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文档简介

第页共页大班音乐公开课教案《小小乌龟上山坡》【适用年级】大班【教学目标】1.能够模仿音乐中的乌龟行走的节奏。2.能够根据乌龟上山坡的音乐形象，表达出乌龟越爬越高的感觉。3.培养学生的音乐欣赏能力和表达能力。【教学重点】乌龟上山坡的音乐欣赏和情感表达。【教学准备】1.CD或音乐文件。2.乐器：镲、木鱼等。3.山坡模型。【教学过程】一、热身（5分钟）1.教师和学生一起做音乐热身活动，例如：踩踏、拍手等。2.引导学生注意呼吸，做一些舒张放松的动作。二、音乐欣赏（10分钟）1.教师播放《小小乌龟上山坡》的音乐。2.学生静听音乐，感受乌龟向上爬行的节奏。3.教师让学生尝试模仿乌龟爬行的动作，感受乌龟的节奏。三、乌龟上山坡游戏（15分钟）1.教师将山坡模型放在教室中央，让学生围在山坡周围。2.教师模仿乌龟行走的节奏，引导学生模仿乌龟爬行，同时发出镲的声音。3.教师适时提醒学生要保持一定的节凑感，不要走得太慢或太快。4.教师可以鼓励学生尝试加快节奏，模拟乌龟越爬越高的感觉。四、表演（15分钟）1.将学生分成几组，每组从不同的地点开始模仿乌龟行走，同时发出木鱼声。2.每组学生进行表演时要注意与音乐的配合和节凑感。3.教师可以提出一些表演的要求，例如：增加表情、动作的变化等。五、总结（5分钟）1.教师与学生一起回顾课堂学习的内容，学生进行简单的自我评价。2.教师总结本课的教学要点，鼓励学生继续研究和欣赏音乐。【教学延伸】1.学生可以尝试自己创作乌龟上山坡的动作，展示给同学们观看。2.学生可以在乌龟行走的节奏中，自由发挥舞蹈动作。【教学评价】1.教师观察学生的表演情况，评价学生是否能够准确模仿乌龟的行走节奏。2.学生在表演过程中是否能够与音乐形成良好的配合。3.学生课后对乌龟上山坡音乐的理解是否更深。【教后反思】本节课通过欣赏和表演结合的方式，让学生更好地理解并表达音乐所传递的情感和意境。在教学过程中，学生的参与度较高，能够积极模仿乌龟行走的节奏，表现出良好的表现欲和表现力。但需要注意的是，有些学生可能会走得太慢或太快，教师在引导学生时要适时提醒学生保持节

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