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文档简介

第七章小学生品德心理内容介绍：培养学生品德也是教师一个主要任务。本章先从品德与道德关系及品德心理结构入手讲述，接着分析了小学生品德现实状况，小学生品德形成心理过程，最终对小学生过失行为进行了心理和原因分析，并提出了矫正办法。重点：品德心理结构、小学生品德形成心理过程、小学生过失行为心理特点及矫正

第七章小学教育心理学第1页一、品德心理概述（一）

道德与品德

1、

道德

2、

品德

3、

道德与品德联络与区分（二）

品德心理结构

1、

道德认识

2、

道德情感

3、

道德意志

4、

道德行为第七章小学教育心理学第2页二、小学生品德现实状况分析（一）

现实状况分析

（二）

当前小学生品德教育存在问题第七章小学教育心理学第3页三、小学生品德形成心理过程（一）

定势建立与意义障碍消除（二）

道德认识形成（三）

道德情感培养（四）

道德意志增强（五）

道德行为训练

第七章小学教育心理学第4页四、小学生过失行为心理特点及矫正（一）

小学生过失行为心理分析

1、

什么是过失行为？

2、

过失行为详细表现

3、

小学生过失行为心理特点（二）

小学生过失行为原因分析

1、

外在不良原因影响

2、

内在不良心理原因影响

第七章小学教育心理学第5页四、小学生过失行为心理特点及矫正（三）

小学生过失行为矫正

1、

改进师生、生生关系，消除儿童疑惧心理和对立情绪

2、

提升道德认识，培养判别是非能力

3、

锻炼儿童与不良诱因作斗争意志力

4、

抓住教育关键时机，促使儿童转化

5、

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