人教版数学四年级下册：第一单元测试卷(含答案)

人教版数学四年级下册：第一单元测试卷（含答案）一、填空。(每空1分，共16分)1.在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算();在有括号的算式里，要先算（）。2.把下面每组中的算式改写成一个综合算式。(1)△-口＝**÷4综合算式:（）(2)△+口＝*△-口=*-综合算式:（）3.如果要把算式864-12×6÷9的运算顺序改成先算乘法，再算减法，最后算除法，那么该算式应改为（）。4.计算(238+7560÷90)×18时，要先算()法，再算()法，最后算（）法。5.650与250的和减去240除以8的商，算式是（）。6.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。98×140○98+140(36+15)×100○36×15+10040+(85-5×16）○40÷(85÷5-16）350-72÷8×9○350-72÷9×87.张师傅一天加工965个零件，上年加工470个，求下午加工多少个要用()法计算;王老师买了95本作业本，平均发给5个三好学生，求每个三好学生发多少本要用()法计算。8.小马虎在计算4×(□+85)÷5时，错写成了4×口+85÷5，结果得到77，这道题的正确结果是（）。二、判断。(对的打＂√＂，错的打“x”)(5分)1.36×5÷36×5＝1。（）2.(38×16)-(240÷12)去掉括号后，结果没有改变。（）3.四则混合运算的顺序是从左到右依次计算。（）4.甲数是72，比乙数的2倍少12，求乙数的算式是72×2-12。（）5.100-(5+5×4)与(100-5+5)×4的计算结果相同。（）三、选择。(将正确答案的序号填在括号中)(10分)1.在18+(18×21-21)这道算式中，最后一步求的是()。A.商B.和C.积2.35与25的和除以35与25的差，商是多少?列式为()。A.35+25÷35-25B.(35-25)÷(35+25)C.(35+25)÷(35-25)3.冬冬用一周的时间看了一本故事书，前3天共看了36页，后4天共看了20页，冬冬平均每天看多少页?下列算式正确的是()A.36÷3-20÷4B.36÷3+20÷4C.(36+20)÷(3+4）4.800÷40+300÷5()800÷40×300÷5A.>B.=C.<5.360减去14与6的积的2倍，差是()。A.552B.192C.720四、计算。(34分)1.直接写出得数。(6分)63÷9×5=49-8×6=48÷8×7=2×9÷6=63+7×4=25÷5×9=2.列竖式计算。(12分)193+251＝21×43=600÷25=685-177=102×35=803÷73=3.脱式计算。(16分)18×(79-79)÷27(285-15)÷3×6168÷[(205-198)×4]450÷[2×(16+9)]五、解决问题。(35分)1.王爷爷6分钟走了480米，要据这一数据填表。(8分)时间/分412路程/米64010402.一箱饮料24瓶共96元，明明要买5瓶，需要付多少元?(5分)3.育才小学四年级有女生185人，男生人数比女生人数的2倍少26人，育才小学四年级有学生多少人?(6分)4.一架飞机5小时飞行2400千米，照这样计算，这架飞机每天飞行7小时，5月份它飞行了多少千米?(6分)5.某旅游景区推出“五一小长假”活动价。