《巧改废弃物作业设计方案-2023-2024学年科学粤教粤科版》

《巧改废弃物》作业设计方案第一课时一、课程背景本作业设计方案是针对中级教育学校生的环保教育课程设计，以“巧改废弃物”为题，旨在引导同砚关注环境问题，提高他们对废弃物再利用的认识，培育他们的创设力和环保认识。二、教学目标1.让同砚了解废弃物对环境的影响，引导他们熟识到废弃物利用的重要性；2.培育同砚的创设力和想象力，激发他们对废弃物再利用的爱好；3.培育同砚的团队合作精神，让他们在拼装废弃物作品的过程中学会协作；4.提升同砚的环保认识，激发他们关怀环境的行动认识。三、教学内容1.废弃物分类知识普及；2.废弃物再利用的方式和意义；3.利用废弃物进行手工创作的方法；4.团队合作的重要性。四、教学流程1.导入环节老师向同砚介绍废弃物对环境的风险，引发同砚对环境污染问题的关注。2.知识普及老师向同砚讲解废弃物的分类知识，让他们了解不同类型的废弃物对环境的影响，并谈论废弃物再利用的重要性。3.创作实践同砚分组，利用废弃物进行手工创作。每组可以选择自己喜爱的废弃物，例如纸盒、塑料瓶等，进行拼装创作。老师在旁辅导指导，并引导同砚发挥自己的想象力，制作出奇特的作品。4.展示效果每组完成作品后，进行展示。同砚可以向同砚们展示自己的作品，并分享创作过程中的收获和心得。5.总结反思老师与同砚共同总结这次活动的收获和成效，让同砚沉思废弃物再利用的意义，并提出自己的环保行动规划。五、评判方式1.老师评判：主要评估同砚的创意发挥、团队合作、作品完成度等方面；2.同砚评判：同砚互相评判，鼓舞彼此，增进同砚间的合作与沟通；3.自评评判：同砚对自己的作品进行评判，总结自己的不足并提出改进意见。六、作业要求1.按时完成废弃物再利用手工作品，并筹办展示；2.撰写一篇关于废弃物再利用的心得体会，要求不少于500字；3.勤勉参与团队合作，乐观分享意见和建议。七、延伸活动1.环保主题讲座：邀请专家来校举办环保主题讲座，增进同砚对环保知识的了解；2.环保实践活动：组织同砚到社区进行环境清理和植树活动，感受环保的实际意义；3.环保科普游戏：设计环保知识问答游戏，让同砚在游戏中进修环保知识。通过本次“巧改废弃物”作业设计方案的实施，信任同砚们将在实践中更深刻地理解废弃物再利用的价值，培育起环保的认识和行动。期望通过这样的活动，能够激发同砚对环保事业的热忱，为打造更加美妙的环境贡献力气。第二课时一、项目背景随着人口的不息增加和经济的快速进步，废弃物的数量也在逐年增加。如何有效地处理和利用废弃物成为当前社会亟待解决的问题之一。因此，本次作业设计旨在援助同砚了解废弃物的种类、产生原因以及如何机灵地改造废弃物，使其具有新的用途和价值。二、作业目标1.援助同砚了解废弃物对环境的风险，引导他们养成环保认识；2.激发同砚的创设力和想象力，培育他们的实践能力；3.提高同砚的团队合作能力和沟通能力。三、作业内容1.探究废弃物：同砚将被分成小组，每个小组选择一种废弃物进行探究，包括废塑料、废纸、废金属等，分析该废弃物的来源、风险以及处理方法。2.设计创意产品：依据探究结果，小组成员共同设计一款创意产品，利用所选废弃物作为原材料，并重视产品的好用性和可行性。3.制作展示：同砚利用废弃物制作出设计的产品，并筹办展示资料，包括产品介绍、制作过程等。4.展示沟通：每个小组展示他们的作品，并进行互相评判和沟通，分享制作过程中的感悟和困难。四、作业要求1.小组成员互相合作，分工明确，共同完成探究、设计和制作任务；2.产品设计要求创新颖特，能够充分利用废弃物资源，展示出同砚的创意和实践能力；3.展示资料要精美、简洁，能够明晰展示产品的特点和制作过程；4.展示沟通环节要求同砚乐观参与，提出建设性意见和想法，共同增进作品的提升和完善。五、作业评判1.创意性：评判产品设计的创新度和奇特性；2.好用性：评判产品的好用性和可行性；3.制作质量：评判产品制作的工艺和材料运用；4.展示效果：评判展示资料的完备性和吸引力；5.团队合作：评判小组成员之间的合作和沟通能力。六、作业总结通过本次作业设计，《巧改废弃物》旨