广西南宁三中2023-2024学年九年级上学期开学物理试卷

广西南宁三中2023-2024学年九年级上学期开学物理试卷（解析

版）

一、选择题（共16题，共35分。在给出的四个选项中，第1-13题只有一个选项符合题目

要求，选对得2分，选错得0分。第14-16题有多个选项符合题目要求，全部选对得3分，

选对但不全得2分，有选错得0分。请考生用2B铅笔在答题卡上将选定的答案标号涂黑。）

1.（2分）在国际单位制中，力的单位是（）

A.千克（kg）B.牛顿（N）C.米（m）D.秒（s）

2.（2分）乒乓球是我国的国球，在世界级比赛中，关于乒乓球比赛时的情景，下列说法正

确的是（）

A.击球时，球拍对球的力只改变了球的运动状态

B.击球时，球拍对球的力只改变了球的形状

C.击球时，球拍对球的力同时改变了球的形状和球的运动状态

D.击球时，球拍对球有力的作用，球对球拍没有力的作用

3.（2分）下列主要涉及到流体压强与流速关系知识的是（）

B.I模拟马德堡半球实验

7

4.（2分）如图所示，用手拉住弹簧测力计的挂钩，此时弹簧测力计的示数是（）

A.3.1NB.3.2NC.4.9ND.4.8N

5.（2分）下列事例中，属于增大压强的是（）

A.菜刀磨得锋利B.书包带很宽

C.坦克安装履带D.骆驼有宽大的脚掌

6.（2分）如图厨房用具中，属于省力杠杆的是（）

7.（2分）如图所示的四幅图中所描述的力，对物体做了功的是（)

A.叉车托着货物停在水平地面上，叉车对货物的力

B.搬石头但没有搬动，手对石头的力

C.23使小车向前运动了一段距离的推力

D.提着滑板在水平路面上前行，手提滑板的力

8.（2分）下列各图中，其中属于二力平衡的是（）

9.（2分）下列实验过程中，用到“控制变量法”的是（）

A.用刻度尺测量课本的长度

B.压力一定时，探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系

C.用温度计测量温水的温度

D.用弹簧测力计测量笔袋的重力

10.（2分）在图中能防范惯性给人们带来危害的是（）

紧固锤头

11.（2分）如图所示的四种情景，没有受到浮力的物体是（）

A.锂―长江大桥的桥墩

12.（2分）在下列实例中，不能说明大气压强存在的是（)

