《矿产资源作业设计方案-2023-2024学年科学大象版》

《矿产资源》作业设计方案第一课时一、课程背景分析矿产资源是地球上分外重要的资源之一，对于人类的生存、进步和经济建设都起着至关重要的作用。通过进修矿产资源，可以让同砚了解矿产资源的种类、分布、开发利用以及对环境和社会的影响，培育同砚对矿产资源的保卫认识和责任感。二、教学目标设定1.知识目标：(1)了解矿产资源的种类、分类和特点；(2)精通矿产资源的分布规律和开发利用方式；(3)了解矿产资源对环境、经济和社会的影响。2.能力目标：(1)具备初步的矿产资源调查和评估能力；(2)能够运用地图和图表分析矿产资源的分布规律；(3)具备独立沉思和解决问题的能力。3.情感目标：(1)培育同砚对矿产资源的重要性和珍惜认识；(2)培育同砚的合作精神和团队认识；(3)提高同砚对环境保卫和可持续进步的认识。三、教学内容打算1.矿产资源的观点和种类2.矿产资源的分布规律3.矿产资源的开发利用4.矿产资源对环境和社会的影响四、教学方法1.理论教学结合实践教学2.多媒体教学与教室互动相结合3.小组合作探究与个人沉思相结合五、作业设计1.完成矿产资源调查报告：要求同砚选择一个矿产资源丰富的地区，对该地区的矿产资源进行调查和评估，并结合地图、图片、表格等形式制作调查报告。2.参与矿产资源分布规律的谈论：要求同砚在小组内谈论矿产资源的分布规律，并撰写小结汇报给全班。3.撰写矿产资源开发利用方案：要求同砚从环保、经济和社会效益等方面思量，撰写一份矿产资源开发利用方案，并进行口头介绍和谈论。4.进行矿产资源影响评估：要求同砚以小组形式选择一个矿产资源项目，分析该项目对环境和社会的影响，并提出建设性意见和措施。六、评判方式1.考核作业效果：调查报告、谈论小结、开发利用方案、影响评估等作业的质量和完成状况。2.教室表现评判：参与谈论、主动沉思、提问等表现状况。七、教学反思1.重视实践能力培育：通过实地调查和实际案例分析，让同砚更直观地了解矿产资源，培育实践能力。2.强化团队合作认识：通过小组合作和谈论，培育同砚的团队合作认识和能力。3.激发同砚的进修爱好：通过多媒体教学和互动形式，激发同砚进修的爱好和热忱。通过以上作业设计，可以援助同砚更全面地了解矿产资源的相关知识，培育同砚的综合素养和能力，为将来的进修和进步打下良好的基础。愿同砚在这门课程中有所收获，能够将所学知识运用到实际生活中，为保卫环境和可持续进步做出贡献。第二课时一、课程背景：矿产资源是地球上重要的自然资源之一，对于国家经济进步和社会进步起着至关重要的作用。矿产资源学是地质学的一个重要分支，涉及到矿床地质学、矿物学、岩石学、地球化学等多个学科。二、教学目标：1.了解矿产资源的观点、分类和分布特点；2.精通矿产资源的勘查和评判方法；3.熟识矿产资源的开采和利用技术；4.培育同砚的实践能力和团队合作精神。三、教学内容：1.矿产资源的观点和分类；2.矿床地质学基础知识；3.矿物学和岩石学基础知识；4.矿产资源勘查和评判方法；5.矿产资源的开采和利用技术。四、作业设计：1.教室谈论：同砚分组谈论一种矿产资源的分类、分布特点和开采利用状况，并结合实例进行分析和总结；2.实地考察：组织同砚进行矿产资源勘查实地考察，了解勘查技术和方法；3.报告撰写：同砚撰写一份关于某种矿产资源的开采利用技术报告，并进行小组展示和谈论；4.课程设计：同砚依据所学知识，设计一份虚拟的矿产资源开采方案，并进行模拟演练；5.综合评估：结合平时表现、作业质量和考试效果，对同砚进行综合评估，并赐予相应的嘉奖或提示。五、评判标准：1.作业内容：是否符合要求，是否有创新性和深度；2.报告表现：是否明晰、有逻辑性和条理性；3.考核效果：是否能够全面精通相关知识，并能够灵活运用于实践中；4.合作态度：是否能够乐观参与小组合作，团结同砚，共同完成任务。六、教学方法：1.授课结合案例分析；2.实地考察和试验操作；3.小组谈论和展示；4.个性化辅导和指导。七、总结：通过本次