(10分)成人每人120元;儿童每人50元;团体10人以上(含10人)每人80元。(1)有5个大人，8个小孩要去游玩。怎样买票省钱?(2)有4个大人，9个小孩要去游玩，怎样买票省钱?参考答案一、1.乘、除法括号里面的2.(1)(△-□)÷4(2)△+□-(△-□)3.(864-12×6)÷94.除加乘5.650+250-240÷86.>><<7.减除8.80二、1.×2.√3.×4.×5.×三、1.B2.C3.C4.C5.B四、2.444903245083570113.0540629五、1.3208960132.96÷24×5＝20(元)答:需要付20元。3.185×2-26+185＝529(人)答:育才小学四年级有学生529人。4.2400÷5×7×31＝104160(千米)5.(1)10×80+3×50＝950(元)答：买10张团体票和3张儿童票省钱。(2)4×120+9×50＝930(元)答:买4张大人票和9张儿童票省钱。作文：作文：以“在中成长”，写一篇记叙文。要求：（1）填上横线上的词语。（2）运用细节描写和场面描写。（3）字数不少于800字。【答案】在挫折中成长孩提时，蹒跚学步；烂漫天真时，也会有“急走追黄蝶”的惋惜。这些都是挫折，正是这些挫折，使我们渐渐长大。故成长离不开挫折。挫折是铸剑的火，“宝剑锋从磨砺出”经历了火的磨砺，宝剑方能锋利无比，正因为我经历了火的冶炼，在它粗犷的烧灼下，我将伤口化为痂，感受它精心的实验，考验我是否坚强。正因它，我提高了我的认事水平，一个个痂提醒吾汲取昔日教训，无形中鞭策着我前进，像剑一样，披荆斩棘，杀出一片我的天地挫折是彩虹前的风雨，没有风雨，我亦如何杀出我的天地，绽放属于我的彩虹，“生命不息，奋斗不止”风雨兼程，我以信念作舟，勤奋作桨，将“张海迪，贝多芬”的故事化作风帆，在人生激流之中涌进。当我有所突破后，我细细回味，风雨中苦涩蕴含彩虹的光芒，我是何等欣慰，昔日的挫折迎来了象征希望的彩虹，鸟儿为我高歌，花儿为我绽放，阳光照亮人生那条坎坷之路……我坚信，越挫越勇，风雨不大，彩虹不美。挫折是成功的必经路，彩虹是桥，抵达彼岸之桥。学习生涯，英雄多不胜数，有谁不知“头悬梁锥刺股”之苦，但有气节可将苦倦作甘霖雨露滋养身心，虽处苦境却梦萦着成功的甘甜，竭力汲取书中营养，为达成功，不顾食寝，众人亦云挫折苦，可谁知挫折过后使人斗志焕发；品味苦难，令人精神抖擞、步伐坚定，是向着成功演奏的天籁我坚信，在挫折之火的锻炼下，我能如宝剑般锋刃无比；我坚信，在挫折风雨抽打之下，我能架起七色之桥；我坚信，我可以演绎出成功的天籁；我坚信，黎明破晓，在第一缕阳光照耀下，我可以在挫折中奋起，长成参天大树【解析】试题分析：“在_______中成长”是一篇半命题作文。也可以说是与“成长”话题有关的作文。文题“走在成长的路上”可以写成长路上，这是让我们写成长过程所遇之事。因此，我们可以通过叙述成长过程中所遇到的某件事或某几件事及感受，来展现成长路上要经受挫折、磨难或苦难，才能成长的主题。这表明写作有很大的空间和灵活性。首先，在选材方面，以围绕着自己的经历写出真情实感。可以写成长的路上收获的快乐，也可以写失落的烦恼，但无论那种材料，都应当写出与众不同的感悟，这就使自己的立意独具匠心，别具一格。点睛：面对纷繁复杂的大千世界，面对林林总总的成长经历，立意的高低关键在于如何能从平凡小事看到大道理，如何能由司空见惯的生活揭示出与社会现实密切相关的大主题，怎样才能看得深，怎样才能看到事物的本质。