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文档简介

《zh_ch_sh_r》导学案第一课时一、导学目标：1.理解和精通中文中的音节：zh,ch,sh,r的读音规律；2.能正确拼读和书写包含以上音节的词汇；3.能够正确运用以上音节进行口语沟通。二、导学内容：1.音节：zh,ch,sh,r的发音规律；2.词汇：包含以上音节的词汇；3.口语练习：应用以上音节进行口语练习。三、导学步骤：1.引入导学内容，让同砚了解本节课的进修内容，并激发进修爱好；2.介绍中文中的音节：zh,ch,sh,r的发音规律，引导同砚正确发音；3.练习读音，让同砚屡次重复发音练习，确保精通准确；4.传授包含以上音节的词汇，让同砚听写，读写结合，加深记忆；5.进行口语练习，让同砚两两对话，应用以上音节进行简易沟通；6.总结本节课的进修内容，鼓舞同砚加强练习，稳固所学知识。四、导学方式：1.老师讲解；2.同砚跟读；3.同砚听写；4.同砚口语练习。五、导学评判：1.同砚是否能够正确区分和发音zh,ch,sh,r这几个音节；2.同砚是否能够正确书写包含以上音节的词汇；3.同砚是否能够运用以上音节进行口语表达。六、拓展练习：1.制作练习题，稳固同砚对于音节的精通；2.设计口语练习场景，让同砚在实际情境中运用所学知识；3.安置作业，要求同砚用以上音节书写一篇短文，展示所学知识应用能力。七、导学反思：1.依据同砚的实际反馈，准时调整教学方式；2.检讨教室效果，找出问题并改进；3.吸取教训，为下一节课做好筹办。通过本节课的导学，信任同砚对于中文中的音节zh,ch,sh,r将有更明晰的熟识和精通，能够在实际运用中更加得心应手。愿同砚在中文进修的路上蒸蒸日上，精通更多语言技能，与更多人沟通沟通，感受更宽广的世界。第二课时《中文音节zh、ch、sh、r导学案》一、导学目标1.能够正确区分并准确书写中文音节zh、ch、sh、r。2.能够娴熟运用规则进行拼音拼写和书写练习。3.能够在听、说、读、写方面正确应用这些音节。二、导学内容1.中文音节zh、ch、sh、r的发音和书写规则。2.练习zh、ch、sh、r在词语中的运用。三、导学过程1.导入新知识：老师播放包含zh、ch、sh、r音节的单词语音，让同砚听一遍并识别出其中的音节。2.进修发音规则：讲解zh、ch、sh、r的发音特点和差别，让同砚仿效正确发音。3.区分zh、ch、sh、r：播放包含这几个音节的语音，让同砚听写并互相核对答案。4.练习拼写：给同砚一些包含这几个音节的词语，让他们拼写并检查正确性。5.听力练习：播放包含zh、ch、sh、r的句子语音，让同砚听写并理解句子意思。6.语言运用：让同砚在对话中应用这几个音节，稳固精通水平。四、导学作业1.完成教室练习册上关于zh、ch、sh、r音节的习题。2.制作一个包含这几个音节的小故事或歌曲，展示自己的进修效果。五、总结通过本节课的进修，同砚应该能够准确区分和运用zh、ch、

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