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文档简介

《观察》导学案第一课时导言:《观察》是一部以人类行为与心理为基础的科幻片。影片通过叙述一个囚犯被送入将来进行心理试验的故事,揭示了人类自私、欲望和控制的本质。本导学案旨在通过影片的观看与谈论,引导同砚深度沉思人类的道德与行为。一、影片简介:《观察》叙述了一个囚犯被送入将来的试验中,对其进行心理观察与控制的故事。囚犯发现自己被操控,通过观察囚犯的行为,试验团队试图猜测将来犯罪行为并进行干预。然而,随着试验的深度,囚犯开始反抗,揭示了试验团队的阴谋和人类的自私与欲望。二、观影任务:1.观看《观察》全片,全神贯注地观察剧情进步和人物表现;2.在观影过程中,记录自己的情感体验和沉思,包括对囚犯行为的看法,对试验团队的态度等;3.沉思以下问题:人类的道德底线在哪里?我们是否可以猜测和控制他人的行为?人类的自私与欲望会如何影响我们的选择?三、教室谈论:1.与同砚分享观影体验,谈论自己的观点和看法;2.老师指挥同砚谈论以下问题:-人类的道德在不同情境下是否会变动?什么是真正的道德底线?-人类是否可以通过科技手段来控制他人的行为?这样的做法是否合理?为什么?-人类的自私与欲望在现实生活中会如何表现?我们应该如何面对自己的欲望和他人的控制?四、写作任务:1.结合影片内容和教室谈论,撰写一篇短文,探讨人类的道德与行为之间的干系;2.在文章中,要包括自己的观点和理由,通过引用影片中的情节和对话来支持;3.注意文章的逻辑性和连贯性,升华社会责任感和人类情感。五、总结反思:1.回顾本次进修,你从《观察》中学到了什么?对人类的道德和行为有了怎样的熟识和沉思?2.展望将来,你打算如何面对自己的欲望和他人的控制?你将如何做一个更加卖力任和理智的人?第二课时一、导学目标:1.了解《观察》这部作品的作者、背景和内容。2.理解《观察》中所蕴含的主题和意义。3.分析《观察》中的人物形象、情节进步和结构打算。4.探讨《观察》对当代社会的启迪和警示。二、导学内容:1.《观察》简介《观察》是一部由中国著名作家某某所著的长篇小说,通过对当代社会现象的深度观察和揭示,呈现了人性的复杂和社会的各种问题。作品出版后引起了广泛的谈论和争议,被誉为当代中国文学的经典之作。2.作者简介某某,生于XX年,是中国著名作家,曾获得多个文学奖项。其作品以精致的情感描写和深刻的社会洞察力著称,深受读者喜爱。3.主题与意义《观察》通过对人物心里世界和社会环境的描写,探讨了人性的善恶、道德的价值以及社会的伦理观念。作品反映了当代社会的各种问题和逆境,呼吁人们以更加理性和宽容的态度面对现实,反思自身的行为和选择。4.人物形象、情节进步和结构打算在《观察》中,作者塑造了一系列生动的人物形象,每个角色都有其奇特的性格和命运。情节进步升沉跌宕,引人入胜,同时结构打算紧凑有序,使整个故事显得紧凑而曲折。5.对当代社会的启迪和警示通过对当代社会各种现象和问题的揭示,《观察》呼吁人们反思社会的不公和道德的滑坡,警示人们不要被物质欲望蒙蔽,要保持清醒的头脑和正直的品质。作品对现实生活具有一定的启迪意义,引起人们对社会现象的关注和沉思。三、导学问题:1.《观察》的作者是谁?他的作品以什么样的风格和特点著称?2.《观察》这部作品反映了哪些社会问题和人性逆境?3.《观察》中的主要人物形象是怎样的?他们的命运有何特点?4.你觉得《观察》对当代社会有何启迪和警示?你有何看法?四、导学活动:1.阅读《观察》相关章节或摘要,沉思作者的写作意图和主题内容。2.分组谈论《观察》中的人物形象和情节进步,分析其深层含义。3.小组展示谈论结果,结合实际生活分享自己对《观察》的理解和感悟。4.撰写读后感或评论,总结对《观察》的熟识和沉思。五、拓展延伸:1.阅读其他相关作品,比较不同作者对社会现象和人性问题的观察和表达方式。2.参与相关谈论或研讨会,深度沉思当代社会的挑战和解决之道。3.探究自身的性格和价值观念,沉思如何在复杂的社会环境中保持明晰和正直。六、导学总结:通过本次导学,我们对《观察》这部作品有了更深度的了解和熟识,理解了作者的写作

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