幼儿园大班20周计划

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幼儿园大班第一学期工作方案石井镇中心幼儿园

2022年9月大班第一学期工作方案经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和嬉戏。针对本年段幼儿实际情

况及部分幼儿存在的不足之处，我们将连续注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯

的培育，现将本学期年段工作制定如下。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。语言方面

幼儿能主动、乐观地与同伴沟通，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较精确     ;美术方面

幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验制造的欢乐;

音乐方面幼儿能比较精确     地根据音乐的节奏做各种较简单的基本动作、仿照动作和舞蹈动作

组合;社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和共享。但也存在一些不足之

处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，

没能仔细倾听。针对本年段幼儿实际状况及部分幼儿存在的不足之处，我们将连续注意幼儿

良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下：

一、日常保教工作

为了全面提高保教质量，我们将连续加强学习和讨论，不断更新训练观念，合理地支配

幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中进展，真正的做到保教并重。

1、能用较规范性的语言完整、详细、连贯的表述。为幼儿供应一般话的语言环境，在日常生活中供应自由沟通、表述的机会和条件。首先

在丰富多彩的活动，如：谈话活动、听说嬉戏中扩展幼儿的阅历，在活动时老师将注意各个

领域相互渗透的训练，支持幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向，让幼儿在活动中有机会听

说，表达自己的观点;其次改进看图叙述、情境叙述等叙述活动的教学形式。教学形式打算幼儿叙述的爱好程度、叙述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集

中，适当支配小组集中，幼儿分组叙述能为幼儿供应更多叙述机会，从而能让幼儿更大胆放

开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言

阅历充分表达和熬炼;最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，

从而充分利用家庭训练的有利因素，不断强化家庭中语言训练，如：让家园协作督促幼儿完

成任务，如：布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任务的选择

多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述肯定的内容的语言实践活动。

2、(1)学习从不同角度、不同方面观看与思索问题，能通过观看、比较、类推等方法解

决简洁的数学问题。

为幼儿供应肯定的活动空间，供应丰富的，具有相宜结构的可操作性的材料，支持幼儿

的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中，对于有些

的数学学问、技能，老师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以独自发觉和感知，我们将设计肯定的情景，引导幼儿观看，提出问题让幼儿思索，

从而启发幼儿运用已有的学问阅历，去解决问题，获得新的学问;在小组活动中，我们将注意

数学区角活动，如在区角活动中供应给幼儿充分的时间，让幼儿在摆布、操作的过程中充分

的感知、体验、探究，鼓舞幼儿与同伴绽开沟通、相互争论，学习同伴解决问题的策略，纠

正错误，共同嬉戏;

同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发大事，如漫步     ，外出游玩中的情景、

事情，引导幼儿留意和关怀四周环境中物体的数量和外形，物体在空间的位置、时间的长短

和更替等，引发和激发幼儿学习“数学”的爱好。

(2)能用完整、连贯的语言与同伴、老师沟通自己的探究过程和结果，并能提出问题参加

争论，培育幼儿奇怪   、好问、好探究的态度。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，供应丰富的科学探究类的玩具和材料，让幼儿在玩中

体会科学现象。以集体、小组、个别的探究形式开展训练活动，将科学活动贯穿于幼儿一日

生活之中，如科学嬉戏活动—风车转转转，借助肯定的材料或玩具，将科学的道理寓于嬉戏

之中，通过参加有肯定规章的、好玩的玩耍和操作活动，获到相关的科学阅历;如依据班级开

展种植饲养活动，通过幼儿感爱好的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，

让幼儿从中猎取有关大自然的丰富阅历。同时，鼓舞家长多带幼儿走向大自然，利用外出漫步     ，参观、巡游的机会让幼

儿在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科学学问。

3、喜爱参加各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。为幼儿供应宽松、自由与近

期训练内容相相宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓舞幼儿用自己喜爱的方式进行

艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时敬重

每个幼儿的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和

制造;最终利用社区资源，让家长多带领幼儿参与有特色的民间艺术活动，让幼儿在观赏中不

断地提高。

4、进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理力量，有初步的平安爱护意识创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透训练，例如洗手问题、入厕问题、运动