T

B.如图乙：塑料吸盘压在光滑的墙上

C.如图丙：悬空塑料管里的水不会流出来

D.如图丁：液体从容器侧壁的孔中喷出

13.（2分）对下列图中各现象的描述正确的是（

A.如图甲：在托里拆利实验中，玻璃管由竖直变为倾斜放置，水银槽内水银对容器底压

强变大

B.如图乙：拉弯的弓具有弹性势能

C.如图丙：人造地球卫星从近地点向远地点运动时，重力势能减小

D.如图丁：老人和小孩一起爬楼梯，小孩跑得快，说明小孩做功快

（多选）14.（3分）连通器在日常生活和生产中应用广泛，如图所示事例中是利用连通器

（多选）15.（3分）水平桌面上有两个完全相同的容器，装有质量相等的盐水和清水，小

明先用盐水浸泡草莓，然后放入清水中清洗，草莓在盐水和清水中的浮沉情况如图所示

（草莓由盐水到清水带走的盐水和草莓质量、体积的变化均忽略不计），下列判断正确的

A.草莓c在盐水和清水中所受浮力相等

B.草莓a的密度小于草莓b的密度

C.两容器中有草莓时，对水平桌面的压强相等

D.两容器中有草莓时，液体对容器底部的压强相等

（多选）16.（3分）在化学、生物等学科中也有物理知识的广泛运用，以下说法正确的是

A.甲图中，吸气时肺部扩张，肺内气压变大，在大气压的作用下使空气进入肺内

B.乙图中，鱼利用尾部和躯干的摆动在水中游，说明了物体间力的作用是相互的

C.丙图中，化学实验室在蒸储水的制备过程中，利用了水的汽化及水蒸气的液化

D.丁图中，向上排空气法收集CO2,这是利用了C02的密度比空气密度小的性质

二、填空题（本大题共6小题，每空1分，共12分）

17.（2分）如图，用等大的水平力轻推瓶子底部，瓶子不倒；轻推瓶盖，瓶子翻倒了.这

说明力的作用效果与力的有关（选填“大小”、“方向”或“作用点”）。赛龙

舟是端午节里的传统习俗，号令一响，选手们奋力向后划桨，龙舟就能向前运动。这表

明力的作用是的。

18.（2分）如图是建筑工人在使用铅垂线作业，铅垂线利用了重力的方向总是

的物理知识；建筑工人所受重力的施力物体是

19.（2分）一艘轮船从海里驶入河里，受到的浮力大小,船身会

些。

20.（2分）踢健子起源于汉代，高承《事物纪原》记：“今时小儿以铅锡为线，装以鸡羽，

呼为键子，三四成群走踢…”。在如图所示的游戏中，被踢出后，毯子在上升过程中，其

动能,重力势能（选填“增大”、“不变”或“减少”）。

JC

21.（2分）如图甲所示，放在水平地面上的物体C受到方向不变的水平拉力F的作用，F

-t和v-t图象分别如图乙、丙所示。物体C在第4s时受到的摩擦力大小为N；

。〜3s内物体静止是因为受到的拉力地面对木块的摩擦力（选填“大于”“小

22.（2分）质量分布均匀的实心正方体A、B置于水平桌面上，如图甲。将B沿水平方向

截取高为h的柱体，并将该柱体叠放在A上，A、B剩余部分对桌面的压强p随截取高

度h的变化关系如图乙，则B的密度为kg/m3,A的重力为N（g取

三、作图题（本大题共2小题，共4分）

23.（2分）如图是篮球投出后在空中飞行时的情景。如不计空气的阻力，请在图中画出篮

球所受重力的示意图（O为重心）。

24.（2分）如图，一个苹果漂浮在水面上，请画出苹果所受浮力的示意图（0为重心）。

四、实验探究题（本大题共4小题，共25分）

25.（5分）物理兴趣课堂上老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因

素有关”。小明找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水。

（1）该同学通过观察海绵的来反映压力的作用效果；

（2）如图甲所示，小明将两瓶完全相同的矿泉水分别倒立和正立放在海绵上，其目的是

控制大小相同，改变受力面积的大小。从实验中得出的结论是：在压力一定

时，受力面积越小，压力的作用效果越:

（3）小明还想探究“影响液体内部压强的因素”，于是他找来一个如图乙所示的液体压

强计。把探头放入水中，通过观察U形管左右两侧液面的来判断探头处的压

强大小，探头放在水中的深度越深，探头处水的压强就越（选填“大”或“小叽

26.（6分）小明同学在复习力学实验时，遇到了一些问题，请帮助他解决。

（1）如图甲所示，在“阻力对物体运动的影响”的实验中，小明发现小车在木板表面运

动的距离最远，在毛巾表面运动的距离最近，由实验现象可以得出，小车受到的阻力越

小，速度减小得越（选填“快”或“慢由此进一步推理可知，运动的物体

不受外力作用时，它将一直做运动。

（2）图乙是探究“物体的动能与哪些因素有关”的实验装置，让同一钢球从不同的高度

由静止滚下，碰到同一位置的同一个木块上，这么做的目的是为了探究钢球的动能大小

与的关系，若钢球从斜面上滚下时，推动木块移动的距离越远，可以判断钢

球的动能越（选填“大”或“小”）。

（3）如图丙，当小卡片平衡时，小明将小卡片扭转一个角度,松手后小卡片（选

填“能”或“不能”）在此位置平衡，设计此实验步骤的目的是探究不在__________上

的两个力能否平衡。

27.（7分）小明注意到很多公共场所都有类似图甲所示的提示牌。他想：摩擦力的大小与

接触面的潮湿程度有什么关系呢？

为了探究这一问题，他找来长条形地板砖、运动鞋、弹簧测力计和喷雾器，设计了图乙

所示的实验装置。

f/N

甲乙

（1）为了测出鞋子与地板砖之间滑动摩擦力的大小，小明把长条形地板砖放在水平桌面

上，用弹簧测力计沿方向拉着鞋子在地板砖上做匀速直线运动。根据

可知，此时弹簧测力计对鞋子的拉力与鞋子受到的滑动摩擦力大小；

（2）小明用喷雾器向地板砖表面均匀喷雾改变地板砖的潮湿程度，通过实验得到下表中

（3）小明分析数据得出结论：摩擦力的大小随接触面潮湿程度的增大（选

填“先增大后减小”、“先减小后增大”或“不变”）；

（4）小强了解了小明的实验结论后说：“我知道超市里的收银员清点钞票时为什么手边

总放一块湿海绵了，这是为了改变接触面的潮湿程度来（选填“增大”或“减

小”）摩擦力的。”

（5）驾车行驶在高速公路上，雨天因为摩擦减小容易造成交通事故。请针对这一现象为

公路旁的警示牌设计一条警示语以提醒驾驶员谨慎驾驶：。

28.（7分）生活处处有物理，留心观察皆学问。小明想要探究“影响浮力大小的因素”。

在生活中，小明留意过以下两个现象：

现象1：用手将空罐压入水中，空罐浸在水中的体积越大，需要用的力越大；

现象2：将鸡蛋放入盛有水的烧杯中，鸡蛋沉底，将水调制成一定浓度的盐水，鸡蛋上浮。

根据现象提出猜想：

猜想1：浮力大小可能与被物体排开液体的体积有关。

猜想2：浮力大小可能与液体密度有关。

（1）【设计并进行试验】

小明利用金属块、弹簧测力计•、烧杯、水、盐水、细线进行了如下实验来验证以上猜想:

①对比分析两次实验，可以验证猜想1是正确的；对比分析两

次实验，可以验证猜想2是正确的；对比分析丙、丁两次实验，得出的结论是：物体所

受浮力大小与深度（选填“有关”或“无关”）；

②小明完成本次实验后，又用获得的数据求出了金属块的密度kg/m3；

（2）【实验拓展】

大家都知道“曹冲称象”的方法，如图所示.小明基于刚才的实验现象与结论，根据前

后两次水面均与记号线相平知前后两次排开水的体积,即象与石头受到的浮

力（两空均填“相等”或“不相等专，由此推出“象重等于石头重”的结论。

故事里面所用到的方法是（选填"等效替代法”或“推理法”）。

五、综合应用题（本大题共3小题，共24分。解答时要求在答题卡相应的答题区域内写出

必要的文字说明、计算公式和重要的演算步骤，只写由最后答案，未写出主要清算过程的，

不得分）

29.（6分）2022年，我国快递业务量首破950亿件，如图是一物流机器智能车配送时情景,

该车质量为450kg,在某平直道路上100s匀速行驶了400m,已知机器所受阻力为120N。

求：

（1）该物流机器智能车的重力:

