《茎越长越高作业设计方案-2023-2024学年科学教科版2001》

《茎越长越高》作业设计方案第一课时一、作业背景：《茎越长越高》是一本以“励志成长”为主题的优秀教育类图书，叙述了植物茎越长越高的故事，通过生动的插画和简洁的文字，向读者传递了乐观向上的正能量，激发了人们面对困难时的勇气和毅力。本次作业设计旨在援助同砚通过阅读、沉思和表达，理解并理解书中蕴含的教育意义，激发他们的进修热忱和自我提升的动力。二、作业目标：1.理解《茎越长越高》所传达的励志成长主题，培育同砚乐观向上的人生态度。2.提高同砚阅读理解能力和文字表达能力，培育他们的创新认识和表达能力。3.激发同砚对进修的爱好和热忱，引导他们乐观面对困难，勇往直前。三、作业内容：1.阅读分析：同砚阅读《茎越长越高》，并回答以下问题：-故事的主要内容是什么？-阅读本书给你的启迪是什么？-你认为自己在进修和生活中有哪些与茎越长越高相似的地方？2.创意表达：同砚可以选择以下一种或多种形式进行创意表达：-绘画：依据书中内容，绘制自己对茎越长越高的理解。-作文：写一篇感悟《茎越长越高》的作文，表达自己的看法和感受。-演讲：以《茎越长越高》为主题，进行一场小型演讲。3.主题谈论：分组谈论《茎越长越高》的故事情节和教育意义，形成小组报告并与全班分享。四、评判方式：1.阅读分析：考察同砚对于《茎越长越高》故事的理解深度和个人感悟的能力，以及对相关问题的回答是否合理完备。2.创意表达：评估同砚的创作思路和表达能力，重视作品的原创性和表现力。3.主题谈论：评判同砚对于故事主题的谈论深度和理解准确水平，重视团队合作和沟通沟通的能力。五、作业时间：本次作业设计规划为期一周，同砚可以在学校或家中完成相关任务，同砚可以依据自己的实际状况和爱好选择适合自己的方式进行作业。六、作业要求：1.作业需要勤勉完成，按时提交，未按时提交者将扣分。2.同砚可以自由选择创意表达方式，但需保证作品的质量和创新性。3.主题谈论需要同砚之间乐观合作，形成深度的谈论和沉思。七、作业总结：通过本次《茎越长越高》作业设计，期望能够激发同砚对于成长和励志的理解和熟识，引导他们树立正确的人生观和价值观，培育乐观进取的人生态度和勇往直前的认识。同时，通过阅读、沉思和表达，提高同砚的阅读理解能力和表达能力，增进同砚全面进步和个性品质的提升。第二课时一、教学背景分析：《茎越长越高》是一部描写奋斗者成长历程的经典小说，通过主人公不息尽力，不息冲破自我，最终实现自己的梦想的故事，激励着人们不息追求进步，勇攀高峰。本作业设计旨在引导同砚通过阅读和分析该小说，从中吸收奋斗的力气，激发心里的潜能，坚定自己的目标，尽力向着成功迈进。二、教学目标：1.了解《茎越长越高》中的主要人物、情节和主题；2.理解小说中所传达的奋斗精神和成功之道；3.提升同砚的阅读理解能力和文学鉴赏能力；4.激发同砚的进修热忱，培育勇于追求梦想的品质。三、教学内容和活动设计：1.阅读与理解活动一：分组朗读小说片段，同砚通过朗读熟识小说内容；活动二：小组谈论，探讨小说中的人物性格、情节进步和主题；活动三：个人阅读小说全文，撰写读后感，表达自己对小说的理解和感悟。2.文学鉴赏活动一：分析小说的写作风格和表达技巧，包括描写手法、人物塑造等；活动二：同砚自主撰写小说评论，分享自己对作品的观点和见解；活动三：小组展示，互相沟通进修，互相评判。3.思维拓展与实践活动一：小组合作，规划自己的奋斗规划，设立长期目标和短期目标；活动二：个人探究，选择一位成功人士，了解其成功经历和奋斗故事，做报告分享给同砚；活动三：个人总结，撰写个人奋斗规划，明确自己的梦想和尽力方向。四、评判方式：1.书面作业：包括读后感、评论、奋斗规划等；2.口头表达：朗读、谈论、报告等；3.教室表现：参与度、团队合作、思维拓展等。五、教学环节打算：本作业设计将分为三个阶段进行，每个阶段大约为一个月：第一阶段：阅读与理解，重点理解小说内容和主题，培育同砚的阅读能力和理解能力；第二阶段：文学鉴赏，深度分析小说的文学价值和表达技巧，培育同砚的文学素养；第三阶段：思维拓展与实践，引导同砚将小说中的奋斗精神运用到生活中，实现自我成长。六、总结与展望：通过《茎越