中的平安问题，我们将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示，让幼儿进一步地养成良好

生活卫生习惯和生活自理力量，同时，开展各项嬉戏，让幼儿知道一些简洁的平安学问，学

会爱护自己，并通过家长有目的的实际演示和嬉戏，关心幼儿形成自我爱护的意识。

5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作过程中消失的问题。

篇二：幼儿园大班上学期工作方案大班上学期工作方案

潘璇瑜随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期又来临了，作为一名刚刚上岗

的山村幼儿老师志愿者，为了能更快适应新的工作环境和新的同学，也为了能更好地促进幼

儿全面和谐地进展，特拟定工作方案如下：本班幼儿有43名，男孩19名，女孩24名。通过短期观看，他们经过两年的幼儿园生

活训练，他们已经熟识园内的作息时间，并建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到

了巩固，生活自理方面有了很大的进步，养成良好的行为习惯。其他各方面的力量都有了不

同水平的提高。他们身体健康活泼开朗，大部分孩子能有意识遵守班级常规，对违规行为，

孩子能相互监督、相互提示。大部分幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的力量有

了增加，一些孩子易兴奋不大稳定。社会交往方面幼儿能主动的与同伴进行有效的交往、合

作、共享，能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规章，学会用礼貌用语与别人沟通，

大部分幼儿能主动地向老师问早问好。对于学习活动，嬉戏活动的爱好有较大的提高。平常

常规较好，活动时大部分幼儿乐观、活跃。但也存在一些的不足之处如：在上课方面，有些

幼儿上课时常常管不住自己，老是同别人说话，影响大家，每次上课都要老师提示多次；有

部分孩子自理力量和整理活动材料方面欠缺，幼儿做事的主动性还需要不断提高。语言方面

部分孩子倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能仔细倾听，

要不就是时间不长。部分孩子参与活动互动主动性不够，有依靠感；个别孩子习惯还很不好：

喜爱打闹、不会谦让，以自我为中心。有些家长缺少和老师沟通。本学期是孩子入学校前的

关键一年，我们盼望能从多方面入手，加强孩子的综合力量培育。详细措施：

1.班级老师相互协作，做到保教全都并常常沟通好的教法，共同开展好工作。

2.每周不定期开展班级活动主题，鼓舞孩子乐观参与活动，培育小仆人翁角色。

3.做好家园的联系工作。利用班级宣扬栏、成长的故事、面谈、电话联系、家访、等手

段与家长乐观联系，准时向家长汇报幼儿在园的状况；发觉幼儿存在的问题，和家长交换意

见并相互协作，共同面对。

二、训练教学方面

本学期是我们班特别关键性的一年，所以我们将仔细抓好各项教学工作。

1.仔细完成本期大班各科训练教学目标。能依据孩子学习特点进行活动引申。

2.创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设《蒙氏阅读》课增加孩子的识字量和阅

读爱好，鼓舞他们尽量用完整语言说话，增加孩子的口语表达力量。

3.加强班级特色教学。本学期，我班将以阅读、科学主题、民间嬉戏为班级特色开展教

学活动并依据本班孩子学习特点制定出符合本班幼儿进展的周方案和周目标。.供应幼儿有更

多的活动空间和活动材料。鼓舞让每个幼儿能参加班级活动，并乐观发言；让每个幼儿得到

熬炼的机会。

三、保育工作方面

孩子健康，是一切目标实现的关键。本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作，合理组

织好幼儿一日活动，加强室外体育熬炼：

1.做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员必需要按消毒制度来开展工作，按

时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，

让幼儿生活在洁净、舒适的环境中健康地成长。

2.培育好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。训练幼儿要留意个人的卫生，不要

玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要任凭把东西塞在鼻子或耳朵里等

等。

3.开展多样的户外活动。

（1）利用晨间、嬉戏时间乐观开展体能训练活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿

有足够的活动量。

（2）在活动中要留意幼儿的平安，可依据活动内容来进行分组或集体活动，并留意活动

场地的选择。

（3）要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要留意循序渐进，并留意准时给他

们抹汗和更换衣服。

(4）做好幼儿活动的护理工作。依据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前留意提示幼儿

喝水等。

(5）加强幼儿的平安意识训练。活动时老师要先讲规章，并教幼儿一些自我爱护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不当心摔倒了，要先保

