《多样的天气作业设计方案-2023-2024学年科学青岛版》

《多样的天气》作业设计方案第一课时一、背景：天气是我们生活中不行或缺的一部分，它直接影响着我们的平时活动。通过进修天气，孩子们可以更好地了解自然环境，并且学会如何应对不同的天气状况。因此，本作业设计旨在援助同砚们熟识各种不同的天气现象，让他们在平时生活中更好地精通天气知识。二、目标：1.让同砚熟识各种不同的天气现象。2.援助同砚学会用简易的语言描述不同天气的特征。3.培育同砚对不同天气状况的观察和分析能力。4.提高同砚的创设力和想象力。三、作业内容：1.天气观察记录表：让同砚自行设计一个天气观察记录表，包括日期、天气状况（晴天、阴天、雨天、雪天等）、温度、湿度等内容。同砚需要每天记录当天的天气状况，并且在一个月的时间里完成数据统计，分析各种天气出现的频率。2.天气画板：让同砚用纸板制作一个天气画板，包括各种不同的天气图标（太阳、雨滴、雪花等）。同砚可以依据天气的变化自行调整画板上的图标，让其他同砚通过画板来猜测当天的天气状况。3.天气小说创作：让同砚依据不同的天气现象创作一个小故事，描述一个发生在特定天气条件下的有趣情节。故事可以涉及到晴天、雨天、雪天等不同的天气状况，让同砚通过创作提升自己的想象力和表达能力。四、评判方式：1.天气观察记录表的完成度和数据准确性。2.天气画板的制作质量和创意水平。3.天气小说的情节设定和语言表达能力。五、时间打算：1.第一周：制作天气观察记录表，开始记录天气数据。2.第二周：制作天气画板，展示给同砚们。3.第三周：完成天气小说创作，进行互相沟通和分享。4.第四周：整理作业材料，进行评判和总结。六、延伸活动：1.组织同砚进行一次户外天气观察活动，让他们实地感受不同天气条件下的环境变化。2.邀请一位气象专家来学校进行天气知识讲座，让同砚更深度地了解天气的形成和变化原因。3.开展一个天气预报竞争，让同砚们通过裁定云外形、风向等因素来猜测接下来一天的天气状况。通过这个《多样的天气》作业设计方案，信任能够援助同砚们更好地熟识和理解天气，培育他们的观察力和创设力，让他们在平时生活中更好地应对各种天气变化。第二课时一、设计背景天气是我们平时生活中不行轻忽的一部分，它直接影响我们的穿着、出行和活动。在进修中，了解各种天气现象不仅可以增加孩子们的天文地理知识，还可以培育他们的观察力和分析能力。因此，通过设计一个有趣的天气主题作业，可以激发同砚进修的爱好，增进他们对天气的熟识和理解。二、设计目标1.援助同砚了解不同种类的天气现象，如晴天、雨天、雪天等。2.培育同砚的观察力，让他们能够通过观察天空和气温来猜测天气变化。3.提高同砚的绘画能力，让他们通过绘画的方式表现不同的天气情景。4.培育同砚的合作认识，让他们在小组中合作完成作业。三、设计内容1.观察天气：让同砚每天观察当天的天气状况，包括天空的状态、气温、风力等，记录在天气日记中。2.绘画天气：让同砚依据自己观察到的天气状况，用彩色画笔在画纸上绘制相应的天气图案，如太阳、雨滴、雪花等。3.制作天气卡片：让同砚依据自己的绘画作品制作天气卡片，包括晴天、多云、阴天、雨天、雪天等，用来展示不同的天气状况。4.小组合作：将同砚分成小组，让他们合作完成一幅大型的天气图，每个小组卖力绘制其中的一个天气情景，最后将各个部分拼接在一起。四、评判方式1.观察天气日记：依据同砚记录的天气观察内容和准确性进行评分。2.绘画作品：依据同砚绘画的精细水平、颜色搭配、表现力等方面进行评分。3.天气卡片：依据同砚制作的卡片的完备性和美观度进行评分。4.小组合作：依据小组合作的默契水平、作品的完备性和协调性进行评分。五、总结与展望通过这个天气主题的作业设计，同砚不仅可以增加对天气的了解，还可以培育他们的观察力、绘画能力和合作认识。期望这个作业能够激发同砚对天气的