这道文题的立意就应该是积极向上的，虽然成长路上会有不如意，但我们也不能因此而悲观失望，我们要对未来充满信心，要做好与困难作斗争的准备。李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是积极面对困难的立意；杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”是积极对待“成长路上”困难”的气度；辛弃疾“众里寻他前百度，那人却在灯火阑珊处”是克服成长路上众多苦难后的欣喜……只要我们选准一个角度，就能写出高远的立意。如果我们再有凝练的语言和飞扬的文采，获得高分是不困难的。阅读下面提示，按要求作文。在本学期的“走进他（她），发现他（她）”的访谈写作活动过程中，我们探寻到了长辈的很多经历和故事，我们学会了从中去体味他人的悲欢、感受他人的情感和情趣、理解他人的思绪和思想，甚至走进他人的性情和灵魂……请以你熟悉的一位长辈作为写作对象，选取一个事件或几段经历，以“那时，他（她）正年轻”为题，写一篇文章，体裁不限，700字以上。【答案】那时，她正年轻时光的年轮不疾不徐的一路前行，转眼间，我已迈过了多姿多彩的青春期，成人的世界在向我挥手致意了。蓦然回首，采撷一朵朵岁月的浪花，也便生发出对许多人许多事的些许感喟。是啊，那时，她正年轻。儿时的记忆满满的都是她。她用一个个引人入胜的睡前故事陪伴我进入梦乡，她让一件件大小合宜的应时衣服带给我温暖人间，她也以一顿顿美味可口的家常伙食供给我定格能量，她更把一句句入心入耳的出门叮嘱让我记牢心间。我在她的目光里一天天长高长大，她在我的世界里最高最大。是啊，那时，她正年轻。她并不美丽，没有多高的文化，工作也很普通。看上去很朴素也很和蔼的她对我却分外严厉严格，我从她的字典里不知道“温和”两个字怎么写。我清楚地记得，每次郊游，她总给我灌好一大杯温开水，告诉我白开水对人体健康最好了，从来没去想过我很想和同学一样买一瓶爽口好喝的饮料！衣服和鞋我从没穿过名牌，还振振有词的说什么“小孩子要从小养成好习惯，小孩子长身体快买好的浪费”，好长一段时间里，看到同学高高兴兴穿着阿迪耐克我都感觉到脸红心虚，眼馋眼红，哎，说起来都是泪啊！更要命的是在零花钱问题上，合情合理合规才可以给，可气的是回家要汇报详细的花费清单，这是根本不给我贪污腐败的机会啊！最要命的是对待学习成绩的态度，一方面美其名曰“培养自主能力独立意识”，实行宏观调控，基本不闻不问；另一方面却又和我大谈“干一行爱一行，学习就要学好”，实行目标考核，每次都给我任务指标。就在这种“既要马儿吃得少，又要马儿好好跑”的白色恐怖下，我的学习可谓度日如年，每次看到她的严厉的眼神，我就暗自提醒自己，坚持就是胜利，我是真怕啊！就这样，我在紧张充实而又自由的状态下遨游学海，勇攀书山，成绩一天天好起来，后来一直名列前茅。说真的，有时候我真的怀疑我是不是亲妈生的，可是看到她里里外外为家庭付出的辛劳，我也知道我的怀疑也只能当个笑话说说！日子一日一日的流淌，我一日一日的长高长壮，她却在一天一天的变老变弱。是啊，那时，她正年轻。今年九月，我以优异的成绩考入市重点高中，她帮我安排好东西要回去，我送她出门的时候，突然发现她的眼角竟然有了一圈细细的鱼尾纹。震惊之余，回望十几年的日子，我真切的感受到她已不再年轻！今天在考场上，我写下这些幼稚粗糙的文字，不是为了感恩，因为她的恩情我今生今世永远报答不完；也不是为了炫耀，因为我知道每个人都有一个疼他爱他的她；只是在心底我觉得需要纪念一下，陪伴养育我长大的母亲。