幼儿园小班科学教案《建高楼》

幼儿园小班科学教案《建高楼》汇报人：2024-01-14课程介绍与目标知识点与技能要求教学过程与方法实践活动与操作指导拓展延伸与家园共育课程评价与反馈课程介绍与目标01学生处于对周围世界充满好奇和探索欲望的时期，通过科学活动培养观察、思考和动手能力。高楼是幼儿生活中常见的建筑物，容易引起学生的兴趣，同时建高楼的过程涉及到重力、平衡等科学原理，适合进行科学启蒙。教案背景《建高楼》主题选择幼儿园小班阶段学生能够了解高楼的基本结构和建造原理，掌握一些简单的建筑技巧。知识与技能过程与方法情感态度与价值观通过观察、思考和动手实践，培养学生的科学探究能力和解决问题的能力。激发学生对建筑的兴趣，培养团结协作的精神和创新意识。030201教学目标积木、模型高楼、测量工具（卷尺、直尺等）、建筑图纸、胶水和剪刀等。教具建筑相关的图片、视频和动画，用于引导学生观察和了解高楼的建造过程。多媒体资源教具和多媒体资源知识点与技能要求02建筑是人类为了满足自身生活、生产等需要而创造的人工环境，包括房屋、构筑物等。建筑的定义建筑由地基、墙体、屋顶等基本要素构成，每个要素都有其特定的作用。建筑的基本要素根据使用功能，建筑可分为住宅、公共建筑、工业建筑等类型。建筑的类型了解基本建筑概念工具的使用方法掌握每种工具的正确使用方法，如如何握锤、如何拧紧螺丝等。工具的种类学习使用如锤子、螺丝刀、扳手等常见的手动工具。安全注意事项了解使用工具时的安全常识，如穿戴合适的衣物和鞋子，避免在湿滑或不平整的地面上操作等。学习使用简单工具

培养观察、实验和记录能力观察能力的培养通过引导幼儿观察建筑图片、实物模型等，培养其细致观察和描述的能力。实验能力的培养鼓励幼儿动手尝试搭建简单的建筑模型，培养其动手实验和解决问题的能力。记录能力的培养指导幼儿用图画或简单的文字记录自己的观察和实验结果，培养其记录和总结的能力。教学过程与方法03观察高楼的外形让幼儿观察高楼图片或实物，引导他们注意高楼的外形、高度、颜色等特点。了解高楼的功能向幼儿介绍高楼的功能，如住宅、办公、商业等，让他们了解高楼在人们生活中的作用。引导幼儿观察高楼图片或实物高楼的组成部分讲解高楼由地基、柱子、梁、楼板、屋顶等部分组成，让幼儿了解高楼的基本结构。高楼的稳定性通过简单的实验或模型，向幼儿展示高楼的稳定性，让他们了解高楼是如何保持平衡的。讲解高楼结构特点为幼儿提供积木、纸杯、纸板等搭建材料，让他们自由选择。准备搭建材料鼓励幼儿自由发挥创意，尝试搭建自己的高楼，同时引导他们注意高楼的稳定性和美观性。引导幼儿搭建在搭建完成后，组织幼儿分享自己的作品，让他们互相欣赏、交流搭建经验，提高幼儿的自信心和表达能力。分享与交流组织幼儿进行搭建活动实践活动与操作指导04搭建目标每组幼儿需在规定时间内，使用积木搭建出尽可能高的楼房，同时保证楼房的稳定性。比赛过程在搭建过程中，鼓励幼儿们相互合作，共同商讨搭建策略，教师则巡回指导，提供必要的帮助和支持。分组规则将班级幼儿分成若干小组，每组4-5名幼儿，确保每组有足够数量的积木进行搭建。分组进行搭建比赛123在搭建完成后，组织幼儿们进行分享交流，让每个小组的代表介绍他们的搭建过程和成果。分享环节引导幼儿们分享在搭建过程中遇到的问题以及解决的方法，同时鼓励他们互相评价各组的作品，提出改进建议。交流内容通过分享交流，帮助幼儿们总结经验教训，提高他们的合作意识和解决问题的能力。经验总结分享交流搭建经验教师针对每个小组的作品进行点评，肯定其优点和创意，同时指出需要改进的地方。作品点评对整个搭建过程进行总结，强调团队合作的重要性以及遇到问题时如何寻求帮助和解决问题的方法。过程总结鼓励幼儿们在日常生活中继续探索搭建的乐趣，可以尝试使用不同的材料和工具进行搭建，培养他们的创新能力和实践能力。延伸拓展教师点评与总结拓展延伸与家园共育05鼓励家长在家庭中陪伴孩子进行搭建活动，提供必要的支持和指导。家长陪伴利用家庭中的废旧材料，如纸箱、易拉罐等，与孩子一起进行创意搭建。家庭资源家长可与孩子分享自己的搭建经验和技巧，激发孩子的兴趣和创造力。经验分享家长参与孩子搭建活动观察周围建筑引导孩子观察周围的建筑，了解不同的建筑风格和特点。参观建筑工地在安全的前提下，带孩子参观建筑工地，了解建筑的施工过程。收集图片资料与孩子一起收集各种建筑的图片资料，拓宽孩子的视野和认知。鼓励孩子在生活中寻找灵感03合作与交流鼓励孩子们在主题活动中进行合作与交流，培养他们的团队协作能力和沟通能力。01校内搭建比赛在学校内举办搭建比赛，让孩子们展示自己的作品和创意。02校外实践活动组织孩子们参加校外的实践活动，如参观博物馆、科技馆等，了解更多的科学知识和文化背景。定期举办类似主题活动课程评价与反馈06互动参与情况幼儿是否积极参与课堂活动，与老师和同伴进行良好的互动。完成任务能力幼儿是否能够按照老师的要求完成课堂任务，如搭建高楼等。注意力集中程度幼儿在课堂上是否能够保持持续的注意力，对课程内容产生兴趣。观察幼儿在课堂上的表现通过问卷调查或面谈的方式，了解家长对课程的整体满意度。家长满意度调查收集家长对课程内容、教学方式等方面的意见和建议。家长意见反馈了解幼儿在家中是否能够将所学知识进行实践和应用。幼儿在家表现收集家长对课程的意见和建议优点总结本次教案目标明确，内容贴近幼儿生活实际，能够激发幼儿的学习兴趣。缺点分析可能存在部分环节设计不够合理，导致课堂时间紧张；部分幼儿在实践环节中存在困难。改进措施针对存