“地球之肺”淡水生态系统包括河流、湖泊、池塘等生态系统，由淡水水体与其中的生物组成

二、多种多样的生态系统

特点称号人工生态系统农田生态系统以农作物为主体，动植物种类相对较少。人的作用非常大

城市生态系统人类起着重要的支配作用，植物的种类和数量较少，消费者主要是人类。必须从外界输入物质，同时向外输出垃圾

三、生物圈是一个统一的整体

1．生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。

2．生物圈包含了各种生态系统，多种多样的生态系统并不是孤立的，而是密切联系、相互关联的，形成了统一的整体。

3．保护生物圈就是保护包括人类在内的所有生物。保护生物圈，人人有责。

重点难点精准研析例1

(2020•泸州)农业农村部宣布从2020年1月1日0时起实施长江十年禁渔计划，以期通过十年的休养生息让长江重现昔日鸢飞鱼跃的美好景象。下列关于长江生态系统的叙述错误的是()

A．阳光、温度和水是影响长江鱼类分布的生物因素

B．长江生态系统能提供工农业用水，也能调节气候

C．实施禁渔可增加长江生态系统中消费者的数量

D．通过禁渔能提高长江生态系统的自动调节能力

典例赏析A【解析】阳光、温度和水是影响长江鱼类分布的非生物因素而不是生物因素；长江生态系统里的水资源特别丰富，可以给长江流域提供工农业用水，加上水分大量蒸发到大气中，可提高大气湿度，增加降水，达到调节气候的目的，也可以促进生物圈的水循环；各种鱼类是长江生态系统中消费者的重要组成部分，禁渔措施开展以后鱼类得到保护，数量得以增加；通过禁渔，长江里面的生物种类和数量增加，形成的食物链和食物网越复杂，长江生态系统的自动调节能力越强。1．如图表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量的比例。假设这四种生物只构成一条食物链。据图判断下列说法正确的是()

A．该食物链可表示为甲←乙←丙←丁

B．四种生物中，含有毒物质最多的是甲

C．该食物链中的生产者是甲

D．四种生物中，含能量最多的是丁

对应训练C名师点睛：

对食物链的考查，除了直接考查书写以外，通常考查一条食物链中生物的数量关系和富集效应，数量上是逐级递减的，有毒物质是逐级增加的，容易造成混淆，应该注意区别，考查形式多以选择题形式出现。

例2民谚“五月不熟，稻谷不结”，说明稻谷和环境之间的关系是() A．生物影响环境 B.环境影响生物

C．生物适应环境 D.环境适应生物【解析】此题主要考查了环境中的非生物因素对生物的影响。环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。温度影响生物的分布、生长和发育。“五月不熟，稻谷不结”，五月气温还达不到水稻和谷子成熟的要求，表明稻谷生活受环境温度的影响。B

对应训练2．许多成语或谚语中蕴含着一定的生物学道理。以下成语或谚语与非生物因素对应合理的是(

)A选项

成语或谚语非生物因素A春兰秋菊光照B北雁南飞大气C五九和六九，河边看杨柳水分D冬春雨水贵如油，莫让一滴白白流温度名师点睛：

生物与环境的关系的解题关键是明确环境和对象。多联系生活中的实例，帮助理解相关概念。首先判断是生物适应环境，还是环境影响生物，再准确区分生物因素和非生物因素就容易多了。例3

(2018·泸州)太湖是我国五大淡水湖之一，2007年以前，由于大量富含N、P的污物排入湖中，导致蓝藻(一种能进行光合作用的原核生物)大量繁殖，蓝藻死亡腐烂后形成大面积黑水团。近年来，通过国家的铁腕治污，太湖水质得到明显改善，下列说法不正确的是()

A．蓝藻属于太湖生态系统的生产者

B．N、P属于影响蓝藻生长的非生物因素

C．太湖生态系统属于淡水生态系统

D．黑水团的形成与太湖生态系统的自动调节能力无关

D【解析】本题考查对生态系统的相关知识的掌握。蓝藻能进行光合作用制造有机物，所以属于生态系统中的生产者。N、P为无机盐，是非生物因素。生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有一定限度的，本题中的N、P等污染已超过了这种限度，导致黑水团的形成。所以黑水团的形成与生态系统的自动调节能力有关。

