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第页共页大班社会活动教案《我做小主人》教案名称：《我做小主人》社会活动教案适用年级：大班活动时长：2周活动目标：通过参与角色扮演和小小家务活动，培养大班幼儿的独立自主意识和生活自理能力。活动准备：1.根据幼儿的年龄和能力选择合适的角色扮演道具，如宝贝碗碟、小铲子、小扫帚等。2.设计场景布置，如家庭、超市、餐厅等，用具体的装饰物营造真实感。3.准备与角色扮演相关的材料，如购物清单、餐厅菜单等。活动流程：周一-周三：1.教师和家长一起为幼儿扮演小主人的角色进行介绍，并和幼儿一起讨论小主人的任务和责任。2.利用角色扮演道具，搭建家庭环境，并给幼儿提供各类家务活动的机会，如帮忙摆放餐具、整理床铺等。3.通过故事、歌曲等形式，介绍小主人在家庭中的重要作用，激发幼儿对角色扮演的兴趣。4.引导幼儿与同伴一起进行家庭角色扮演活动，如模拟各种家庭场景，如做饭、收拾玩具等。周四：1.引导幼儿进入一个模拟的超市场景，通过观察教师购物、收银的过程，了解超市中的商品和购物流程。2.给幼儿提供一份购物清单，让他们通过角色扮演的形式模拟购物，学习选择商品、计算价格等。3.按照购物清单，让幼儿准备一份小礼物给朋友或家人，可以是手工制作的小卡片、小是非物质的礼物等。周五：1.设计一个模拟的餐厅场景，餐厅菜单中列出一些幼儿熟悉的食物，并给幼儿提供一份预定的表格。2.角色扮演前，先向幼儿介绍餐厅的就餐规则和服务方式，包括就座礼仪、点餐方式等。3.引导幼儿在角色扮演中扮演顾客和服务员的角色，学习如何点餐、送餐、收款等。4.通过角色扮演的形式，让幼儿体验到餐厅工作人员的工作内容和责任，培养他们的服务意识和团队合作能力。活动总结：1.教师与幼儿一起回顾本次社会活动的内容和目标，并与幼儿分享每位小主人的成长和收获。2.在班级展示区，展示幼儿们参与活动的作品，如家务摆设、购物清单等，鼓励他们分享自己的经历和观察。3.教师与幼儿一起总结活动过程中的困难和解决方法，鼓励幼儿积极反思，提出自己的意见和建议。4.鼓励家

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