我永远爱您，敬您，母亲！【解析】【详解】此题考核根据要求写作的能力，以命题作文的方式呈现。命题作文，一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。它包含事件，人物，场面等要素。命题作文的命题内容呈现出丰富多彩的倾向：或贴近考生生活关注个体成长，或启迪考生思考人生哲理，或引导考生聚焦社会热点……丰富多样的命题，给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。本题以“提示语+命题”的形式出现，通过导语或提示语，为考生在审题和选材上作出了一定的引导，同样有较大的开放性和自由度。材料提供的背景是以访谈活动中的感悟为切入点，启发诱导学生展开丰富的想象联想，并且暗示学生要从中去体味他人的悲欢、感受他人的情感和情趣、理解他人的思绪和思想，甚至走进他人的性情和灵魂。题目是“那时，他（她）正年轻”要求以熟悉的一位长辈作为写作对象，选取一个事件或几段经历叙述。题目要求非常简单明确，没有跑题偏题的风险，考生只要考虑选择的事件和表现的主题即可。结合材料及题目，本题目意在学生感悟成长，思考人生，懂得感恩。可能立意：感恩长辈感谢陪伴感激亲人写作思路要求的非常明确，就是继续一件或者几件事情来表现人物形象，寄托作者的感情，抒发作者的情感。建议写作时精心选择典型事件，最好以小见大，池水微澜；情节上写出波澜，欲扬先抑或者伏笔照应；语言方式尽量平实朴素，如话家常。具体写法见仁见智一，因人而异了。至于写作素材，这个只能建议考生挖掘自己的生活体验，寻找那些能打动自己的材料，尽力去打动阅卷老师为好。以“________之美”为题目写一篇作文。要求：①自选一个地名、人名、建筑名或者雕塑、音乐、绘画等艺术品名，补充到横线处，使之成为完整的题目；②文体自选（诗歌除外）；③不少于800字。【答案】艺术之美大厅里，是谁在欢唱?轻轻吹开不愉快的阴霾，聆听那优美的旋律。此时，我和班里的同学们，站在后台，满怀激动，期待演出的那一刻。此刻，我们站在舞台上。第一首歌是《保卫黄河》。我唱着，唱着，慢慢进入了歌中的世界。我看见了奔腾的黄河，心里顿时热血沸腾。黄河波涛汹涌，一条垂下来的金色瀑布，如同猛兽在怒吼，溅起了几丈的浪花初中生作文艺术的美初中生作文艺术的美。此时，我们仿佛变成了一个个战士，“保卫黄河，保卫家乡，保卫全中国!”一曲终了，我心里却还没有平静。但很快，《相信自己》的音乐传入耳畔。这首歌，唤起我坚定不移的信念。无论遇到什么困难，都应该相信自己，给自己信心，给自己勇气。我仿佛看见了一群困难中相信自己的人们，冒着飞蛾扑火的危险，最终登上了顶峰!在热烈的掌声下，我们满怀激动走下台。时间过得飞快，转眼间到了石板唱的《最好的未来》。“每个梦想，都值得灌溉……”熟悉的旋律再次响起。我偷偷望了一眼观众们，他们都露出笑脸听这首歌我闭上眼睛，轻叹——这首歌，曾勾起我多少的回忆……优雅的音乐，配上善解人意的手语初中生作文艺术的美作文2017年艺术之美作文2017年艺术之美作文。这首歌，是我的最爱。我仿佛看见那大海之中，海燕飞向蓝天，那是他们最好的未来;湿润的泥土里，嫩绿的小芽长出来，那是他们最好的未来;学校里，倾听那朗朗上口的读书声，这是我们最好的未来。艺术的美，不仅是拨动琴弦，弹奏着;不仅是舞动身姿，跳跃着;不仅是拿起长笛，吹奏着。