Unit 4 第2课时 公开课教学设计【人教版英语八年级上册】

Unit4What’sthebestmovietheater?SectionAGrammarFocus教学设计教学目标1.掌握本课重点词汇：worse,service,act,meal,pretty,menu2.掌握本课重点句式：—What’sthebestmovietheater?—TownCinema.It’stheclosettohome.Andyoucanbuyticketsthemostquicklythere.3.理解并掌握同类事物进行比较的最高级句型结构。4.通过对最高级结构的学习，能够灵活地运用最高级描述事物的属性或者表述自己的观点。5.端正学生客观比较的态度，培养其公正的品格。二、教学重点及难点 重点：1.掌握形容词、副词最高级的结构与适用范围。学会灵活运用最高级形式。难点：能够灵活地运用最高级描述事物的属性或者表述自己的观点。三、教学准备教师：教学课件；多媒体设备学生：课前预习四、教学过程Step1Warming-upComparesomepictures,andsayoutthedifferences.【设计意图】通过学生感兴趣的图片的引导，让学生再次认识最高级，引入本课时重点。Step2PresentationWorkonGrammarfocus1.ReadthesentencesinGrammarFocus.2.Learnthegrammar.(1)形容词、副词最高级的变化规则（规则变化与不规则变化）(2)最高级的用法（最高级适用范围和其他用法）【设计意图】系统总结形容词和副词最高级的用法，加深学生的理解。Step3PracticeDosomegrammarexercisesandchecktheanswerstogether.Workon3a~3bFillintheblankswiththecorrectformsofthewordsinbrackets.Thinkofthreestoresthatsellsimilarthingsintheirtownandfillinthechart.Thenwritesixsentencesusingtheinformationinthechart.【设计意图】语法学习后，通过完成比较级与最高级的练习帮助学生及时巩固所学。Step4ProductionWorkon3cThinkofthreerestaurantsforlunchneartheirhome.Fillinthechart.Thentalkingroupsandchoosethebestone.【设计意图】通过对话形式完成学生对三家饭馆的评价，帮助学生将最高级这一语法知识运用到日常表达中。Step5ConsolidationDosomeexercisesandchecktheanswerstogether.【设计意图】全面考查学生最高级的掌握情况。通过中考题的训练，使学生懂得学习比较级和最高级的重要性。Step6SummarySummarizewhattheyhavelearnedthisclass.Step7HomeworkWriteashortpassagetocomparethethreerestaurantsforlunchnearyourhome.五、板书设计Unit4What’sthebestmovietheater?第2课时SectionAGrammarFocus最高级用法：in/of/among短语来界定比较范围；oneofthe