(2)该物流机器匀速行驶时的速度；

(3)匀速行驶的100s内牵引力做的功。

30.(8分)用如图所示的滑轮组将静止在水平地面上质量为40kg的物体匀速竖直提升3m,

所用拉力F=250N；求：

(1)拉力F做的功；

(2)滑轮组所作的有用功；

(3)滑轮组的机械效率。

31.(10分)人工涂抹油漆难精准且气味难闻，于是某团队设计了“智能浸泡上漆器”，如

图所示，上漆器由柱形硬质浮杆、力传感器、工作台、挡板等组成。浮杆的质量为0.2kg,

底面积为2Xl(y3m2；力传感器固定且与浮杆接触但无压力；工作台固定在上漆器底部,

其上表面积为0.50?,高为0.1m。将待上漆的质量分布均匀的柱体A放在工作台中央，

将挡板固定在1m高处，开始注漆；当浮杆对力传感器的压力为14N时，停止注漆，完

成对柱体A的上漆。已知柱体A的质量为500kg,底面积为In?,高为0.8m,油漆密度

33

为1X10kg/mog取10N/kg«求:

(1)当漆面上升至0.1m时，油漆对上漆器底部的压强；

(2)当漆面上升至0.4m时，柱体A对工作台的压强；

(3)停止注漆时，柱体A被上漆的高度。

参考答案与试题解析

一、选择题（共16题，共35分。在给出的四个选项中，第L13题只有一个选项符合题目

要求，选对得2分，选错得0分。第14-16题有多个选项符合题目要求，全部选对得3分，

选对但不全得2分，有选错得0分。请考生用2B铅笔在答题卡上将选定的答案标号涂黑。）

1.（2分）在国际单位制中，力的单位是（）

A.千克（kg）B.牛顿（N）C.米（m）D.秒（s）

【分析】根据对常见物理量及其单位的掌握作答。

【解答】解：在国际单位制中，

A、千克是质量的主单位。不符合题意；

B、牛顿是力的单位。符合题意；

C、米是长度的主单位。不符合题意；

D、秒是时间的主单位。不符合题意。

故选：Bo

【点评】此题考查的是我们对常见物理量及其单位的掌握情况，属于识记性知识的考查,

是一道基础题。

2.（2分）乒乓球是我国的国球，在世界级比赛中，关于乒乓球比赛时的情景，下列说法正

确的是（）

A.击球时，球拍对球的力只改变了球的运动状态

B.击球时，球拍对球的力只改变了球的形状

C.击球时，球拍对球的力同时改变了球的形状和球的运动状态

D.击球时，球拍对球有力的作用，球对球拍没有力的作用

【分析】力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态。

力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。

【解答】解：ABC.击球时，球拍对球的力不仅改变了球的运动状态，还使球发生了形

变，故AB错误，C正确；

D.击球时，球拍对球有力的作用，物体间力的作用是相互的，球对球拍也有力的作用,

故D错误。

故选：Co

【点评】此题考查了力的作用效果及力的作用的相互性，属于基础知识。

3.（2分）下列主要涉及到流体压强与流速关系知识的是（）

I地铁站台安全线

B.I模拟马德堡半球实验

C.■拦河大坝上窄下宽

D.医生用注射器给病人注射药液

【分析】（1）流体的压强与流速有关，流速越大的地方压强越小;

（2）马德堡半球实验证明了大气压的存在;

（3）拦河坝设计成下宽上窄，是为了更好地保护拦河坝，与液体的压强有关;

（4）注射药液利用的是人的推力。

【解答】解：A、人离火车太近，火车开动时，使人和火车之间的空气流动速度快，压强

变小，离站台远的地方气体相对流速较慢，压强较大，人在内外压强差的作用下，被强

大的气流压向列车，从而造成危险，故A符合题意;

B、马德堡半球实验是历史上证明大气压存在的最著名的实验，故B不符合题意：

C、因为液体的压强随深度的增大而增加，拦河坝设计成下宽上窄，更好地保护拦河坝，

故C不符合题意；

D、医生用注射器给病人注射药液利用的是人的推力，故D不符合题意。

故选：A0

【点评】本题四个选项考查了多个方面的知识，此类选择题是中考题中最常见的，是能

较全面的考查基础知识的综合题。

4.（2分）如图所示，用手拉住弹簧测力计的挂钩，此时弹簧测力计的示数是（）

A.3.1NB.3.2NC.4.9ND.4.8N

【分析】读取弹簧秤示数时，首先要明确弹簧秤的量程和对应的分度值，读数时视线与

指针所对刻线相垂直。

【解答】解：由图可知，弹簧测力计的量程是。〜5N,分度值为0.2N,此时弹簧测力计

的示数是3.2N。

故选:B»

