《走向世界大舞台导学案-2023-2024学年初中道德与法治统编版》

《走向世界大舞台》导学案第一课时导学目标：通过本导学案的进修，同砚将能够了解世界大舞台的形成与演变，精通相关的历史知识，培育综合分析和裁定能力，提高跨文化沟通与合作能力。一、导入1.引导同砚回答以下问题：你知道世界大舞台是什么意思吗？在世界大舞台上，你认为哪些国家、地区可以代表世界？2.让同砚观看视频或图片，展示世界各国在联合国大会等国际场合上的合影，引导同砚沉思世界大舞台的形成与进步。二、观点诠释1.什么是世界大舞台？世界大舞台是指国际社会各国在政治、经济、文化等方面开展合作与沟通的处所，代表着世界各国之间的对等合作与互相尊重。2.世界大舞台的形成：引导同砚了解世界大舞台的形成背景，包括世界政治经济格局的演变、国际组织的建立以及跨国合作与文化沟通等。三、历史回顾1.通过教室讲解或PPT展示，指挥同砚了解世界大舞台的历史演变，包括联合国的扶植、冷战时期的对立与合作、举世化经过中的国际组织等重要事件。2.引导同砚分析世界大舞台上各国的作用与地位，如美国、中国、欧盟等国家/地区在国际政治、经济等领域的影响力和地位。四、案例分析1.以联合国气候变化大会为例，引导同砚分析各国在该会议上的立场与主张，了解国际合作与冲突中各国的利益分歧与共识。2.谈论国际社会在重大举世性问题上的合作与挑战，如2020年新冠疫情的举世应对、反恐合作等。五、拓展练习1.组织同砚分组进行辩论赛，以“国家主权与国际合作”为主题，让同砚扮演不同国家代表，探讨国家在世界大舞台上的角色与责任。2.指挥同砚进行小组谈论，探讨举世化背景下，跨文化沟通与合作的重要性，并提出自己的看法与建议。六、总结反思1.对本节课的进修内容进行总结，强调世界大舞台对于国际社会的意义与重要性，鼓舞同砚乐观参与国际沟通与合作。2.引导同砚沉思将来世界大舞台的进步趋势，培育同砚的国际视野与举世认识，增进同砚跨文化沟通与合作能力的提升。七、课后作业1.阅读相关文章或报道，对世界大舞台的进步历程进行深度了解，并写下自己的感想与看法。2.设计一个国际合作项目，描述项目标内容、目标、参与方以及预期效果，并在下节课上进行展示与沟通。第二课时导学目标：1.了解世界各国的文化差别和沟通2.精通如何在国际舞台上更加自大地展示自己3.培育举世认识和跨文化沟通能力导学内容：1.世界各国文化差别和共同点2.国际沟通的重要性和方式3.如何展示自己在国际舞台上导学步骤：一、导入（5分钟）引导同砚谈论自己对国际舞台的熟识和看法，激发同砚的爱好和沉思。二、进修（40分钟）1.世界各国文化差别和共同点（15分钟）通过介绍世界各国的主要文化特点，让同砚了解不同国家的传统习俗、宗教崇奉、艺术表现形式等。同时，谈论不同文化之间的共同点和互相影响。2.国际沟通的重要性和方式（15分钟）介绍国际沟通的意义和方式，包括参与国际会议、沟通同砚、留学等。引导同砚探讨在国际舞台上如何更好地呈现自己。3.如何展示自己在国际舞台上（10分钟）分享在国际舞台上呈现自己的技巧和方法，包括自大表达、礼仪得体、语言能力等。鼓舞同砚英勇面对挑战，呈现自己的特长和魅力。三、练习（30分钟）1.分组谈论：请同砚分组，就如何展示自己在国际舞台上进行谈论和展示。2.角色扮演：让同砚分角色进行国际沟通的情景模拟，提升他们的跨文化沟通能力。3.汇报总结：请同砚总结本节课学到的知识和技巧，加深印象。四、复习（10分钟）回顾本节课的重点