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文档简介
10.1《统计调查》导学案学习任务单学科数学年级七年级版本人教版下册课题10.1统计调查教科书书名：义务教育教科书出版社：人民教育出版社姓名学校班级座位号学习目标知识与技能：通过具体的统计活动感受全面调查和数据收集、整理、描述、分析的过程数学思考：在具体过程中感受统计的必要性，进一步认识数据收集、整理、描述、分析的具体方法情感、态度与价值观：经历统计调查的一般过程，体验统计与生活的关系教学重点：全面调查的过程（数据的收集、整理、描述）教学难点：总体概念的理解和全面调查、随机抽样的合理性。以及扇形图的绘制。课前准备圆规、量角器，三角尺学习任务课堂导入二、探究新知【活动一】请同学们完成下面的调查问卷，选出你最喜欢的课外活动【活动二】数据的整理【活动三】数据的整理【活动四】描述数据,绘制图形【活动五】描述数据，绘制图形圆心角度数=360°×百分比“A篮球”所对圆心角度数;“B排球”所对圆心角度数：“C跳舞”所对圆心角度数;“D美术”所对圆心角度数;“E其它”所对圆心角度数;七年级（）班参加课外活动扇形统计图三、拓展提升【活动五】拓展提升（对抗赛）【活动六】谈谈你本节课的收获四、课堂达标测试1.对某班40名同学的一次数学成绩进行统计，适当分组后80~90分这个分数段的划记人数为“正一”，那么这个班这个分数段的人数占全班人数的百分比是（）A．20％B．40％C．15％D．25％【活动六】谈谈本节课你的收获：五、课外延伸1.为了丰富学生们的课余生活，七年级(1)班准备开展第二课堂，有四类课程可供选择:A.小说类；B.文史类；C.社科类；D.生活类.现对七年级(1)班全体学生的报名意向进行调查，并根据调查结果绘制成如下两幅尚不完整的统计图.请根据以上信息，回答下列问题:(1)七年级(1)班学生共有
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