《电流的磁场》示范公开课教学课件【初中物理苏科版九年级下册】

第十六章电磁转换二、电流的磁场初中物理苏科版九年级下册复习旧课

1.磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质，称为________。

2.物质能够吸引______、______、______的性质叫磁性。3.地球周围存在的磁场叫做________。地磁____极在地理的____极附近；地磁____极在地理的____极附近。镍磁场铁钴地磁场N南S北学习目标1.初步认识电能生磁，了解奥斯特实验；

2.初步认识通电螺线管外部的磁场，通过奥斯特实验和条形磁铁外部的磁场，提高学生的实验操作技能和知识迁移的能力；3.会运用安培定则由电流方向判定磁场方向、螺线管磁极。新课学习

一、奥斯特实验带电体能吸引轻小物体，磁体也能吸引铁质物体；带电体之间，同种电荷互相推斥，异种电荷互相吸引，而磁体间，同名磁极互相推斥，异名磁极互相吸引。这些相似是一种巧合呢？还是它们之间存在着某些联系？科学家们基于这种想法，一次又一次地寻找电与磁的联系。1820年丹麦物理学家奥斯特终于用实验证实通电导体的周围存在着磁场。这一重大发现轰动了科学界，使电磁学进入一个新的发展时期。现在我们亲自动手重做这个实验，来探究电流的磁场。新课学习奥斯特实验演示

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（1）磁针会转动吗？

如右图所示，将一枚磁针放置在直导线下，使导线和电池触接，连通电路，观察小磁针的变化。接通电路前，磁针不偏转，接通后，磁针发生转动。（2）磁针转动说明了什么？通电后磁针转动，说明电流周围有磁场。新课学习奥斯特实验演示

：改变电流的方向，观察磁针的变化。磁针转动方向跟刚才相反。实验说明什么？电流的磁场方向跟电流方向有关。结论：电流的周围存在磁场，电流的磁场方向跟电流方向有关。新课学习二、电流的磁效应：通电导线周围存在与电流方向有关的磁场，这种现象叫做电流的磁效应。奥斯特是丹麦物理学家，他从小聪明好学，1794年以优异的成绩考入哥本哈根大学学习，后来成为这所大学的物理教授。

他相信各种自然现象间存在联系。经过长时间用实验寻找，在多次失败后，1820年，奥斯特在课堂上做实验时发现了电和磁之间的联系。新课学习将导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线圈）。通电后各圈导线磁场产生叠加，磁场增强。通电螺线管的磁场螺线管新课学习探究通电螺线管外部的磁场分布

演示：在螺线管的两端各放一个小磁针，在硬纸板上均匀地撒满铁屑。通电后观察指针指向，轻敲纸板，观察铁屑的排列情况。改变电流方向，两侧小磁针的指向反转。新课学习实验：通电螺线管的极性与环绕螺线管的电流方向之间的关系。使用图中实验装置，组成实验电路。新课学习通过实验，判断螺线管的N、S极，并标在图中。NSNSNSNS实验结论：通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场一样。通电螺线管两端的极性与其中的电流方向有关。新课学习通电螺线管两端的极性电流方向的关系你能用一个巧妙的方法把通电螺线管两端的极性与其中的电流方向的关系表述出来吗？蚂蚁沿着电流方向绕螺线管爬行，说：N极就在我的左边。猴子用右手把一个大螺线管夹在腋下，说：如果电流沿着我右臂所指的方向流动，N极就在我的前方。新课学习安培定则用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的N极。新课学习安培定则的应用判断下面螺线管中的N极和S极：SSNN判断螺线管中的电流方向：新课学习安培定则的应用根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源的正负极。电源SNNS+—随堂小练

1.将一根导线平行地拉到静止的小磁针的上方，如图所示，当通有电流时，小磁针N极向外偏转，若电流方向改变时，小磁针的N极将（

）A．向里偏转

B．静止不动

C．向外偏转

D．不能确定解析：通电导体周围存在磁场，磁场的方向与电流方向有关。

故选A。A随堂小练2.如图所示，当开关S闭合时，通电螺线管周围的小磁针指向不正确的是()A.aB.bC.cD.d解析：通常情况下，若没有特别说明，小磁针的黑色端为