动物细胞培养练习题

动物细胞培养练习题动物细胞培养练习题第1页第一次：补1.1.世界上第一个克隆成功生物是：CA牛B人C羊D鸡补1.2.显微注射技术显微注射技术就是借助光学显微镜放大作用，利用显微操作仪，直接把DNA注射到动物早期胚胎、胚胎干细胞、体细胞或卵母细胞中，然后生产动物个体技术。补1.3.组织培养能够依据培养物不一样能够分为：器官培养、组织培养、胚胎培养、细胞培养、原生质体培养等。动物细胞培养练习题第2页第二次补2.1.暗视野显微镜使用特殊照明方法，使照明光线不直接进入物镜，只允许被标本反射和衍射光线进入物镜，因而视野背景是黑，物体边缘是亮。利用这种显微镜能见到小至4~200nm微粒子，分辨率可比普通显微镜高50倍。补2.2.分辨率指显微镜能分辨物体最小间隔能力，分辨力大小决定于光波长和镜口率以及

(A)A.介质折射率B.镜口角1/2C.光强度D.物体比表面积动物细胞培养练习题第3页补2.3以下选项中，哪个是“胚胎干细胞”正确英文翻译：DA.multipotentstemcellB.Adult-derivedStemCellC.TotipotentstemcellD.EmbryonicStemCell补2.4.以下哪个选项不属于转基因动物常见方法（D）A.反转录病毒法B.基因显微注射法C.胚胎干细胞移植法D.基因敲除法动物细胞培养练习题第4页第三次补3.1.以下关于细胞融合常见方法中，哪一个不属于细胞融合常见方法。BA.电融正当B.显微操作法C.PEG法D.仙台病毒法补3.2.可用于胚胎细胞计数方法是：AA荧光染色法B离心法C漂浮法D酶处理法补3.3.体外细胞培养物生长类型主要有:EA.粘附型B.集散型C.悬浮型D.A与B;E.A与C;F.B与C动物细胞培养练习题第5页补3.4.以下选项中关于植物组织培养特点描述不正确是:（B）A.取材少，培养材料经济B.人为控制培养条件，受自然条件影响。C.生长周期短，繁殖率高，D.管理方便，利于自动化控制动物细胞培养练习题第6页补3.5．动物克隆是一个经过核移植过程进行有性繁殖技术。×补3.6．胚胎克隆与体细胞克隆最主要差异在于所使用核供体细胞不一样，前者来自多细胞阶段胚胎，而后者使用核供体细胞来自动物体。动物细胞培养练习题第7页第四次补4.1.以下不是动物细胞生物制药是：DA干扰素B单克隆抗体C病毒疫苗D人工胚乳补4.2．上皮细胞型与成纤维细胞型共同特点是细胞间易连成片,而且细胞间紧密相连。补4.3．细胞固定化技术是将细胞包埋在惰性支持物内部或贴附在它表面。其前提就是经过悬浮培养取得足够数量细胞。动物细胞培养练习题第8页补4.4．普通把目标片段在器官或组织中表示转基因动物叫动物生物反应器（bioreactor）.补4.5．细胞直接摄取外源DNA过程叫：BA.转导B.转化C.转移D.转入动物细胞培养练习题第9页第五次：补5.1．以下细胞不具全能性是：DA胡罗卜根尖细胞B羊胚胎细胞C杉树叶尖细胞D牛肠壁上皮细胞补5.2.产生自胸腺淋巴细胞是：cA.T淋巴细胞B.B淋巴细胞C.C淋巴细胞D.G淋巴细胞动物细胞培养练习题第10页补5.3.1958年日本学者冈田（Okada）发觉仙台病毒含有触发动物细胞融合效应。补5.4.细胞技术中进行细胞培养时,人工模拟体内环境技术已经很高,人工所模拟条件已与体内实际情况完全相同.×补5.5.组织培养中,在人工培养基上由外植体形成一团无序生长状态薄壁细胞称为愈伤组织动物细胞培养练习题第11页第六次补5.1.胚胎干细胞（embryonicstemcell，ES）是从早期胚胎内细胞团分离出来，能在体外培养一个高度未分化多能干细胞补5.2.细胞融合（cellfusion)，又称体细胞杂交（somatichybridiazation），是指两个或更多个相同或不一样细胞经过膜融合形成单个细胞过程动物细胞培养练习题第12页补5.3.

干细胞可连续分裂几代，不过难以在较长时间内处于静止状态。×补5.4．细胞融合常见方法:仙台病毒法、聚乙二醇（PEG）法、电融正当动物细胞培养练习题第13页第七次：补7.1．已知显微镜分辨率公式为:

R=0.61λ/N．A．其中N．A．＝ｎsinα/2（n=介质折射率；α=镜口角；N.A.=镜口率；λ＝入射光波长）介质空气水香柏油α-溴萘 折射率11.331.5151.66动物细胞培养练习题第14页请回答:1)为了提升显微镜分辨能力，“介质折射率”、“镜口角”、“入射光波长”，这三个原因应怎样改变？(9分)2）为了提升显微镜分辨能力应选取题中所给定介质中哪一类？(3分)答：1）“介质折射率”应增加“镜口角”应增加“入射光波长”应降低2）应选择介质中α-溴萘动物细胞培养练习题第15页第八次：补8.1.培养基中可能含有血清是：AA动物细胞培养基B植物细胞培养基C愈伤组织培养基D微生物培养基补8.2.植物细胞组织培养条件要求含有全部营养成份培养基、一定温度、空气、无菌环境、略高