幼儿园小班美术教案《小猪洗澡》

幼儿园小班美术教案《小猪洗澡》汇报人：2024-01-12课程介绍与目标教学内容与方法小猪洗澡故事情境导入绘画技巧指导与示范孩子们动手实践环节作品展示与评价环节课程总结与延伸拓展课程介绍与目标01

教案背景主题选择《小猪洗澡》这一主题符合小班幼儿的认知特点，生动有趣，容易引起幼儿的兴趣。美术元素课程中涉及的美术元素包括色彩、形状、线条等，通过绘画、手工等多种艺术形式表现。教育价值通过美术活动，培养幼儿的观察力、想象力、创造力和审美能力，同时传递爱清洁、讲卫生的良好生活习惯。让幼儿了解小猪的形象特征和生活习性，认识洗澡用品和洗澡过程。知识目标能力目标情感目标培养幼儿的绘画技能和手工制作能力，提高幼儿的观察力和表现力。激发幼儿对美术活动的兴趣，体验绘画和手工制作的乐趣，培养幼儿爱清洁、讲卫生的好习惯。030201教学目标引导幼儿观察小猪的形象特征，学习用简单的图形和线条表现小猪；指导幼儿选择合适的色彩表现洗澡用品和洗澡过程。教学重点如何让幼儿理解并掌握小猪的形象特征和洗澡用品的表现方法；如何引导幼儿在绘画和手工制作中发挥自己的想象力和创造力。教学难点教学重点与难点教学内容与方法02学习使用画笔、颜料等绘画工具，掌握基本的涂色、勾线等技巧。绘画基本技巧通过绘画小猪的形象，学习如何表现动物的特征和形态。动物形象表现引导幼儿想象和描绘小猪洗澡的场景，培养幼儿的观察力和表现力。场景描绘教学内容教师首先进行绘画示范，展示绘画步骤和技巧，引导幼儿模仿学习。示范教学法通过提问、讨论等方式，引导幼儿积极参与绘画过程，激发幼儿的学习兴趣和创造力。互动教学法提供绘画材料和纸张，让幼儿亲自动手实践，从实践中掌握绘画技能。实践教学法教学方法通过故事、图片等方式引入小猪洗澡的主题，激发幼儿的学习兴趣。导入新课（5分钟）教师讲解绘画基本技巧，并进行小猪形象的绘画示范。讲解与示范（10分钟）提供绘画材料和纸张，让幼儿自由发挥创造力，描绘自己心中的小猪洗澡场景。幼儿实践（15分钟）鼓励幼儿展示自己的作品，并互相评价、交流学习心得。教师根据幼儿的表现给予积极的反馈和建议。作品展示与评价（10分钟）教学步骤与时间安排小猪洗澡故事情境导入03故事中的角色介绍故事中的主要角色——小猪，以及可能出现的其他动物角色，如小象、小鸭等。小猪洗澡的故事讲述一只可爱的小猪在泥潭里玩耍后，浑身脏兮兮，然后决定去洗澡的故事。在洗澡过程中，小猪经历了从脏乱到清洁的变化。故事情节详细描述小猪洗澡的情节，如小猪在泥潭中的玩耍、发现身体脏了、寻找洗澡的地方、洗澡的过程以及洗完澡后的清爽和愉快。故事内容简述分享个人经历邀请孩子们分享自己洗澡的经历，让他们感受到洗澡的重要性和清洁身体的舒适感。讨论故事情节组织孩子们讨论故事情节和角色行为，引导他们理解故事中的教育意义。提问与回答向孩子们提出问题，例如“小猪为什么会脏？”、“它是怎么洗澡的？”等等，引导孩子们积极思考和回答问题。与孩子们互动讨论123向孩子们描述小猪洗澡的绘画场景，包括泥潭、水源、肥皂泡等元素，激发他们的绘画兴趣。描述绘画场景为孩子们示范如何画出小猪洗澡的场景，包括画出小猪的形象、洗澡的动作和表情等。示范绘画步骤提供绘画材料和纸张，鼓励孩子们根据自己的想象和理解自由创作小猪洗澡的场景，培养他们的创造力和想象力。鼓励孩子们自由创作引导孩子们进入绘画情境绘画技巧指导与示范04画布选择适当大小的画布，以便幼儿能够自由发挥。画笔提供不同大小的画笔，以便幼儿能够画出不同粗细的线条。颜料准备红、黄、蓝三原色以及黑色、白色等基础颜料，同时也可准备一些亮丽的颜色如粉色、紫色等，增加画面的丰富性。水杯和抹布用于清洗画笔和擦拭手部，保持绘画过程的整洁。