小学数学二年级上册第2课时 乘法的初步认识2_第1页
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文档简介

第4单元表内乘法（一）第2课时乘法的初步认识（2）【教学内容】课本第48页例2及相关内容。【教学目标】1.认识乘法算式中各部分的名称，了解加法和乘法的关系。2.运用直观手段，帮助学生理解乘法的含义。会直观看图列出加法算式和乘法算式。3.知道生活中有许多同数求和的问题，感受数学与生活的紧密联系。【重点难点】重点：进一步感知乘法是相同数相加的简便计算。难点：能看图列出乘法算式，进一步理解乘法的意义。【教学准备】课件。【教学过程】一、复习导入看图写算式。加法算式：加法算式：预设：3＋3＋3＋3＝125＋5＋5＋5＋5＋5＝30师：你能把这两道加法算式写成乘法算式吗？预设：3＋3＋3＋3＝12可以写成3×4＝12或4×3＝12。5＋5＋5＋5＋5＋5＝30可以写成5×6＝30或6×5＝30。二、探究新知（课件出示例2。）1.读题，理解题意。师：同学们喜欢气球吗？老师这里有一些，同学们快看，有多少个？预设1：有3束气球。预设2:每束气球5个。……2.解决问题，学习乘法算式的各部分名称。（1）解决问题。师：一共有多少个气球如何计算呢？①分小组讨论。②分组汇报计算方法。预设1：5＋5＋5＝15。预设2：列乘法算式计算：5×3＝15或3×5＝15。师：你能说说每个算式的含义吗？预设：3个5相加的和。（2）学习乘法算式的各部分名称。师：加法算式中每一项都有各自的名称，你知道乘法算式中各部分的名称吗？（学生交流汇报，汇报完师课件演示。）师：看下面两道算式，为什么同样是8，有的是和，有的就是积？①小组讨论。②小组派代表汇报。预设：大部分学生能说出，加法算式中各个加数相加所得的结果称为和，在乘法算式中，两数相乘，所得结果称为积。（对于理解有困难的学生，师总结时一定要多多关注。）3.即时训练，强化新知。完成教材P48“做一做”第3题。三、巩固运用1.完成课本第50页第6题。学生独立完成后全班交流。2.完成课本50页第10题。（1）将可以直接改成乘法算式的直接改。（2）试着想办法将其他几道算式改成含有乘法的算式。3.完成课本51页第12题。（1）自主完成。（2）全班交流。四、课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获？五、课后作业完成本课时相关练习。【板书设计】乘法的初步认识（2）5＋5＋5＝155×3＝15【教学反思】本节课教材内容相对较少，主要是引导学生认识、理解和熟记乘法算式的各部分名称，这些内容学生都掌

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