艺术的美，那有的壮烈、有的轻柔的歌声，也是一种美。它的美，我认为是艺术界最纯净的美，注入心田，久久回味……【解析】试题分析：本题考查的是一篇半命题作文，考生要注意结合自己对命题的理解和自己所喜欢的写作方向完成写作任务，本题“的美丽”考生就要先想清楚要填写什么对自己有利。点睛：本题除了认真填写标题外，还要注意作文的要求“自选一个地名、人名、建筑名或者雕塑、音乐、绘画等艺术品名”，这个要求是硬性和直观的，所以考生要在写作的过程中注意落实要求。阅读下面提示，按要求作文。请以《站在____的门口》为题写一篇记叙文。要求：1.请先将题目补充完整，并写在作文纸上，然后作文。2.立意自定，选好角度，写触动心灵的人或事，抒发真情实感。3.不少于800字。【来源】云南省玉溪市玉溪一中2017-2018学年高一上学期期中考试语文试题【答案】站在老屋的门口一座低矮的小木房，只在屋顶披着一层灰色的瓦，时光侵蚀了老屋的门。而我徘徊在门口，想着那些平常小事。先前是爷爷守着老屋。他喜欢坐在门口，一口又一口优哉游哉地抽着自卷的旱烟。而当每次呛得满脸通红时，便急急地招我给他捶背。那场景重复了几年。而我印象中染红老屋门口的那一抹残阳，落了又起，起了又落。不经意中，爷爷便没了。老屋的那扇门吱呀吱呀地在风中摇曳，担摇出的只是一阵又一阵凄凉的心痛，终究，没了坐在老屋门口的人了。后来迁了新居，奶奶却执意要呆在那所老房子里。她也不解释，只是如爷爷一样沉默地坐着，大家违拗不了她。但稍稍懂事的我想，这老屋的门，承载了太多太多。放学回家，我喜欢伏在老屋门口的小板凳上写作业，一来那儿安静，二来也可与奶奶做伴。奶奶喜欢唠叨，唠叨那些我好奇的往事。偶尔也有三三两两的老婆婆们聚在老屋的门口，谈着那些谁会先入土的事情，平平常常地，如同拉家常一样。但我偶尔也会听到奶奶一个人埋怨，埋怨那个糟老头子去得太早。那时候不知是奶奶倚着门，还是门倚着奶奶。孤零零地，我噙着泪，听着她呜咽，却哭不出声。时间久了，老屋也成了摇摇欲坠的危房。村里的人劝爸爸把屋拆了，我没肯，当然，爸爸也执意没有答应。记得他同我一起走到老屋那挂锁的门口，听他喃喃地说：“等我老了，还住在这屋里。”我想我是懂的：爷爷奶奶都在这里去了，爸料想是在这门口看到了他们的身影；而人近中年，也想到了自己的归宿。那时候，我天真地应了一句：“爸，等我老了，也住在这屋里。”爸没吱声，摸了摸那扇小木门，转身便走了。我想他是不愿在老屋的门口哭，怕爷爷奶奶瞧见了伤心。而如今，我站在老屋的门口，不愿去推开它，因为怕触及那些尘封的往事。但有些事物，如同老屋的门，经历了太多太多，却依旧沉默无语。我不敢撩扰这一份岁月的无声与沧桑，但我想，今天与明天之间，也许也只隔着一扇门，我们都站在岁月的门口徘徊，追忆着那些过往的事与过往的人。我站在老屋门口，想着那些平常小事。老屋的门，被岁月锁着。【解析】试题分析：这是一个填充式半命题作文，每一位考生都能有话可说，有感而发。填充的内容就是文章的中心所在，是关键。可填具体的处所，从而演绎各种具有生活味和人情味的故事。可联系自己人生的一个重要阶段的抉择来写，写出自己的真情实感，以情节取胜；或可站在局外者的角度来写别人的故事或历史上的遗事等，写出自己的独到见解。点睛：半命题作文考生在补题时，所选择的词语，应该与自己平时库存较为丰富的生活经历相契合；所确定的内容，应该是自己较为熟悉、感受较为深刻的生活事件或情感体验。因为只有写自己熟悉的人和事，才能有话可说、有情可抒、有感可发。还要注意题中对文体的要求。