《开发新能源作业设计方案-2023-2024学年科学冀人版2001》

《开发新能源》作业设计方案第一课时一、课程背景介绍《开发新能源》是一门针对新能源开发及利用方面的专业课程，旨在培育同砚对新能源技术的理论和实践能力，以应对当今社会资源紧缺和环境污染等问题。本课程旨在援助同砚了解不同类型的新能源，如太阳能、风能、生物能等，并精通相关技术和应用方法。二、教学目标1.让同砚了解各种新能源的原理和特点；2.培育同砚精通新能源开发领域的核心技术；3.培育同砚解决实际问题的能力；4.提升同砚的团队协作能力和创新思维。三、教学内容1.新能源观点及分类；2.太阳能开发与利用；3.风能开发与利用；4.生物能开发与利用；5.氢能开发与利用；6.地热能开发与利用；7.新能源技术在实际生活中的应用。四、作业设计方案1.同砚小组谈论项目要求同砚组成小组，选择一个新能源项目进行谈论。每个小组需要提交一个项目提案，包括项目标名称、目标、技术路线、预算等内容。同砚需要结合课程内容，探讨如何在实际生活中应用新能源技术，并提出创新的解决方案。2.新能源试验设计同砚需要设计一个新能源试验，介绍试验的目标、步骤、数据采集方法等。试验内容可以涉及太阳能、风能、生物能等方面，旨在让同砚通过实践精通新能源技术的基本原理和操作方法。3.新能源应用报告同砚需要选择一个新能源应用案例，撰写一份详尽的报告。报告需要包括案例背景、技术原理、应用效果等内容，以及对将来新能源进步的展望。同砚可以选择符合自己爱好和专业方向的案例，展示新能源技术在不同领域的应用状况。五、评估方式1.项目提案评分：评分标准包括项目标创新性、可行性、技术含量等；2.试验报告评分：评分标准包括试验设计的完备性、数据处理的准确性等；3.应用报告评分：评分标准包括案例选择的合理性、分析逻辑的明晰性等；4.平时表现评分：包括参与谈论、团队合作、教室互动等。六、教学资源1.课程教材：《新能源技术导论》等；2.参考书目：《太阳能光热电站设计与实践》、《风力发电工程》等；3.试验设备：太阳能电池板、风力发电机等；4.网络资源：新能源技术网站、能源科技期刊等。七、教学方法1.授课方式：讲授、谈论、试验等；2.进修方式：个人进修、小组谈论、实践操作等；3.辅导方式：教室谈论、试验指导、课后答疑等。通过以上的作业设计方案，期望同砚能够全面了解新能源的进步现状和将来趋势，培育他们对新能源的热忱和创新精神，为推动新能源技术的进步做出贡献。第二课时一、项目背景随着举世环境问题日益加剧，新能源的开发与利用成为了摆在人类面前的重要课题。本次作业旨在让同砚深度了解各种新能源的来源、原理及应用，并通过实际操作进行新能源开发的实践。二、项目目标1.了解新能源的观点及分类；2.精通太阳能、风能、水能等主要新能源的原理及开发方法；3.学会利用简易设备制作新能源发电装置；4.培育同砚的动手能力和创新认识。三、作业内容1.进修阶段：（1）通过教室讲解及资料查阅，了解新能源的观点、分类及相关知识；（2）重点进修太阳能、风能、水能等新能源的原理及应用；（3）组织实地考察，让同砚亲身感受新能源的运用现状。2.实践阶段：（1）分组设计新能源发电装置，包括太阳能光伏发电装置、风能发电装置等；（2）利用废弃材料或简易器械制作发电装置，并进行实际测试；（3）对发电效率进行比较分析，总结出改进方案。四、作业要求1.每组3-4人，合理分工合作，确保作业进度；2.作业报告要求包括新能源的相关知识介绍、发电装置设计及试验结果分析；3.作业评分将综合思量作业报告、试验结果和团队合作等因素。五、作业评判1.作业报告（50%）：内容全面、结构合理、语言规范；2.试验结果（30%）：发电效率、创新性、好用性；3.团队合作（20%）：分工合作、沟通协调、团队凝聚力。六、作业周期本作业共分为进修阶段和实践阶段，总计2周时间。第一周为进修阶段，第二周为实践阶段。七、总结通过本次作业设计，同砚将深度了解新能源的观点及分类，精通新能源的原理及应用，培育