《制作冷藏箱导学案-2023-2024学年科学大象版》

《制作冷藏箱》导学案第一课时一、进修目标：1.了解冷藏箱的定义和作用；2.精通制作冷藏箱的步骤和原理；3.提升动手能力和创设力。二、进修重点：1.冷藏箱的原理和作用；2.制作冷藏箱的步骤；3.实践操作，完成冷藏箱的制作。三、进修难点：1.娴熟精通冷藏箱的原理；2.确保冷藏箱的密封性和保温性。四、进修过程：1.导入新知识（5分钟）向同砚介绍冷藏箱的定义和作用，引导同砚谈论冷藏箱与平凡箱子的差别，激发同砚进修的爱好。2.进修冷藏箱的原理（15分钟）通过图文并茂的方式向同砚介绍冷藏箱的原理，包括保温材料的选择、密封性的重要性等。让同砚通过案例分析，理解冷藏箱保鲜的原理。3.制作冷藏箱的步骤（20分钟）讲解制作冷藏箱的详尽步骤，包括筹办材料、测量尺寸、切割材料、组装等。引导同砚动手实践，加深对制作过程的理解。4.实践操作（30分钟）同砚依据老师的指导，动手制作冷藏箱。老师在旁边指导同砚操作，确保每个同砚都能娴熟精通制作技巧。5.总结和展示（10分钟）同砚完成制作后，老师指挥同砚进行总结，让同砚展示自己的作品并进行互动沟通。同砚可以分享制作过程中的困难和体会，加深对冷藏箱制作的理解。6.作业安置（5分钟）安置作业：同砚回家整理制作过程中的阅历和收获，筹办下节课分享给同砚们。五、教学反思：通过本节课的进修，同砚不仅了解了冷藏箱的原理和作用，还提升了动手能力和创设力。在实践操作中，同砚们乐观参与，呈现出了极高的进修热忱。为了提高同砚的进修效果，需要在制作过程中引导同砚多加沉思，培育他们的分析和解决问题的能力。在将来的教学中，可以通过更多的实践活动来激发同砚的进修爱好，提高他们的动手能力和创设力。第二课时一、导入大家是否有过这样的经历，夏天买的冰淇淋在回家的路上就开始融化了？或者想要在户外野餐时保持食物的新颖度却苦于没有合适的冰箱？今日，我们就来进修如何制作一个简易好用的冷藏箱，解决这些难题。二、目标1.了解冷藏箱的原理和制作方法。2.练习动手能力，培育创新认识。3.提高对环境保卫的认识，提倡勤俭资源。三、观点诠释1.冷藏箱：通过保温材料和冰袋等原理，可以保持食物的低温状态，延长其保鲜时间。2.保温材料：能够有效隔绝外界温度，缩减热量传导。四、材料筹办1.一个硬质纸箱2.保温材料（如泡沫板、气泡膜等）3.冰袋或冷冻胶囊4.菜刀、胶水、胶带等工具五、制作步骤1.将硬质纸箱打开，清理洁净内部杂物。2.依据纸箱的尺寸，用菜刀将保温材料切割成合适的大小，粘贴在纸箱的内部四周，确隐秘封。3.在纸箱的底部放置冰袋或冷冻胶囊，作为制冷源。4.将纸箱盖好，用胶带固定，确隐秘封性能。5.放置食物或饮料在纸箱内，盖上盖子，即可达到保鲜效果。六、试验验证1.在室温下放置制作好的冷藏箱，观察食物的保鲜效果。2.分别测量冷藏箱内外的温度，验证保温效果。七、拓展延伸1.可以尝试在纸箱外部装饰，增加美观性。2.在制作过程中可以沉思如何提高保温效果，降低能源消耗。八、总结反思通过本次实践，我们不仅学会了制作简易的冷藏箱，还培育了创新能力和环保认识。在平时生活中，我们可以运用这些知识