【点评】本题考查的是弹簧测力计的读数，属于基础题。

5.（2分）下列事例中，属于增大压强的是（）

A.菜刀磨得锋利B.书包带很宽

C.坦克安装履带D.骆驼有宽大的脚掌

【分析】（1）压强大小的影响因素：压力大小和受力面积大小；

（2）增大压强的方法：在受力面积一定时，增大压力；在压力一定时，减小受力面积；

（3）减小压强的方法：在受力面积一定时，减小压力；在压力一定时，增大受力面积。

【解答】解：A.菜刀磨得锋利，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故A

正确；

BCD.书包带很宽、坦克安装履带、骆驼有宽大的脚掌都是在压力一定时，通过增大受

力面积来减小压强，故BCD不正确。

故选：Ao

【点评】掌握压强大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强的

问题。

6.（2分）如图厨房用具中，属于省力杠杆的是（

碗夹

D.开瓶器

先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系,

再判断它是属于哪种类型的杠杆。

【解答】解：A、食品夹在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故A错误:

B、碗夹使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故B错误;

C、筷子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故C错误;

D、开瓶器在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故D正确。

故选：D。

【点评】杠杆的分类主要包括以下几种：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆,

动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂。

7.（2分）如图所示的四幅图中所描述的力，对物体做了功的是（）

A.叉车托着货物停在水平地面上，叉车对货物的力

搬石头但没有搬动，手对石头的力

c.公建使小车向前运动了一段距离的推力

I

D.提着滑板在水平路面上前行，手提滑板的力

【分析】力做功的两个必要因素：作用在物体上的力；物体在力的方向上通过的距离。

二者缺一不可。

【解答】解：A.叉车托着货物停在水平地面上，叉车对货物的力没有做功，因为货物没

有在力的方向移动距离，故A不符合题意；

B.搬石头但没有搬动，因为石头没有在力的方向移动距离，手对石头的力没有做功，故

B不符合题意；

C.使小车向前运动了一段距离的推力，小车在推力的方向上移动了距离，故推力对小车

做了功，故C符合题意；

D.提着滑板在水平路面上前行，因手提滑板的力方向竖直向上，而滑板（水平通过一段

距离）没有在力的方向上移动距离，故手提滑板的力没有对滑板做功，故D不符合题意。

故选：C。

【点评】明确三种情况不做功：一是有力无距离（例如：推而未动），二是有距离无力（靠

惯性运动），三是力的方向与运动方向垂直。

8.（2分）下列各图中，其中属于二力平衡的是（）

【分析】二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同

一直线上，根据图中情形，判断是否符合这四个条件即可。

【解答】解：A、两个力不在同一直线上。所以不是一对平衡力，因此A错误。

B、两个力的大小不相等，所以不是一对平衡力，所以B错误。

C、两个力作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上。所以是一对平

衡力，因此C正确。

D、两个力不在同一物体上，所以不是一对平衡力，所以D错误。

故选：C。

【点评】本题考查了二力平衡的条件，要熟记并能做到灵活运用。

9.（2分）下列实验过程中，用到“控制变量法”的是（）

A.用刻度尺测量课本的长度

B.压力一定时，探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系

C.用温度计测量温水的温度

D.用弹簧测力计测量笔袋的重力

【分析】控制变量法是指在物理学中，对于多因素的问题，把多因素的问题变成多个单

因素的问题，而只改变其中的某一个因素，从而研究这个因素对事物影响，分别加以研

究，并综合得出结论的方法。

【解答】解：A、用刻度尺测量课本的长度，是将课本的长度转换为刻度尺上刻度之间的

距离，采用的是转换法，故A错误；

B、探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系时，控制了压力一定，这是采用了控

制变量，故B正确；

C、用温度计测量温水的温度，是将温水的温度转换为温度计中液体的体积变化，采用的

是转换法，故C错误；

D、用弹簧测力计测量笔袋的重力，是将笔袋的重力转换为弹簧的形变程度，采用的是转

换法，故D错误。

故选：B,

【点评】本题考查我们物理学中常见探究思想的认知水平，难度较低。

10.（2分）在图中能防范惯性给人们带来危害的是（）

§掷铅球

紧固锤头B.

【分析】一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性；生活中有时要利用惯性,

有时也要防止惯性带来伤害。

【解答】解：A、锤头松了，撞击锤柄使锤头紧套在锤柄上，是利用了锤头的惯性，故A

错误；

B、运动员掷铅球前需要转身加速，是利用惯性，可提高成绩，故B错误；

C、司乘人员系上安全带，是为了防止当紧急刹车时，人由于惯性向前倾而可能造成的伤

害，故C正确；

D、跳远需要助跑，是利用惯性，可提高成绩，故D错误。

故选：Co

【点评】惯性对我们既有有利的一面，也有不利的一面，要分清生活实例中属于哪种情

况。

11.（2分）如图所示的四种情景，没有受到浮力的物体是（)