对应训练3．位于北京延庆区的松山自然保护区是北京市第一个国家级自然保护区，动植物种类丰富。不仅有野兔、狐狸，还有黑鹳、金雕等国家一级保护鸟类。下列叙述正确的是()

A．保护区内动物、植物和微生物构成生态系统

B．保护区内野兔→狐狸→金雕构成一条食物链

C．黑鹳产卵行为不受外界因素影响

D．金雕生命活动所需能量的最终来源是太阳能

A例4

(2019·泸州)近年来，我市积极推进建设生态农业行动，某小型养猪场响应政府号召建立一个池塘生态系统以净化养殖过程中产生的废水。该生态系统含有水生植物、浮游动物、鱼类，以及细菌、真菌等微生物，分析回答下列问题：

(1)水在池塘生态系统中属于________部分。

(2)细菌、真菌等微生物能将废水中的_______分解为无机物，水生植物利用无机物通过细胞的_______(填结构名称)进行___________制造有机物进行生长繁殖；同时水生植物又为浮游动物和鱼类提供丰富的食物来源，实现了“变废为宝”。

非生物有机物叶绿体光合作用(3)调查发现，废水中含有某种有毒物质，经检测该生态系统中的所有生物后发现鱼体内该物质含量最高，说明生态系统的有毒物质可能会通过________不断积累。

食物链【分析】(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。(2)绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气，这个过程叫做光合作用。活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。

【解析】(1)生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分：非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等；生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。可见水在池塘生态系统中属于非生物部分。

(2)细菌、真菌等微生物能够把复杂的有机物分解为简单的无机物，它们是分解者。水生植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气，这个过程叫做光合作用。(3)有毒物质沿着食物链流动并逐级积累，营养级别越高的生物，其体内的有毒物质含量越高。废水中含有某种有毒物质，经检测该生态系统中的所有生物后发现鱼体内该物质含量最高，说明生态系统的有毒物质可通过食物链不断积累。

名师点睛：

解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念等知识。

对应训练4．某生态系统中四种生物所含有机物的总量如图，假设这四种生物都参与构成食物链，并只构成一条食物链。据图判断下列说法正确的是()

A．这条食物链可表示为乙→甲→丁→丙

B．图中的四种生物、分解者和非生物部

分组成了该生态系统

C．若某一有毒物质进入该食物链，

则体内积累该有毒物质最多的是丙

D．在一段时间内，如果甲的数量增加，会导致乙和丁的数量增加B1．民间有“春兰秋菊，南橘北梨”之说，造成这种差异的生态因素依次是()

A．光照和温度 B．

温度和水分

C．水分和光照 D．水分和温度

2．“千里之堤，溃于蚁穴”，这种现象说明()

A．生物能适应环境

B．生物能影响环境

C．环境能适应生物

D．环境能影响生物

A易错题当堂训练B3．荒漠中的骆驼刺根系非常发达，是受________的影响()

A．温度

B.阳光

C．水

D.空气

4．小芳某天的生物作业是自制生态瓶，她准备了小鱼、石头、容器和池塘水，如果要构成一个完整的生态系统，还应补充()

A．分解者

B.生产者

C.消费者

D．非生物部分

CB5．下列各项中，能正确表示食物链的一项是()

A．青草←野兔→狼

B．青草→野兔→狼

C．阳光→青草→野兔→狼

D．青草→野兔→狼→细菌和真菌

B6．某生态系统中甲、乙、丙、丁4种生物体内残留某种有机农药的情况如表所示，这4种生物之间构成一条食物链。这条食物链最可能是()

A．丁→丙→乙→甲

B．甲→丙→乙→丁

C．丁→乙→丙→甲

D．甲→乙→丙→丁

B生物体甲乙丙丁有机农药浓度0.0570.51687．在“草→鼠→蛇→鹰”这条食物链中，由于某种原因蛇的数量大量减少，那么鹰的数量在短时间内的变化是()

A．增多

B

.减少

C．没变化

D.先增多后减少B8．在天然的草原生态系统中，若狼由于某种疾病而大量死亡，图中曲线能正确表示较长时间内兔群数量变化的是()D9．地球上最大的生态系统叫做()

