《安全记心上作业设计方案-2023-2024学年道德与法治统编版》

《安全记心上》作业设计方案第一课时作业设计方案课程名称：《安全记心上》授课对象：高中同砚课时打算：共计10课时教学目标：1.让同砚了解安全认识的重要性，培育同砚良好的安全习惯。2.培育同砚解决问题的能力和应对紧急状况的应变能力。3.提高同砚的自我保卫认识和技能，防范意外事件的发生。教学内容：第一课：安全认识教育-什么是安全认识-安全认识的重要性-学校和社会生活中的安全常识第二课：交通安全-行人交通安全-骑车交通安全-乘坐公共交通工具的安全第三课：火灾逃命-火灾的风险和预防-火灾逃命的正确姿势和安全出口知识-灭火器的应用方法第四课：溺水救生-水上活动的风险和安全常识-溺水救生的基本步骤-游泳姿势和紧援救援方法第五课：地震安全-地震的风险和预防-遇到地震应该做什么-安全疏散和应急措施第六课：食品安全-食品安全的观点和重要性-饮食卫生常识-食物中毒的预防和处理方法第七课：网络安全-网络安全认识培育-网络常见安全问题和解决方法-不良信息的区分和防范第八课：自我防护-如何防止被人欺凌-如何应对陌生人的接触-如何保卫个人隐私第九课：援救常识-心肺复苏的基本方法-创伤处理和包扎方法-三伏贴的应用技巧第十课：综合测试-同砚综合应用所学知识进行案例分析和解决问题评判方式：1.作业：每节课结束后安置相应的安全作业，以稳固同砚对所学知识的精通状况。2.考试：期末考试设置综合性试题，考察同砚对整个课程知识的综合运用能力。3.参与度：老师依据同砚在教室上的表现和参与度等方面进行评判。教学方法：1.多媒体教学：结合多媒体资源进行案例分析和互动教学，生动直观地传达安全知识。2.情景模拟：通过角色扮演、情景模拟等方式让同砚亲身体验应对危险的情形，提高应变能力。3.谈论沟通：鼓舞同砚乐观参与教室谈论，提高思辨能力和团队合作精神。总结：通过《安全记心上》这门课程的进修，不仅能够提高同砚的安全认识和防范意外事件的能力，还能培育同砚的应对紧急状况的能力和自我保卫技能。期望同砚能够珍惜生命，学会保卫自己，切实做到“安全记心上”。【1300字】第二课时一、教学背景和目标1.1教学背景本次作业设计针对中级教育学校生开展，主要涉及到生活中的安全常识和应急处理能力。在当今社会，安全教育已经成为学校教育中不行或缺的一部分，因此，通过设计这份作业，旨在援助同砚提高自我保卫认识和能力，增强他们的安全防范认识。1.2教学目标通过本次作业设计，期望能够达到以下几个方面的教学目标：-援助同砚了解生活中常见的安全隐患和事故原因；-提高同砚的自我保卫认识和应急处理能力；-培育同砚的团队合作认识和沟通能力；-激发同砚的进修爱好，培育他们的终身进修能力。二、作业设计内容及要求2.1作业设计内容本次作业设计以“安全记心上”为主题，分为以下几个环节：（1）安全知识进修：同砚需要自主进修关于安全知识的相关内容，包括常见事故原因、预防措施等。（2）安全实践演练：同砚需要在班级或家庭开展安全演练活动，包括火灾逃命演习、援救知识进修等。（3）安全心得分享：同砚需整理自己的进修心得，分享给同砚和家长，让更多人了解安全知识。2.2作业要求详尽作业要求如下：（1）参与安全知识进修，至少选择3个安全知识点进行进修，并写下总结；（2）参与安全实践演练，至少参与1次班级或家庭安全演练，并写下体会；（3）整理安全心得，用100字以上的篇幅写下自己在这次作业中的收获和感悟。三、作业提交方式及评分标准3.1作业提交方式同砚需在规守时间内将完成的作业提交给班主任或指定老师，可以选择书面形式或电子文档形式提交。3.2评分标准本次作业将按照以下几个方面进行评分：-完成度：包括安全知识进修、安全实践演练和安全心得分享的完成状况；-内容质量：包括同砚总结的安全知识点是否准确、实践演练体会是否深刻、安全心得是否有启发性等；-表达能力：包括语言表达是否明晰、逻辑是否周密等；-创新性：是否有自己的见解和想法，是否能够创新性地呈现作业内容。四、作业设计时间打算4.1作业设计时间本次作业设计共计2周时间，详尽打算如下：-第一周：同砚进行安全知识进修和安全演练活动；-第二周：同砚整理安全心得并提交作业。4.2作业评守时间作业提交后，老师将在1周内完成作业的批改和评定，并准时反馈给同砚。五、总结与展望通过这次“安全记心上”的作业设计，期望可以更好地引导同砚重视自身安全，