《珍惜动植物作业设计方案-2023-2024学年科学青岛版五四学制》

《珍惜动植物》作业设计方案第一课时一、课程背景简介：《珍惜动植物》是一门旨在培育同砚对于自然界生态环境的关注和保卫认识的课程。通过进修动植物的种类、习性、保卫方法等知识，引导同砚热忱大自然、保卫动植物，培育他们的环保认识和责任感。二、课程目标：1.了解各类动植物的基本知识，包括种类、习性、分布等；2.培育同砚的观察、分析、沉思和表达能力；3.提高同砚的环保认识，激发他们保卫自然的乐观性。三、课程内容：1.了解不同种类的动植物，包括哺乳动物、爬行动物、鸟类、昆虫等；2.进修动植物的生态环境、食性、生活习性等知识；3.了解动植物面临的恐吓和保卫方法；4.参与相关环保活动，如义工植树、参观动物园等。四、教学活动设计：1.观察记录：让同砚选择一种自己喜爱的动植物，通过观察和记录，了解它的生活习性和特点；2.小组谈论：组织同砚分组进行谈论，分享各自探究的动植物资料，互相进修；3.实地考察：指挥同砚到自然保卫区或动物园进行实地考察，深度了解动植物的生存现状；4.主题演讲：组织同砚进行主题演讲，分享自己对于动植物的看法和保卫措施。五、评判方式：1.观察记录：依据同砚观察记录的详尽水平和准确性进行评分；2.小组谈论：评判同砚在谈论中的表现和对动植物知识的理解水平；3.实地考察：结合同砚的考察报告和发现，进行综合评判；4.主题演讲：评判同砚的表达能力、逻辑思维和对于动植物的关注水平。六、课程总结与展望：通过本次《珍惜动植物》课程设计，同砚将深度了解动植物的生态环境和面临的恐吓，培育他们对于自然界的热忱和保卫认识。在将来，我们期望同砚能够乐观参与环保活动，为保卫动植物和维护生态平衡做出贡献。在这个过程中，通过观察记录、小组谈论、实地考察和主题演讲等形式，激发同砚对动植物的关注和热忱，培育他们独立沉思、团队合作和环保认识，为建设秀丽故里贡献自己的一份力气。我们信任，《珍惜动植物》这门课程将为同砚的成长和将来奠定坚实的环保基础。第二课时一、设计理念：本作业设计旨在引导同砚熟识动植物的重要性，培育同砚保卫动植物的认识，提高同砚的环保认识和保卫动植物的能力。二、目标与要求：1.知识目标：同砚能够了解动植物在生态系统中的重要作用，精通一些动植物的基本知识。2.能力目标：培育同砚保卫动植物的认识，激发同砚保卫动植物的行动力。3.情感目标：引导同砚关爱动植物，珍惜生命，培育关怀环境的态度。三、设计内容：1.动植物分类知识普及：通过图片、视频、实物等形式向同砚展示各种动植物的分类，让同砚了解不同种类的动植物。2.动植物生态环境保卫：讲解动植物在生态环境中的重要性，引导同砚了解保卫动植物对于维护生态平衡的重要性。3.珍惜动植物的意义：让同砚了解动植物对人类的意义，引导同砚珍惜生命，保卫动植物。4.保卫动植物的行动：组织同砚参与一些保卫动植物的实际行动，如义务植树、义务救助动物等活动。四、作业要求：1.自主阅读：要求同砚通过查阅图书、互联网等渠道，了解动植物的相关知识。2.撰写心得：要求同砚结合自己的观察和了解，撰写一篇关于珍惜动植物的心得体会。3.动手实践：要求同砚参与一项保卫动植物的实际行动，并拍摄照片或视频进行记录。4.制作展示：要求同砚将自己的心得体会和实际行动记录制作成展板或PPT进行展示。五、评判方式：1.参与度评判：依据同砚主动参与保卫动植物活动的状况赐予相应评判。2.作业内容评判：依据同砚的心得体会和实际行动记录的质量进行评判。3.展示评判：依据同砚的展示效果和表现进行评判。六、实施步骤：1.发放作业说明：向同砚发放《珍惜动植物》作业说明，详尽介绍作业内容和要求。2.开展知识普及：通过教室讲解、展示等形式，向同砚普及动植物相关知识。3.自主进修：同砚自主查阅资料，深度了解动植物的重要性。4.撰写心得：同砚撰写珍惜动植物的心得体会，并筹办展示材料。5.实践行动：组织同砚参与保卫动植物的实际行动，记录并整理成资料。6.展示评判：同砚展示并进行评判，激励同砚参与更多环保活动。七、总结反思：通过本次《珍惜动植物》作业设计，期望能够引导同砚熟