A.长江大桥的桥墩

【分析】根据浮力的定义：浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）竖直向上

托起的力叫浮力，对各个选项逐一分析即可。

【解答】解：A.大桥的桥墩由于底面埋在淤泥下，不能与水接触，因此桥墩没有受到水

对其向上的压力，根据浮力产生的原因可知桥墩不受浮力作用，故A符合题意；

BC.海上试航中的“山东号”航母、下潜中的“奋斗者”号都浸在液体中，因为液体对

浸没在其中的物体有向上的作用力和向下的压力作用，其中向上的压力大于向下的压力，

这个压力差即物体受到的浮力，故它们均受到浮力作用，故BC不符合题意；

D.飘在空中的热气球浸没在空气中，受到空气的浮力，故D不符合题意。

故选：Ao

【点评】此题考查浮力产生的原因，解答此题的关键是明确浮力的定义，难度不大，属

于基础知识。

12.（2分）在下列实例中，不能说明大气压强存在的是（）

甲乙丙丁

A.如图甲：杯子中的饮料上升到嘴里

B.如图乙：塑料吸盘压在光滑的墙上

C.如图丙：悬空塑料管里的水不会流出来

D.如图丁：液体从容器侧壁的孔中喷出

【分析】（1）空气内部向各个方向都有大气压强；

（2）吸盘是内部和外部存在大气压强差的应用；

（3）液体对容器底部和侧壁有压强，液体内部也有压强。

【解答】解：A、吸管内的空气由于被吸走，外界大气压大于吸管内气压，使得液体上升,

故A不符合题意；

B、吸盘内的空气由于被挤出，使得外界大气压大于吸盘内气压，使得吸盘被压在光滑墙

壁上，故B不符合题意；

C、由于大气压的作用，对纸片产生向上的力，托住塑料管中的水，故C不符合题意；

D、图丁说明液体对容器底部产生压强，故D符合题意。

故选：D。

【点评】本题考查了大气压和液体压强的特点，属于基础知识。

13.（2分）对下列图中各现象的描述正确的是（）

A.如图甲：在托里拆利实验中，玻璃管由竖直变为倾斜放置，水银槽内水银对容器底压

强变大

B.如图乙：拉弯的弓具有弹性势能

C.如图丙：人造地球卫星从近地点向远地点运动时，重力势能减小

D.如图丁：老人和小孩一起爬楼梯，小孩跑得快，说明小孩做功快

【分析】（1）托里拆利实验的结果已经证明，在一标准大气压下，大气压能支持约760mm

高的水银柱，与管的长短（当然不能短于760mm）、粗细、倾斜与否都没有关系。

（2）拉弯的弓发生弹性形变，故具有弹性势能确；

（3）质量一定时，高度越大，重力势能变大；

（4）根据P=¥_=91分析。

tt

【解答】解：A、图甲：在托里拆利实验中，玻璃管由竖直变为倾斜放置，水银槽内水银

会流入试管，槽内水银面下降，对容器底压强变小，故A错误；

B、拉弯的弓发生弹性形变，故具有弹性势能，故B正确；

C、人造地球卫星从近地点向远地点运动时，卫星与地球的距离变大，重力势能增大，故

C错误；

D、根据P=V=@1分析，功率大小与人的体重和时间有关，小孩所用时间短，但老人

tt

的体重大，不能确定功率大小，不能确定小孩是否做功快，故D错误。

故选：Bo

【点评】本题考查托里拆利实验、弹性势能、机械能的大小和功率公式的运用，难度不

大。

（多选）14.（3分）连通器在日常生活和生产中应用广泛，如图所示事例中是利用连通器

茶壶

D."哪三峡船闸

【分析】上端开口，下部连通的容器叫做连通器，连通器的特点是容器中的水不流动时,

各个容器中液面总是相平的。

【解答】解：A、活塞式抽水机，是利用大气压的原理工作的，故A不合题意；

B、茶壶的壶嘴和壶身下部是相通的，构成了连通器，故B符合题意；

C、锅炉水位计是利用连通器的原理制成的，故C符合题意；

D、船闸的上游与闸室下面通过阀门相通，当下游阀门关闭，上游阀门打开，上游与闸室

内的水位逐渐相平，打开上游闸门，船就可以进入闸室；同理，船再进入下游，就通过

了船闸。所以，船通过船闸使用了两次连通器，故D符合题意；

故选：BCDo

【点评】本题考查连通器的原理，关键知道连通器是上端开口，底部相连的，液面静止

时保持相平。

（多选）15.（3分）水平桌面上有两个完全相同的容器，装有质量相等的盐水和清水，小

明先用盐水浸泡草莓，然后放入清水中清洗，草莓在盐水和清水中的浮沉情况如图所示

（草莓由盐水到清水带走的盐水和草莓质量、体积的变化均忽略不计），下列判断正确的

是（）

甲乙

A.草莓c在盐水和清水中所受浮力相等

B.草莓a的密度小于草薄b的密度

C.两容器中有草莓时，对水平桌面的压强相等

D.两容器中有草莓时，液体对容器底部的压强相等

【分析】（1）根据物体的浮沉条件分析a和b密度的大小；

（2）根据阿基米德原理分析草莓c受到的浮力的大小以及草莓b和c在清水中受到的浮

力大小；

（3）根据容器的总重力分析压力的大小，根据p=E分析水平面受到的压强的大小；

s

（4）根据草莓的浮力、液体的重力分析压力的大小，根据P=E分析容器底部受到的压

s

强的大小。

【解答】解：B、由左图可知，草莓a漂浮，草莓a的密度要小于液体的密度，草莓b悬

浮，草莓b的密度要等于液体的密度，因此草莓a的密度小于草莓b的密度，故B正确；

A、草存c在盐水和清水中都处于浸没状态，排开液体的体积相同，两种液体的密度不同，

由阿基米德原理F浮=p液gV排可得，草莓c在盐水和清水中所受浮力不相等，故A错误;

