《蜿蜒的旅行作业设计方案-2023-2024学年科学大象版》

《曲折的观光》作业设计方案第一课时一、课程背景本作业设计方案基于初级教育学校语文课本中的一篇课文《曲折的观光》展开。该课文通过描述一只小蛇的旅途，呈现了生活在自然界中的小生灵的坚毅和不懈尽力。通过进修该课文，同砚可以感受到动物们的生存状态，培育对自然的敬畏之心，同时也可以提升自己的语文阅读理解能力。二、进修目标1.了解小蛇的生活习性和适应能力；2.培育同砚对于自然生物的尊重和保卫认识；3.提升同砚的语文阅读理解和表达能力。三、教学内容1.教学内容：《曲折的观光》2.课文摘要：故事描述了一只小蛇的旅途，蛇在长途跋涉中经历了困难和挑战，最终成功抵达目标地。3.教学方法：阅读教学、谈论沟通、情景再现4.教学重点：选取关键词语诠释，理解情节脉络，把握主旨5.教学难点：理解暗喻手法，分析寓意内涵四、进修任务1.预习任务：阅读课文《曲折的观光》，理解故事情节，沉思小蛇的旅程和遭遇。2.进修任务：通过教室谈论和小组沟通，深度解读小蛇的观光经历，理解故事背后的寓意。3.稳固任务：完成相关练习和作业，提升语文阅读和表达能力。五、作业要求1.写作任务：请你以小蛇的视角，写一篇关于蛇的观光见闻的短文，要求包括描述景物、表达感受和展示旅程中的困难与收获。2.完成时间：本周五前提交，要求字数不少于300字。3.作业要求：体裁自由，语言通顺，结构明晰，要求发挥想象力，表达自己的观点和感受。六、评判标准1.内容要点：包括景物描写、感受表达、困难与收获等；2.语言表达：要求用词准确、语法规范，表达流畅、生动；3.结构完备：要求有明确的开头、承接及结尾，内容连贯，结构完备。七、作业提交方式作业请按要求完成后，准时提交至班级指定的交作业平台或者纸质提交给任课老师。通过本次作业设计，同砚不仅能够加深对《曲折的观光》这篇课文的理解，还能够通过自主写作提升语文表达能力和想象力。同时，培育同砚对于自然环境的尊重和保卫认识，促使他们更加关注生态环境，从小事做起，为环境保卫出一份力。第二课时一、教学背景《曲折的观光》是一部以动画形式呈现的教育片，主要叙述了一个小蜗牛在旅途中遇到了各种挑战和困难，通过自己的尽力和勇气最终实现了自己的梦想。本作业设计旨在通过观看这部片子，让同砚深刻理解尽力、勇气、坚持等价值观念，并引导同砚将这些价值观念运用到平时生活中。二、教学目标1.让同砚了解并理解《曲折的观光》中所传达的价值观念；2.培育同砚的观察力、沉思力和批判性思维能力；3.引导同砚将片中的价值观念运用到实际生活中，提高同砚的道德素养和情商。三、教学内容1.观看《曲折的观光》并进行谈论：让同砚观看动画片《曲折的观光》，并在观看完毕后与同砚们一起谈论片中所传达的价值观念，例如尽力、勇气、坚持、友爱等。2.分析主要人物：让同砚分析动画片中的主要人物，包括小蜗牛和其他角色，了解他们的性格特点、行为举止以及与所传达的价值观念的干系。3.完成心得体会：要求同砚依据观看片子的感受，写一篇心得体会，总结自己对片中价值观念的理解和感悟，以及如何将这些价值观念运用到自己的生活中。四、教学方法1.观看法：通过观看动画片来引导同砚深度理解故事情节和人物形象。2.谈论法：组织同砚进行小组谈论，使同砚在沟通中互相进修，深化对故事内容的理解和感悟。3.书写法：通过写心得体会的方式，让同砚对自己的沉思和感悟进行总结和表达。五、教学评判1.参与度评判：评估同砚在观看动画片、小组谈论和写心得体会过程中的乐观参与水平。2.理解度评判：评估同砚对片中价值观念的理解和运用能力。3.沉思能力评判：评估同砚对片中故事情节和人物形象的深刻分析能力。六、作业打算1.第一次作业：观看《曲折的观光》并写一篇心得体会，要求500字以上。2.第二次作业：以小组形式进行谈论，每组撰写一份谈论总结并进行展示。3.第三次作业：依据观看和谈论的内容，自由发挥，写一篇关于价值观念的小故事，500字以上。七、教学反思通过本作业设计，同砚能够在观看动画片的过程中深刻理解和感悟价值观念，提升自