学校德育金点子成功案例征文

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潍坊市中学校（幼儿园）训练教学金点子胜利案例申报表单位（全称）：昌乐县营丘镇崔家庄学校

让“后进生”享受春风化雨般的爱

一、问题提出的背景

2022年，我调到了现在的学校担当四班级的班主任，没过几天，我就了解到，这个班是个很特别的班级，班内的“后进生”特殊多，因而班级成果落后，纪律涣散，卫生差，班内活动无法正常进行。下面是我当时的调查状况。

四一班同学状况调查表

多年的班主任工作使我深刻的熟悉到，要彻底解决班级现在的局面，关键是转化“后进生”。因此，我先后通过家访、家长会和了解同学，知道了每一位后进生的状况，我把每一位同学的资料都记在笔记本上。在工作中，我感到，所谓的“后进生”一样有漂亮的心灵和一颗渴望被理解、被关爱的心，这正是我管理的突破口。正如苏霍姆林斯基所说：“爱是无比强大的训练者”。

二、实行的方法与策略

我把从同学和家长那里调查来的状况做了具体的分析和讨论，反思了自己以前的班主任工作，从2022年9月开头，尝试用“春风化雨般的爱”转化每一位后进生。

（一）挖掘闪光点，因势利导。

“三人行，必有我师焉。”每个人都有自己的特长，即使是后进生，也有自己的特长，只是他们的特长临时相对少一点，或不简单被人发觉。因此，我在工作中力求细心，千方百计捕获后进生身上的“闪光点”。哪怕是稍纵即逝的光亮，我也要把它挖掘出来，使之发扬光大，从而使同学扬长避短，促进转化。如：我班里的崔江同学各方面表现较差。老师训练他时，他总是漫不经心，没有丝毫转变。有一次，学校大扫除，我班负责清理垃圾场，由于又脏又臭，很多同学都不情愿清理。只有他独自一人在烈日下铲垃圾。我看到后，在全班同学面前表扬了他，并提倡同学们学习他不怕苦、不怕累的劳动精神。同学们听候，纷纷加入清理行列。接着我任命他当劳动委员，得到同学们的赞同。从今，只要是我班负责的劳动，必定得到校领导的表扬。而他在获得多次确定后，开头发奋学习，成果很快地提高了。要找到同学的“闪光点”，加以引导，成为他人学习的优点，需要我们对同学急躁和细心的爱。

（二）注意细节，用爱暖和同学。

在同学的眼里，老师就是他的榜样，你不经意间的一举一动，对他们来说可能记忆深刻。所以我作为班主任，首先从小事做起，用自己的一举一动暖和同学。

初冬季节，一股寒流就侵入了我们的生活。感觉到天气有变化，我提示同学们第二天穿棉衣服。第二天一早果真降温了，一到学校我就到班里去看看孩子们穿的怎么样。结果发觉，因父母离异只跟着父亲过日子的张斌杰同学任就穿着一身破旧的单衣，上衣的拉链坏了，用针线缝着，一条旧牛仔裤，裤腿的后半截因踏在脚底下已经磨去了有两寸多，一双旧胶鞋，鞋底和鞋帮已经脱胶。我静静的问他为什么没有换衣服，他告知我说：

“家里没有可换的衣服了，我爸爸说过几天去街上给我买。”当时，看着孩子的穿着，听了孩子的话，我无言，只是心里特殊的难受。第二天，我把儿子穿的几条牛仔裤，一双衬着厚棉垫子的旅游鞋，一双崭新的棉袜子和儿子的一件旧棉衣一起提到了学校，把张斌杰同学领到办公室看着他穿上鞋袜，亲自给他穿好上衣，系上裤带。几天以后，天下雪了，我看着张斌杰穿着我拿来的旧衣服和鞋子不冷了，很欣慰。上作文课了，内容正好是“我想对你说”。张斌杰的那篇作文写的出乎我的意料之外的好，因为，在刚开学两周后我就发觉他是一个后进生。而且，许多次不是因为课堂作业不交或乱划让我找他谈话，就是因为家庭作业不写受批判。那篇作文他几乎是一气呵成，写的不但真实，而且字里行间布满了感谢之情。他在作文中写到：“老师，你在最冷的时候送给我衣服，这是不是雪中送炭？你对我的关怀和爱惜，我永久也忘不了，你像妈妈一样关怀我，我真想叫你一声妈妈。”从那以后，张斌杰再也没有因为不写家庭作业而被我找来谈话，他的课堂作业虽然字写的不是很美丽，但是可以看出是一笔一画的写的。班里不论有啥事情，他总是跑在前头去干。他一反常态，不再躲着我的目光，而是总爱在我的面前晃。期末两次模拟考试他竟然都考取了八十多分的好成果。

还有一次，学校支配大扫除，我班胡金玉被安排到倒垃圾这活，她不情愿干，和卫生委员吵了起来，我把该名女生叫到教室外问明状况后问她：“那你为什么不情愿倒垃圾呢？”她说这活太脏。我问她：“那你说谁情愿干这活呢？”她不说话了，我接着说：“你好好想想这个班集体的组成与荣誉感。”然后我就去把垃圾倒了，在水房把垃圾桶刷洗洁净后放回教室，这名女生缄默不语了。从今以后每到周四大扫除的时间，我发觉这名

女生每次都抢着倒垃圾，即使原来不是她干的活她也抢着干。我再次和她谈话问她怎么转变这么多时，她的眼圈竟有些发红：“从来没有哪个老师会在我与别人吵架之后还能和风细雨地和我谈话，您没批判我还替我倒垃圾，我再不懂事也不会不知道回报。”

（三）平常多赞扬，循循善诱。

马克。吐温说：“只凭一句赞美的话，我就可以活上两个月。”因此，我认为人人都盼望听赞美的话，对于同学，尤其是后进生，赞扬就像暖和的阳光，照亮同学的心灵。因此，我在工作中的做法是：对后进生要适度多表扬。

要让后进生在表扬中熟悉到自己的不足，在批判中体会到“爱”和“鼓舞”，这就是循循善诱。如：我班里常常逃课的李静波同学，只要听到表扬他就按时上课，但不到两天，他又逃课了。于是我给他写了一封信，在信中表扬他进步不少，特殊是大部分时间能按时上课，也点明他还没做到最好，盼望他今后能做得更好。而且用了大量事例说明上课的重要，最终写上赠言：“胜利属于那些不傲慢，持之以恒的人。”这个同学收到信后，特殊兴奋，并向我承诺：今后按时上课，决不拖全班同学的后腿。后来他果真信守承诺，表现精彩。对同学进行赏识训练，让同学体验到胜利的欢乐，令其进步更快，需要我们老师对同学表现出极大的爱心。

（四）做同学的良师、益友。

一位好老师，不仅是同学的良师，更应当是同学的益友，我觉得作