C、两个完全相同的容器，装有质量相等的盐水和清水，放进去相同的草莓，即草莓重力

相同、容器重力相同、液体的重力相同，所以两个容器对桌面的压力也相同，容器的底

面积相同，由p=E可得，两容器中有草莓时，对水平桌面的压强相等，故C正确；

S

D、草莓a漂浮在液体中，受到的浮力等于自身的重力，浮力等于其排开的液体的重力；

草莓b和草莓c在液体中浸没，排开的液体的体积相同，根据G=mg=pVg可知，草莓

b和草莓c排开的盐水的重力要大于排开的水的重力，则容器底部受到盐水的压力要大于

水的压力，根据p=E可知，盐水对容器底部的压强要大一些，故D错误。

S

故选：BCo

【点评】此题考查阿基米德原理、物体浮沉条件及其应用，是一道综合性很强的题目，

对学生要求较高，只有对相关知识点熟练掌握，并能灵活运用，才能正确作答。

（多选）16.（3分）在化学、生物等学科中也有物理知识的广泛运用，以下说法正确的是

()

A.甲图中，吸气时肺部扩张，肺内气压变大，在大气压的作用下使空气进入肺内

B.乙图中，鱼利用尾部和躯干的摆动在水中游，说明了物体间力的作用是相互的

C.丙图中，化学实验室在蒸储水的制备过程中，利用了水的汽化及水蒸气的液化

D.丁图中，向上排空气法收集CO2,这是利用了C02的密度比空气密度小的性质

【分析】（1）吸气时胸腔容积扩大肺部扩张，肺内气压变小，小于外界气体；

（2）物体间力的作用是相互的；

（3）物质由气态变为液态的过程叫做液化现象；物质由液态变为气态的过程叫做汽化现

象；

（4）根据与空气的密度大小分析。

【解答】解：

A、吸气时胸腔容积扩大肺部扩张，肺内气压变小，在大气压的作用下使空气进入肺内，

故A错误；

B、鱼主要是利用了尾部和躯干部的摆动与水的相互作用在水中游泳，故B正确；

C、化学实验室在蒸偏水的制备过程中，水先汽化为水蒸气，然后水蒸气液化成水，故C

正确；

D、C02的密度大于空气的密度，所以可以用向上排空气法收集CO2,故D错误。

故选：BC。

【点评】本题考查了大气压的应用、物体间力的作用是相互的、物态变化等知识，属于

基础题。

二、填空题（本大题共6小题，每空1分，共12分）

17.（2分）如图，用等大的水平力轻推瓶子底部，瓶子不倒；轻推瓶盖，瓶子翻倒了。这

说明力的作用效果与力的作用点有关（选填"大小”、"方向”或"作用点赛龙

舟是端午节里的传统习俗，号令一响，选手们奋力向后划桨，龙舟就能向前运动。这表

明力的作用是相互的。

【分析】（1）力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。

（2）力的作用是相互的。

【解答】解：用水平力轻轻推动矿泉水瓶底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；用等大的水

平力轻推瓶盖，瓶子翻了。这说明力的作用效果与力的作用点有关。选手们奋力向后划

桨，龙舟就能向前运动。这表明力的作用是相互的。

故答案为：作用点；相互。

【点评】本题主要考查了运动和静止的相对性及力的作用的相互性，均属基础性问题。

18.（2分）如图是建筑工人在使用铅垂线作业，铅垂线利用了重力的方向总是竖直向下

的物理知识；建筑工人所受重力的施力物体是地球。

【分析】（1）由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力；重力的施力物体是地球。

（2）重力的方向总是竖直向下的。

【解答】解：建筑工人在使用铅垂线作业，铅垂线利用了重力的方向总是竖直向下的物

理知识；建筑工人所受重力的施力物体是地球。

故答案为：竖直向下；地球。

【点评】知道重力产生的原因、重力的施力物体和重力的方向；会根据G=mg进行重力

大小的计算。

19.（2分）一艘轮船从海里驶入河里，受到的浮力大小不变，船身会下沉一些。

【分析】根据物体的漂浮条件可知轮船从海里驶入河里所受浮力大小的变化；

根据F浮=p液gV排和海水密度与河水密度的大小可得出轮船排开液体的体积的变化分析

轮船上浮还是下沉。

【解答】解：轮船从海里驶入河里，仍然漂浮，它受到的重力仍然等于浮力，浮力大小

不变；

轮船从海里驶入河里，所受浮力不变，河水的密度小于海水的密度，根据F浮=p*gV探

可知，排开河水的体积大于排开海水的体积，所以，轮船将下沉一些。

故答案为：不变；下沉。

【点评】此题考查物体的浮沉条件及其应用，利用好物体漂浮时所受到浮力的大小等于

物体的重力大小，以及浮力公式是解答此类题目的关键。

20.（2分）踢键子起源于汉代，高承《事物纪原》记：“今时小儿以铅锡为线，装以鸡羽，

呼为健子，三四成群走踢…”。在如图所示的游戏中，被踢出后，毯子在上升过程中，其

动能减小，重力势能增大（选填“增大”、“不变”或“减少

【分析】物体的动能与物体质量和速度有关，在质量一定的情况下，速度越小，物体动

能越小；

物体重力势能与物体质量与高度有关，在质量一定时，物体高度越大，物体重力势能越

大。

【解答】解：在毯子上升过程中，健子的质量不变，速度减小，穰子的动能减少，其高