护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。

四、幼儿德育和劳动训练方面本学期，我们要连续加强孩子品德、习惯培育：

（一）集体生活

1.要学会解决小伴侣之间的问题，能宽容、谦让，与同伴友好相处。不打人骂人，不为

一些小事吵闹或报告老师。

2.同伴做错事时，可以请老师来批判，但不应幸灾乐祸。要有爱心和怜悯心，不讥笑同

伴的缺点和错误，更不能讥笑同伴的生理缺陷。

3.自己做错事，能勇于承认，不强找理由，要诚恳，不撒谎。做了错事，也不必懊丧，

改了就好。

4.要借用别人的东西，应有礼貌地恳求，同时留意爱惜。用完后，立刻送还，并向人家

道谢。别人向自己借用东西时,应愿意地借给他人。

5.自己不当心碰撞了别人，会说“对不起”，别人碰了自己，当别人赔礼后，会说“没关

系”。

6.接受别人关心时，要学会道谢。

7.走路时脚步要轻。在集体中行走，要留意不要碰撞小伴侣。

8.在集体生活中，能按要求参与集体活动，要经常想到小同伴。集体用的东西，不专捡

好的，拿到什么就用什么，从小养成对事物不斤斤计较的好习惯。

9.在与人交往时，使用礼貌用语。如“您早”、“您好”、“请您”、“感谢”、“对不起”、“没

关系”等。

（二）嬉戏活动中

1.在嬉戏中，知道不应当和同伴争夺玩具或独占玩具。幼儿园的玩具是大家的，应当共

同使用。能和小伴侣友好合作地开展各种嬉戏。

2.在嬉戏中应遵守规章，学会作自我掌握，不能随心所欲，大声叫喊或自由走动。学会

敬重别人的意见，不能总是支配其他小伴侣。

3.嬉戏中要关怀同伴，相互关心，若是同伴跌倒，要主动扶他起来；若发觉同伴有困难，

只要自己能做到的，就应当热忱关心；自己力所不能及的时候，应立即报告老师。

4.嬉戏结束后，在老师的指导下，学会正确评价自己和同伴的优缺点，巩固优点，克服

缺点，提出建议，使今后的嬉戏开展得更好。

（三）上课、作业时要做到

1.上课时，要留意听讲，不要打断别人的发言，自己要发言时，应先举手。

2.要敢于在集风光前发表自己的意见。发言时，态度大方，发言声音要洪亮。

3.作业时，不东张西望，不做小动作，不打搅影响同伴的学习。

（四）其他活动

1.不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，不爬踩桌椅，不在墙上乱涂，保持公共场所卫生。

2.爱惜花草树木，不能乱踩、乱折，不用手去摇摆小树。

3.坐在椅子上，不要摇摆椅子，不把脚跷在椅子上；也不要坐桌子或任凭坐在地上。

4.来园时，要向老师问早、问好；离园时要向老师说“再见”。

5.客人来了，要向客人问好，给客人让座；客人走了，要与客人道别。

6.同人家交谈时，要仔细听，眼睛看着对方；要等对方把话说完，自己才接话，不任凭

插嘴打断别人的话；别人问话时，要有礼貌地回答。

7.听到别人叫自己，要答应一声，不行不理不睬。

8.凡是要进别人的房间，应先敲门或叫门，得到允许，才能进去。

9.要敢向父母和老师提出自己的愿望和要求，并应好好地讲，不要任凭发脾气，更不要

无理吵闹。

五、环境创设

（一）教室环境的创设孩子的年龄特点打算了他们的求异制造表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选择

和使用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异制造表现的力量。教室的环境要体现课程化，

环境是课程教材的拓展和延长拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿供应丰富的材料和作品，是

他们参加教室环境建设的一个重要途径，也是非常重要且具有良好效果的训练过程。

（二）幼儿心理环境的创设

努力创设开放式的环境，宽松、和谐、公平的师生关系，促进幼儿健康的发展。

大班幼儿的交往意识渐渐增加，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，

开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等能

力。轻松的师生趣谈，让我们有机会捕获到他们的闪光，抓住训练的契机，以心去感知他们

的世界，营造幼儿求异制造表现宽松的心理氛围。

六、本学期工作方案：九月份

1.学期初家长会。

2.学习大班早操。

3.建立班级常规制度。

4.主题活动：我是大班哥哥姐姐我是中国人十月份

1.加强晨间活动的管理。

2.做好课前预备工作。

3.丰富自然角。

4.主题活动：多彩的秋天十一月份

1.天气变凉，做好幼儿的保暖工作，加强户外体育熬炼。

2.连续丰富嬉戏材料，加强幼儿嬉戏的常规指导。

3.进行家长开放活动。

4.主题活动：我是一个好珍宝十二月份

1.迎接各级领导检查评估。

2.仔细完成各项训练教学工作。

3.主题活动：什么联络你我他新年乐一月份

1.做好各项工作总结。

2.做好春节期间的平安训练工作。

3.主题活动：冬天的故事篇三：幼儿园大班上学期工作方案幼儿园大班上学期工作方案随着炎炎酷暑渐去，