五年级上册数学教案-4 用计算器计算-苏教版

/五年级上册数学教案-4用计算器计算-苏教版教学目标：1.让学生掌握计算器的使用方法，能够熟练地进行基本的四则运算。2.培养学生运用计算器解决问题的能力，提高计算速度和准确性。3.培养学生良好的计算习惯和数学思维，能够灵活运用计算器进行数学学习。教学内容：1.计算器的使用方法，包括开关机、清屏、输入数字和运算符号等。2.计算器的基本四则运算，包括加法、减法、乘法和除法。3.计算器的运用，包括解决实际问题、进行数学学习和探索。教学步骤：一、导入1.教师出示计算器，引导学生观察计算器的按键和屏幕。2.学生分享自己使用计算器的经验，讨论计算器的作用和重要性。二、基本操作1.教师示范计算器的开关机、清屏、输入数字和运算符号等基本操作。2.学生跟随教师进行操作练习，熟悉计算器的基本使用方法。三、四则运算1.教师引导学生使用计算器进行加法、减法、乘法和除法的基本运算。2.学生进行操作练习，熟悉计算器进行四则运算的方法和步骤。四、解决问题1.教师出示一些实际问题，引导学生使用计算器进行解决。2.学生进行操作练习，提高运用计算器解决问题的能力。五、总结与拓展1.教师引导学生总结本节课的学习内容和收获。2.学生进行拓展练习，尝试使用计算器进行更复杂的运算和问题解决。教学评价：1.学生能够熟练地使用计算器进行四则运算。2.学生能够运用计算器解决实际问题，提高计算速度和准确性。3.学生养成良好的计算习惯和数学思维，能够灵活运用计算器进行数学学习。教学反思：本节课通过引导学生使用计算器进行四则运算和解决问题，提高了学生的计算能力和数学思维。在教学过程中，教师要注意引导学生正确使用计算器，培养良好的计算习惯。同时，教师还要鼓励学生进行拓展练习，提高计算器运用能力。在今后的教学中，教师可以进一步结合学生的实际情况，设计更加丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。重点关注的细节：计算器的使用方法及基本操作计算器的使用方法及基本操作是本节课的基础，也是学生能够顺利进行后续学习的前提。因此，教师需要重点关注这一部分的教学，确保学生能够熟练掌握计算器的使用方法。一、计算器的按键功能1.数字键：0~9，用于输入数字。2.运算符号键：包括加（）、减（-）、乘（×）、除（÷）等，用于进行四则运算。3.等于键：用于计算结果。4.清屏键：用于清除屏幕上的数字和运算符号。5.开关机键：用于打开或关闭计算器。二、基本操作1.开机：按下开关机键，打开计算器。2.关机：再次按下开关机键，关闭计算器。3.输入数字：按下数字键，输入相应的数字。4.输入运算符号：按下运算符号键，输入相应的运算符号。5.清屏：按下清屏键，清除屏幕上的数字和运算符号。6.计算结果：按下等于键，计算器显示运算结果。三、注意事项1.在使用计算器时，要确保电量充足，避免因电量不足导致计算器无法正常工作。2.输入数字和运算符号时，要仔细核对，避免输错。3.在进行连续运算时，要注意运算顺序，遵循数学中的运算法则。4.使用计算器过程中，要爱护计算器，避免摔打、沾水等，确保计算器使用寿命。四、操作练习1.教师可以设计一些简单的计算题目，让学生使用计算器进行操作练习，熟悉计算器的基本使用方法。2.学生之间可以互相交流使用计算器的经验，分享学习心得。3.教师可以设置一些实际问题，让学生使用计算器进行解决，提高计算器运用能力。五、教学评价1.学生能够熟练地使用计算器进行四则运算。2.学生能够运用计算器解决实际问题，提高计算速度和准确性。3.学生养成良好的计算习惯和数学思维，能够灵活运用计算器进行数学学习。通过以上详细的补充和说明，教师可以更好地关注计算器的使用方法及基本操作这一重点细节，为学生顺利进行后续学习奠定基础。在教学过程中，教师还需关注学生的操作练习和教学评价，确保学生能够熟练掌握计算器的使用方法，提高计算能力和数学思维。六、教学策略为了确保学生能够熟练掌握计算器的使用方法，教师可以采用以下教学策略：1.分步骤教学：将计算器的使用方法分解成若干个简单的步骤，逐一进行教学，让学生跟随教师的示范进行操作，确保每个学生都能掌握。2.互动教学：在教学过程中，教师可以邀请学生上台演示计算器的使用方法，其他学生观察并指出演示中的正确与错误之处，以此加深学生对计算器操作的理解。3.小组合作：将学生分成小组，每组配备一台计算器，小组成员共同完成教师布置的计算任务，通过合作学习，学生可以相互学习、相互纠正，提高操作技能。4.游戏化学习：设计一些计算器操作小游戏，如计算器接力赛、计算器速算王等，让学生在游戏中练习计算器操作，提高学习兴趣。5.反馈与指导：教师应及时观察学生的操作情况，对学生的错误操作给予及时的指导和纠正，确保学生能够正确使用计算器。七、教学资源与环境为了更好地教授计算器的使用方法，教师应准备以下教学资源与环境：1.教学课件：制作包含计算器使用方法的PPT或动画，直观展示计算器的操作步骤。2.实物投影：使用实物投影仪将计算器的操作过程放大展示给学生，让学生更清晰地看到操作细节。3.计算器：为学生提供足够的计算器，确保每个学生都能在课堂上进行实际操作。4.操作指南：为学生准备计算器使用说明书或操作指南，方便学生课后复习和巩固。5.网络资源：利用网络资源，如在线教程、视频等，为学生提供更多的学习材料和参考。八、教学反思与改进在教学过程中，教师应不断反思教学效果，并根据学生的反馈和学习情况调整教学策略。以下是一些可能的改进方向：1.增加操作练习的难度和多样性，以提高学生的操作熟练度和解决问题的能力。2.针对不同学生的学习进度和需求，提供个性化的指导和帮助。3.结合学生的兴趣和生活实际，设计更具吸引力和实用性的计算题目和实际问题