度增加，重力势能增大；

故答案为：减小；增大。

【点评】（1）掌握动能、重力势能、弹性势能的影响因素。

（2）能判断动能、重力势能、弹性势能、机械能的变化。

21.（2分）如图甲所示，放在水平地面上的物体C受到方向不变的水平拉力F的作用，F

-t和v-t图象分别如图乙、丙所示。物体C在第4s时受到的摩擦力大小为4N：0-

3s内物体静止是因为受到的拉力等于地面对木块的摩擦力（选填“大于”“小于”

或“等于

甲乙丙

【分析】静止的物体和匀速直线运动的物体受到平衡力作用，根据平衡力条件分析解答;

滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，求出物体匀速直线运动时的滑动摩

擦力，即物体加速时的滑动摩擦力。

【解答】解：物体C在0〜3s内保持静止状态，受到的拉力和摩擦力是平衡力，两力大

小相等；

物体C在6〜9s内做匀速直线运动，受到的拉力和滑动摩擦力是平衡力，拉力是4N,则

6~9s内滑动摩擦力是4N；

物体C在3〜6s内加速运动，物体对水平面的压力不变，接触面粗糙程度不变，滑动摩

擦力不变，所以3〜6s内滑动摩擦力是4N,则第4秒时受到的摩擦力大小为4No

故答案为：4；等于。

【点评】本题考查了学生对力学图象的分析能力，能从图象上得到有用的物理信息是解

题的关键，是一道锻炼学生分析思考能力的好题。

22.（2分）质量分布均匀的实心正方体A、B置于水平桌面上，如图甲。将B沿水平方向

截取高为h的柱体，并将该柱体叠放在A上，A、B剩余部分对桌面的压强p随截取高

度h的变化关系如图乙，则B的密度为600kg/m3,A的重力为6N（g取lON/kg）。

fP/X102Pa

甲

【分析】（1）由图乙可知截取高度h为。时，B对水平桌面的压强，根据p=pgh可得B

的密度；

（2）由图乙可知B的高度，根据p=pgh可得h=2cm时B剩余部分对桌面的压强，根

据p=E=色表示出h为2cm和10cm时候A的压强，然后联立方程可得A的重力。

SS

【解答】解：（1）由图乙知，B的高度为hB=10cm=0.1m,截取高度h为0时，B对水

平桌面的压强为pB=600Pa,

PB600Pa_

B为质量分布均匀的实心正方体,根据p=pgh得,pB--------=-------------------------

ghB10N/kgX0.Im

600kg/m3；

（2）截取高度h为2cm时，B剩余部分的高度为hB，=10cm-2cm=8cm=0.08m,

B剩余部分对水平桌面的压强为：PB*=pBghB*=600kg/m3X1ON/kgX0.08m=480Pa,

此时B截去的质量mi=PBVI=600kg/m3X0.1mX0.1mX0.02m=0.12kg；

此时B截去的重力Gi=mig=0.12kgX10N/kg=1.2N；

A

A对水平桌面的压强pi=Gi1+G人,

SA

1.2N+G

即：480Pa=--------^A…①

SA

截取高度h为10cm时，B的重力G2=:m2g=pBV2g=600kg/m3X0.1mX0.1mX0.1inX

1ON/kg=6N；

G9+GA

A对水平桌面的压强P2=2sA,

6N+G

即：800Pa=-----^A…②

SA

联立①②可得GA=6N。

故答案为:600：6o

【点评】本题考查压强、重力公式和密度公式的运用，关键是从图中获取有效的信息，

有一定难度。

三、作图题（本大题共2小题，共4分）

23.（2分）如图是篮球投出后在空中飞行时的情景。如不计空气的阻力，请在图中画出篮

球所受重力的示意图（O为重心）。

【分析】先明确重力的方向、作用点，再根据力的示意图的画法作图。

【解答】解：篮球受到的重力G的方向是竖直向下的，作用点在球心O,从重心沿竖直

向下画一条带箭头的线段，如图所示：

【点评】本题考查了重力的示意图的画法。不管物体怎样运动，重力的方向总是竖直向

下的。

24.（2分）如图，一个苹果漂浮在水面上，请画出苹果所受浮力的示意图（0为重心）。

【分析】当苹果漂浮在水面时，苹果受到的浮力方向竖直向上，大小等于重力，作用点

在苹果重心O上。

【解答】解：物体所受浮力的方向是竖直向上的，从苹果重心O开始竖直向上画一条带

箭头的线段表示出浮力，并标出F浮，如图所示：

F

【点评】力的示意图是用一条带箭头的线段把力的大小、方向、作用点三个要素表示出

来，线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，线段起点或终点表示力的作用点。

四、实验探究题（本大题共4小题，共25分）

25.（5分）物理兴趣课堂上老师要求同学们用身边的物品探究”压力的作用效果与哪些因

素有关”。小明找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水。

（1）该同学通过观察海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果:

（2）如图甲所示，小明将两瓶完全相同的矿泉水分别倒立和正立放在海绵上，其目的是

控制压力大小相同,改变受力面积的大小。从实验中得出的结论是：在压力一定时,

受力面积越小，压力的作用效果越明显；

（3）小明还想探究“影响液体内部压强的因素”，于是他找来一个如图乙所示的液体压

强计。把探头放入水中，通过观察U形管左右两侧液面的高度差来判断探头处的压

强大小，探头放在水中的深度越深，探头处水的压强就越大（选填“大”或“小”）。

【分析】（1）根据海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，海绵的凹陷程度越大，说明

压力的作用效果越明显，用到的科学实验方法是转换法；

（2）压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，研究与其中一个因素的关系

时，应采用控制变量法，据此分析回答；

（3）探究液体内部压强特点的实验采用了转换法，通过观察U形管两边的液面高度差来

反映液体内部压强的大小：

液体内部压强随着深度的增加而增大。

【解答】解：（1）该同学通过观海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法;

（2）如图所示，小明将两瓶完全相同的矿泉水分别倒立和正立放在海绵上，其目的是控

制压力大小相同，改变受力面积的大小。结合转换法，从实验中得出的结论是：在压力

一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；

（3）实验中通过U形管两边液面的高度差来判断探头处水的压强的大小，U形管两边液

面的高度差越大，水的压强越大；

探头放在水中的深度越深，控制液体的密度不变，改变深度，可以观察到U形管两边液

体的高度差增大，水的压强就越大。

故答案为：（1）凹陷程度；（2）压力；明显；（3）高度差；大。

【点评】本题探究压力的作用效果跟什么因素有关和液体压强的影响因素的实验，主要

考查控制变量法及转换法的应用，体现了对过程和方法的考查。

26.（6分）小明同学在复习力学实验时，遇到了一些问题，请帮助他解决。

毛巾表面棉布表面木板表面

甲

（1）如图甲所示，在“阻力对物体运动的影响”的实验中，小明发现小车在木板表面运

动的距离最远，在毛巾表面运动的距离最近，山实验现象可以得出，小车受到的阻力越

小，速度减小得越慢（选填“快”或“慢”）。由此进一步推理可知，运动的物体不

受外力作用时，它将一直做匀速直线运动。

（2）图乙是探究“物体的动能与哪些因素有关”的实验装置，让同一钢球从不同的高度

由静止滚下，碰到同一位置的同一个木块上，这么做的目的是为了探究钢球的动能大小

与速度的关系,若钢球从斜面上滚下时，推动木块移动的距离越远，可以判断钢球

的动能越大（选填“大”或“小”）。

（3）如图丙，当小卡片平衡时，小明将小卡片扭转一个角度，松手后小卡片不能（选

填“能"或''不能"）在此位置平衡，设计此实验步骤的目的是探究不在同一直线上

的两个力能否平衡。

【分析】（D根据实验现象分析；据此推理回答；

（2）物体的动能与哪些因素有关的实验中，用到了控制变量法；

（3）要验证不在同一直线上两个力是否平衡，可以将小卡片转过一个角度，小卡片上受

到的两个拉力就不在一条直线上。

【解答】解：（1）小车在毛巾表面运动得最近，在木板表面运动得最远，由实验现象可

以得出，小车受到的阻力越小，速度减小得越慢；由此进一步推理可知，小车在光滑的

水平面上，小车的速度不会变小，它将做匀速直线运动；

（2）同一钢球从不同的高度由静止滚下，质量相同，不同高度的小球，运动的速度不同，

这么做的目的是为了探究钢球的动能大小与速度的关系，动能的大小用推动木块移动的

距离来体现，推动的距离越远，钢球的动能越大；

（3）为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片扭转一定角度，并保持

两个拉力方向相反，松开手后小卡片不能保持平衡，会发生转动。

故答案为：（1）慢；匀速直线；（2）速度；大；（3）不能；同一直线。

【点评】本题考查探究阻力对物体运动的影响及研究动能大小的因素、探究动能与速度

的关系的实验、探究的是二力平衡的条件，考查了控制变量法和转换法在实验中的应用。

27.（7分）小明注意到很多公共场所都有类似图甲所示的提示牌。他想：摩擦力的大小与

接触面的潮湿程度有什么关系呢？

为了探究这一问题，他找来长条形地板砖、运动鞋、弹簧测力计和喷雾器，设计了图乙

所示的实验装置。

（1）为了测出鞋子与地板砖之间滑动摩擦力的大小，小明把长条形地板砖放在水平桌面

上，用弹簧测力计沿水平方向拉着鞋子在地板砖上做匀速直线运动。根据二力

平衡可知,此时弹簧测力计对鞋子的拉力与鞋子受到的滑动摩擦力大小相等；

（2）小明用喷雾器向地板砖表面均匀喷雾改变地板砖的潮湿程度，通过实验得到下表中

的数据。请在坐标纸上描点，并用平滑曲线画出摩擦力f与喷雾次数的关系图像；

喷雾次数024681012

摩擦力f/N3.23.64.03.02.82.62.6

（3）小明分析数据得出结论：摩擦力的大小随接触面潮湿程度的增大先增大后减小

（选填“先增大后减小”、“先减小后增大”或