阅读下面的文字，按照要求作文。阅读下面的文字，按照要求作文。对手是什么？有人说，对手是要战胜的对象，要想尽办法击垮它；有人说，对手是竞争的伙伴，要在竞争中共同发展；有人说，对手是要攀登的高山，山越高，征服它就越能体现自己的价值；有人说，对手是论坛上的辩友，失去了一方，另一方也会失去意义……你是怎么看待“对手”的？请以“对手”为标题，写一篇700字左右的记叙文。【答案】对手亦挚友在这个充满竞争的世界，“对手”已经成为了一种理所当然的存在，或许很多人对于对手总会抱有一丝厌恶的心态，念叨着“既生瑜何生亮”的怨言，殊不知，若是能够放正心态，诸葛亮这块“绊脚石”完全可以成为你的“垫脚石”。因为对于每个人来说，对手都是一块绝佳的“磨刀石”，很多时候，他给予你的帮助甚至超越了朋友。对手如反光镜，映射了你自身的实力。有时，多几个对手并非全是坏事。对于这一点，美国16任总统林肯就很明白。众所周知，林肯带领着美国解放了黑奴，其伟大不言而喻，相对的，反对他的对手自然也很多。对于这些对手，林肯总统怎么看呢？反感吗？怨恨吗？不，他说：“我之所以会有这么多的对手是因为他们的对手是我。”这句话可以用另一段话来解释：有个人为自己在公司遭人算计而苦恼，他的朋友对他说:“当你遭人暗算时，那是你事业欣欣向荣；当你遭人诋毁时，那是你生活蒸蒸日上。因为你埋头向前飞奔，浑然不知自己的成就，所以上帝便派了这样的天使给你提个醒。”将对手比作提醒自己成就的天使,并不是自我安慰式的阿Q精神。只有有实力的人才享有与对手竞争的筹码。对手的存在，证明了你的强大。对手如催化剂，促进你的成长与进步。我们都还记得，08年的北京奥运会上刘翔因伤退赛。对此，感到万分遗憾的不只刘翔也不只我们这些观众，还有一个人，他就是刘翔最大的对手：罗伯斯。他为自己在奥运赛场上缺失了重磅对手而深感遗憾，在随后的世锦赛上,夺冠的罗伯斯更是对记者说：“如果刘翔在，我还能跑得更快。”这就是所谓的齐头并进。真正的良性竞争，无论是刘翔还是罗伯斯都因有了对方而取得了空前的成长与进步。我们都知道，最难超越的对象是自己，若是没有一个与自己实力相当的选手,那么很难取得大的突破；只有当一个强大的对手在你面前出现时,才能点燃你的奋斗之火,推动你的前进。所以说，对手如挚友，是不可缺少的存在，我们都听过“独孤求败”这个词,求败是因为长期没有对手,没有对手就如没有朋友般，独孤、孤独。不要厌恶上帝为你派来的小天使，他不仅告诉你,你是有实力,更鞭策你前进得更快更远。这个小天使有两个名字,你可以叫他对手，亦可以叫他挚友。【解析】试题分析：此题考查“材料+命题”类型的作文写作。审题是考场作文的第一关，记得张爱玲曾说过这么一句话：“无论在哪儿，无论做什么我们都会遇到对手。我们太习惯于把对手列为敌人，太习惯于嫉妒甚至诽谤。其实一个人的真正成长却是从真诚地欣赏对手开始。”因此基于这一点，“对手”的内涵应该是站在我们的对立面和我们竞争的那个人。他可能是学习上总是和我比高低的那个人；可能是工作中总和我暗暗较劲的人；也可能的生活中和我比进步比成就、不断竞争的人；也可能是隐性的，是自己的一种不良习惯或自己身上的一种情性。而决不是战场上拼得你死我活的对立的双方，非要置对方于死地的敌对的彼此。写作时最好不要去想某次你与对手暗中较劲，结果你终于战胜了对方这一类材料—太陈旧了。支撑话题的材料共列举了四种情形，不论是“要战胜的对象”“竞争的伙伴”，还是要攀登的高山”“论坛上的辩手”，材料的思维指向决不仅仅是告诉我们对手无处不在，而是集中在启发人们如何面对“对手”。