A．生物圈

B．大气圈

C．水圈

D．岩石圈

10．下列关于生态系统的说法正确的是()

A．生物圈是地球上所有生物的总称

B．“螳螂捕蝉，黄雀在后”表示了一条完整食物链

C．生态系统的调节能力是没有限度的

D．生态系统的成分越复杂，自动调节能力越强AD典题自测迎战中考一、选择题

1．下列实例中体现生物影响环境的是()

A．海马身体侧扁，用鳃呼吸，完全依靠背鳍和胸鳍进行直

立状运动

B．塞罕坝百万亩人造林每年释放氧气55万吨，

涵养水源1.37亿立方米

C．橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳

D．蜥蜴的皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片；

卵较大，表面有坚韧的卵壳

B2．为了适应干旱环境，仙人掌的叶在进化过程中退化成针形，这是生物与环境相适应的一种现象。下列实例与此不相符的是()

A．生活在寒冷环境的海豹，皮下脂肪很厚

B．牛的粪便使土壤更肥沃

C．雷鸟的羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色

D．枯叶蝶停在树上像枯叶B3．金山银山不如绿水青山，我们都知道良好的生态环境有利于家乡的可持续发展，下列属于生态系统的是()

A．忠山公园湖中的鱼

B．中坝湿地公园的白鹭

C．天仙洞山的全部枇杷树

D．方山风景区D4．古诗词里蕴含着不少生物学现象或规律。“落红不是无情物，化作春泥更护花”蕴含的生物学规律是()

A．生物圈的物质循环

B．生物间的竞争关系

C．生物适应环境

D．生物的变异现象A5．谚语、俗语和古诗词中蕴含着一些生物学原理。下列有关解释正确的是()

A．千里之堤，溃于蚁穴—环境影响生物

B．春雨贵如油—植物生长都需要无机盐

C．野火烧不尽，春风吹又生—生态系统具有自动调节能力

D．黄鼠狼给鸡拜年，没安好心—这两种动物间是寄生关系C6．如图表示生态系统中四种生物甲、乙、丙、

丁的X量分布模型图，据图写出一条食物链，

不正确的是()

A．若X表示有机物含量，则甲→乙→丙→丁

B．若X表示个体数量，则丁→丙→乙→甲

C．若X表示DDT含量，则丁→丙→乙→甲

D．若X表示能量含量，则甲→乙→丙→丁B7．火耕水耨(nóu)是一种古老的水稻耕种方式。火耕指放火烧掉杂草，利用燃烧后的草木灰作肥料。水耨指将水灌入稻田以消灭杂草。下列叙述不正确的是()

A．草木灰为水稻提供有机物

B．水耨使杂草缺氧死亡

C．水稻与杂草间是竞争关系

D．水稻适应多水的环境A8．如图表示沱江内某些生物间的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。你认为该食物链中物质和能量的流动方向是()

A．乙→丙→甲

B．丙→乙→甲

C．乙→甲→丙

D．甲→乙→丙C9．下列关于生态平衡概念的叙述，错误的是()

A．一个生态系统的稳定性与该生态系统中的生物多样性有

关

B．生态系统的自动调节能力是有限的

C．生产者和消费者的数量一般是相等的

D．在一定的时期内，一个自然生态系统内的生物种类和数

量一般是相对稳定的

C10．生物圈中，能将有机物转变成二氧化碳和水的生物是()

A．只有植物

B．只有动物、细菌和真菌

C．只有细菌和真菌

D．包括植物、动物、细菌和真菌

D11．青藏高原的某自然保护区是高海拔地区生

物多样性丰富的生态系统。高原鼠兔是保护区

内的重要物种，此图是与其有关的食物网。

下列说法正确的是()

A．该食物网中包含高原鼠兔的食物链共有3条

B．太阳能是图中所有生物生命活动能量的根本来源

C．重金属污染物在该食物网中草的体内积累最多

D.该生态系统内各种生物数量和所占比例不变

B二、填空题

12．在某一草原生态系统中，存在着如图所示的

食物关系，请据图回答问题

(1)该食物网中共有____条食物链。

(2)该食物网中，生产者是____。(用字母表示)

(