《行为障碍导学案-幼儿教育心理学》

《行为障碍》导学案第一课时一、导入1.引入话题：有些同砚在进修和生活中可能表现出一些不良行为，这种表现可能是因为一些心理问题或者行为障碍。你知道什么是行为障碍吗？你有没有遇到过在学校或者社会中表现出行为障碍的人呢？2.进修目标：通过进修《行为障碍》，我们能够了解什么是行为障碍，不同类型的行为障碍有哪些，以及如何正确对待和援助那些有行为障碍的人。二、进修内容1.什么是行为障碍：行为障碍是指一些个体在特定情境下持续表现出的不正常、不适当的行为，这种行为可能给他人或者自己造成损害。常见的行为障碍包括注意缺陷过动障碍（ADHD）、反社会行为障碍、挑战性行为障碍等。2.行为障碍的特点：行为障碍患者屡屡表现出情绪不稳定、激动、缺乏责任感等特点，这些行为可能给他们的家庭、学校和社会带来负面影响。3.如何援助行为障碍患者：起首，我们应该尊重和理解行为障碍患者，不要简易地将他们定义为“问题同砚”或者“坏人”。其次，可以通过心理咨询、行为疗法或者药物治疗等方式来援助他们逐渐改善不良行为。三、教室谈论1.你有没有遇到过身边有行为障碍的人？他们的行为给你带来了什么样的影响？你是如何处理的？2.你认为对待行为障碍患者应该实行怎样的态度和方法？你觉得应该接受哪些方面的援助？四、小组谈论1.分组谈论：将同砚分成小组，让他们谈论一下如何援助身边有行为障碍的同砚或者友人，可以提出详尽的建议和措施。2.展示沟通：每个小组派代表进行展示，分享小组的谈论内容和结论，可以进行沟通和互相进修。五、作业安置1.阅读扩展：安置相关课外阅读，让同砚进一步了解不同类型的行为障碍，并写下自己的心得体会。2.心理日记：要求同砚以行为障碍患者的视角写一篇心理日记，让他们深度体会行为障碍带来的困扰和痛苦。六、总结通过进修《行为障碍》，我们可以更好地理解和援助身边有行为障碍的人，增进社会的健康进步和和谐共处。期望同砚们能够在平时生活中多一些宽容和理解，共同营建一个和谐的社会环境。第二课时一、导学目标：1.了解行为障碍的定义和类型；2.精通行为障碍的常见症状；3.理解行为障碍对个体和社会的影响；4.学会如何有效应对和援助有行为障碍的人。二、导学内容：1.什么是行为障碍？行为障碍是指个体在平时生活中出现持续且严峻的行为问题，影响其正常社会功能和人际干系的一种精神疾病。行为障碍主要表现为情绪不稳定、激动行为、社交问题等。2.行为障碍的类型：-注意缺陷过动症（ADHD）：主要表现为注意力不集中、多动、激动等行为问题。-行为紊乱：表现为情绪不稳定、攻击性行为、违反规则等。-规则行为障碍：主要表现为无视他人感受、不恪守规则、缺乏责任感等。-情感障碍：包括抑郁症、焦虑症等，表现为情绪波动大、负面情绪较多等。3.行为障碍的常见症状：-注意力不集中、易分心；-情绪不稳定、易激动；-社交问题，难以与他人相处；-缺乏责任感、不恪守规则；-自我评判低，缺乏自大心等。4.行为障碍的影响：-个体：影响进修、工作和人际干系，降低生活质量。-社会：增加犯罪率、家庭破裂率，对社会和家庭造成负面影响。5.应对和援助措施：-寻求专业机构的援助，接受心理治疗和行为疗法；-与患者建立良好的沟通和信任干系，理解其心里需求；-鼓舞患者参与体育运动、艺术创作等活动，开释负面情绪；-建立明确的规则和奖惩制度，引导患者逐步改变不良行为。三、导学反思：本节课我们进修了行为障碍的定义、类型、常见症状，以及对个体和社会的