若写记叙文,可写你与对手(个人、群体均可)相互促进，共同提高。可写你某次考试因对手超过了你而暗中憎恨他她),而对手却一如既往地帮助你，关心你使你明白了许多做人的道理。可写爸爸想戒赌(戒烟、戒酒)，你想提高成绩，于是你和爸爸成了对手其实，对手不一定是别人，你的懒惰、虚伪、骄做、自私等何尝不是你的对手?比如,你要想变得勤快，就向自身的“情性分子”宣战；你想成为一个诚实的人，就要向自身的“虚伪细胞”进攻…非…对手也不定是人,比如:你一心想在杂志上发表作品,于是优秀作文便是你的对手；你胆小,口吃，于是参加某项活动并获奖的愿望便是你的对手；你身体素质不好，体育成绩差，于是运动场便是你的对手，你一定要战胜它,达到自己的目标……这样立意，就高人一筹了。换一个角度，动物也有对手，植物也有对手，,能否通过一种现象(或一个事例)来表现动植物在与对手的竞争中生存呢?或许，它们与人也会成为对手，那会有什么故事?点睛：学生在审题时，往往按“作文题目――材料――引题――写作要求和注意点”的顺序来阅读的。这种先看题目后看材料的顺序，满足了学生的好奇心，符合他们的阅读习惯，但不利于抓住要点。如果审读顺序换成：材料、引题、题目、写作要求和注意点。先看材料，后看题目，这样在阅读背景材料时，能增强阅读的选择性，便于快速抓住材料的重要观点，在此基础上再审作文题目，就更有针对性，从而有助于减小审题出现的偏差。根据下面材料，安要求完成作文。我们的人生道路上，会有许多人陪伴我们走过。虽然不同的阶段，有不同的人，不同的情，但失败时真诚的关爱，成功时尽情的喝彩，孤独时温暖的慰藉，沉沦时善意的提醒，总让我们难以忘怀。因为有你，我们的人生更精彩。请以“与你同行”为题目写一篇记叙文。要求：1.书写规范，卷面整洁；2.运用多种描写手法，写出真情实感；3.字数不得少于800字。【答案】与你同行夕阳撒下金色的余晖，投在那一高一矮的背影上，在地面拉下长长的影子，那便是祖父与幼时的我。祖父有一双长满厚厚老茧的粗糙的手，左手的食指和中指被烟熏得蜡黄，这也是一双巧手，总能“变”出我想要的物品。祖父曾是一名篾匠，会编织竹篮、草帽、凉席……起初，他每天都要踏着三轮车，装着他的全部家当——一个三脚猫板凳、一把篾刀、几根竹条，挨家挨户找生意做。因为手巧，渐渐有了名气，进而在镇上开了个小店。随着改革开放，有了机械化生产，祖父失业了。不久，家里添了我，祖父便在家带我。俗话说：“隔代亲，亲又亲。”他常给我做玩具：木剑、竹弓、木陀螺……当发现我拿着斗败的木陀螺垂头丧气时，他便又精心镶进了几颗钢珠，这样也能跟邻居家的塑料陀螺斗得不相上下。一次从街上儿童乐园回来，我觉得玩得不过瘾，竟吵着要秋千。正值三伏盛夏，又逢正午，祖父也不犹豫，拿起宝贝篾刀，趿拉着拖鞋出门了。我也跟上，他忙用那粗糙的手摸摸我的头：“乖孙儿，外面晒，快回去！”我却犟，不肯回。直到他说“你不回就不做了”，我才不甘心地回家了。其实，他又怎会不做呢？我靠着门边凝神满分作文网/谛听，“趿趿”的声音渐远渐淡，直至听不见了，心中不由得焦急起来，时久竟轻轻地哭泣了起来。巷道里又传来“趿趿”的声音，也许是他听到我的哭泣声了，那声音越来越急促。他出现了，手里提着几根竹条。见我哭状，他伸出粗糙的手，怜爱地揩去我脸上的泪痕。祖父用粗糙的巧手，不断地编、绕、折，锋利的篾刀在他手上劈、削、凿，灵运自如，“变”出了秋千的横板。他又拾起两根乌丝绳，来到鱼塘边两棵白杨树下。