绘画材料准备03画面的构图讲解如何合理安排画面，突出主题，如将小猪放在画面的中心位置，周围添加洗澡时的元素等。01线条的运用讲解如何运用不同的线条表现小猪的轮廓和动态，如直线、曲线、弧线等。02色彩的运用介绍如何运用色彩表现小猪的身体和洗澡时的场景，如运用亮丽的色彩表现洗澡时的泡沫和水花等。基本绘画技巧讲解首先用黑色或深色的颜料画出小猪的轮廓，注意线条的流畅和形状的准确。示范绘制小猪的轮廓接着示范如何运用不同的色彩表现小猪的身体和洗澡时的场景，注意色彩的搭配和过渡。示范上色技巧最后示范如何添加细节和背景，如小猪的眼睛、鼻子、耳朵等，以及洗澡时的泡沫、水花等，使画面更加生动和丰富。示范添加细节和背景教师现场示范绘画过程孩子们动手实践环节05提供绘画材料为孩子们准备各种颜色的颜料、画笔、画纸等绘画材料。创作提示教师可以给孩子们一些创作提示，如“小猪在洗澡时是什么样子？”、“你想画一只什么样的小猪？”。巡回指导在孩子们创作过程中，教师巡回指导，及时给予帮助和指导，鼓励孩子们自由发挥。孩子们自由创作，教师巡回指导鼓励孩子们尝试使用不同的颜色来表现小猪和洗澡的场景。尝试不同颜色引导孩子们想象小猪洗澡时的情景，如泡泡、水花等，让孩子们用自己的方式表现出来。发挥想象力鼓励孩子们创作不同形态、不同动作的小猪，展现孩子们的创造力和想象力。创作多样性鼓励孩子们大胆尝试，发挥想象力及时给予肯定和鼓励对于孩子们在创作过程中的表现，教师要及时给予肯定和鼓励，增强孩子们的自信心和创作动力。鼓励孩子们相互欣赏在创作完成后，可以组织孩子们相互欣赏作品，让孩子们学会欣赏他人的创作，并从中获得启发和灵感。观察孩子们的表现在孩子们创作过程中，注意观察孩子们的表现，包括绘画技巧、想象力、创造力等方面。注意观察孩子们的表现，及时给予肯定和鼓励作品展示与评价环节06在教室中设置一个专门的作品展示墙，将孩子们完成的小猪洗澡画作贴在上面，供其他孩子和家长欣赏。鼓励孩子们在作品前互相交流，分享自己画小猪洗澡时的想法和感受，以及所用的颜色和技巧等。作品展示，让孩子们互相欣赏、交流互相交流作品展示墙针对性点评教师根据每幅作品的特点，进行具体的点评，如肯定线条的流畅、色彩的搭配、创意的独特等，同时指出需要改进的地方，如画面的整洁度、细节的刻画等。鼓励与建议在点评时，教师要以鼓励为主，让孩子们感受到自己的努力和成果得到了认可，同时给出建设性的建议，帮助孩子们在下次绘画中有所提高。教师对每幅作品进行点评，肯定优点，指出不足教师可以根据绘画技巧、创意表现、画面效果等方面制定评选标准，让孩子们明确优秀的作品应该具备哪些特点。评选标准让孩子们参与到评选过程中，让他们学会欣赏和评价他人的作品，同时也可以增强他们的参与感和集体荣誉感。评选过程对于评选出的优秀作品，可以进行表彰和鼓励，如颁发小奖品、在家长群中进行展示等，让孩子们感受到自己的努力和成果得到了肯定和重视。表彰和鼓励评选出优秀作品，进行表彰和鼓励课程总结与延伸拓展07课程目标达成情况本次课程通过绘画、手工等多种艺术形式，使幼儿们成功完成了《小猪洗澡》的创作，达到了预期的教学目标。幼儿表现评价在课程中，幼儿们表现出了浓厚的兴趣和积极性，认真听讲、积极参与，展现出了良好的学习态度和创作潜力。教学方法与手段反思通过本次课程实践，发现采用生动有趣的导入、多样化的教学方法和手段，能够更好地激发幼儿的学习兴趣和创造力。对本次课程进行总结回顾家庭作业请幼儿们在家里继续创作《小猪洗澡》的系列作品，可以尝试使用不同的材料和技巧进行表现。延伸活动建议组织幼儿们进行“动物洗澡”的主题创作活动，让幼儿们选择自己喜欢的动物进行绘画和手工制作，进一步拓展幼儿的想象力和创造力。布置相关作业或延伸活动家长的参与和支持对幼儿的