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文档简介
朽木易折,金石可镂。千里之行,始于足下。第页/共页语言综合活动:温暖大家庭
执教:常州市北环幼儿园王静
设计意图:
在一次晨间活动时孩子们与我谈起自己的爸爸妈妈,异常是平时很少说话的丹丹谈到关于“家”这个话题,也很愉快的说起自己的爸爸妈妈的事情,那神情让我感到她内心的高傲和自豪感。孩子们对此话题十分感兴趣。因此,我设计了这节《温暖大家庭》的活动,这是节探索性活动,孩子们自己收集资料,寻找关于自己的家、幼儿园这个家及地球这个更大的家庭里发生的各种各样愉快的事和心痛的事,活动层层推进,并通过此活动鼓励幼儿大胆、清晰的表达自己的主意和感触,发展幼儿表达能力和思维能力。本次活动相宜大班上学期。
目标:
1、通过各种活动,使幼儿知道朋友的重要性,学会互相协助、互相协助。
2、在献爱心活动中,控制一些助人为乐的主意,增强社会交往能力。
3、体验协助、协助别人的愉快情感。
决定:
物质:1、爱心卡每人一张,爱心小屋一座、笑脸、哭脸、磁带
2、失学儿童、战争中的儿童、动物受伤、愉快的生活等图片(T)
经验:看见周围生活人们是怎样协助的
过程:
一、
音乐游戏《办家家》
T:小朋友,听,这是什么歌?让我们一起唱一唱。
T:我们都有一个家,家里有谁?你们生活在一起愉快吗?为什么?
T小结:在家里,我们每个家庭成员都互相协助、保护,愉快的生活在一起。
二、
帮孩子过生日,协助幼儿体验在幼儿园这个大家庭里温暖、快
乐的气氛。
1、T:我们都有一个小家,还有一个大家庭你们知道吗?(幼儿园)本来我们幼儿园也是一个大家庭,教师就象(妈妈),你们都是教师的宝宝。今天在幼儿园这个大家庭里有两位宝宝要过生日,还有大蛋糕呢?那生日要怎样过呢?(唱生日歌、吹蜡吃蛋糕、还有要祝福他们)那你们想对他们说些什么呢?
3、T:你们今天在幼儿园这个大家庭里过生日,情绪怎样?那其他小朋友你们生活在幼儿园这个大家庭里愉快吗?为什么呢?幼儿园里除了教师还有谁会协助我们?(院长、保健教师、厨房阿姨)他们怎样协助?本来还有这么多人在在协助保护我们,让他们和我们一起分享生日蛋糕吧!
4、T:在幼儿园这个温暖的大家庭里教师和小朋友们都相亲相爱,互相协助,互相协助过着痛苦生活。
三、看T,知道我们生活在地球上,地球也是个家,并体味各种痛苦和心痛的事情,能献出自己的爱心,协助有艰难的人。
1、
T:我们有个自己的小家,里面有爸爸妈妈还有我;我们还个
幼儿园这个大家庭,有教师、小伙伴还有我,我们都生活的很痛苦吗?我们还有一个更大的家,是什么呢?猜一猜呢?(地球)。
2、T:在地球这个更大的家庭里,天天都会发生许许多多的事情,你们想知道吗?看PTT。
T:你看到了些什么,觉得情绪怎样?(幼儿研究)(有痛苦的,有心痛的)
3、在我们地球这个大家庭里有些事情让我们觉得痛苦,有些事情让我们觉得很心痛,那些觉得心痛的事情你想怎样呢?协助他们、协助他们,把自己的一片爱心献给他们。
4、献爱心活动,幼儿把自己祝福一致藏在爱心里,放进爱心小屋,送给需要协助的人。
1、T:在我们小朋友的身上都有颗爱心,请小朋友拿着它想一想,你想对那些有艰难的人说些什么爱心的话?先和你边上的好朋友讲讲好吗?(研究)把你想说的祝福藏在你的爱心里,然后把它放进我们的爱心小屋里好吗?
2、你们把爱心都送出去了吗,情绪怎样啊?那希翼爱心小屋把
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