这棵树是祖父与小时候的父亲一同栽的，祖父将一条绳子叠双，甩上去挂到树干上，然后一端打了个活结，再拉住另一端，活结慢慢上升，牢牢地绑在了树上。另一根照做后，他估计了长度，用篾刀砍下多余部分，将横板牢牢地绑在绳上。我迫不及待地坐上去，抓住绳子。祖父轻轻一推，我便被高高荡起。我挥舞着双脚欢呼着：“再高点！再高点！”他呵呵地笑着，抽空点了支烟，猛抽一口，然后慢条斯理地说：“乖孙儿，手抓好！”今日，我与祖父又一次同行在回家的路上。又是黄昏，夕阳西下，金色的余晖投在那一高一矮的背影上，在地面拉下长长的影子。只是，那若深若浅的背影，一个已经长高，一个却已佝偻。【解析】试题分析：这是一道命题作文，题目为“与你同行”。题目中的“你”是一个虚指，因此要将“你”具体化。“你”可以是具体的人：如父母、老师、同学等；可以是具体的物：如书籍、乐器、画笔等；可以是某个领域：如音乐、舞蹈、武术等；也可以是抽象的概念：如希望、勇气、爱等。总之，选材立意的范围很广，关键是如何避免俗套、写出新意，如何避免空泛、写出生动的细节与真实的情感。“你”决定了文章应该以第二人称来行文。“你”是文章中我倾诉的对象，因此本文应该具有比较浓厚的抒情意味。如果以第三人称太客观的角度来写就不符合题意了。“同行”，是行文中必须注意的关键词。“同行”背后，是陪伴、伴随的意思。因此，文中所写的“你”，应该一直伴随左右。因此，或是有时间跨度的陪伴，参与了你成长的过程；或是有空间跨度的陪伴，在人生的不同方面都对你产生积极的影响。考生可以做如下思考：与你同行，你是谁？与你同行，我获得了什么？我有什么感悟、启迪？借助这些问题帮助自己打开思路。点睛：记叙文写作的四大要领：要领一，讲一个完整的故事。记叙文的本质特点是故事性，记叙文是用来讲故事的。好的的记叙文正如好的电视剧，情节精彩，故事性强，悬念重重，能引人入胜。有了故事性，才有了记叙文的本质。故事精彩，记叙文才能吸引人，才能给读者留下深刻的印象。抓住了故事性的记叙文，即便文笔一般，文章也差不到哪里去。通常情况下，学生写的记叙文不佳，最主要的原因就是故事的框架、选材和情节没有构造好，文章显得平庸乏味。学生写记叙文要从故事性入手，有故事则有内容，有内容才有精彩。高考记叙文写作，成败的关键皆由故事性决定。优秀的记叙文，往往构思精致巧妙，情节引人入胜，高明的作者都在故事情节的完整及构思的巧妙方面下功夫。记叙文要完整生动地叙述故事，名家名作无不是寓巧妙的情节构思于完整的故事之中。故事的情节是要靠矛盾的发展去推动的，因而情节的发展要有自然性、合理性和完整性。如果片面求新而破坏了故事的完整性，就会得不偿失。要领二，塑一个鲜活的人物。写记叙文离不开写人。写人千万不能写成纸人，站立不起来，鲜活不起来。写人要把人物写鲜活起来，要写得有血有肉，从而给读者留下深刻的印象。要让记叙文中的人物形象鲜活起来，除了对人物与事件进行叙述以外，还必须进行细致深入的描写。描写人物常用的方法是肖像描写、动作描写、语言描写、心理活动描写等等。要领三，作一番生动的描写。记叙文中的描写，包括人物描写、景物描写、场面描写等等。不管是人物描写、景物描写，还是场面描写，都必须注意细节描写，就是对故事情节中那些极富个性特点的细枝末节方面进行描写。细节虽小，却往往通过作品给人留下深刻、难忘的印象。优秀的文学作品，甚至一篇不太成功的作文，常常因其某一独特而极具个性的细节描写，而令我们过目不忘。写人记事绘景，可正面描摹，以见真形；也可侧面烘托，以显神韵。正面描摹，即对作文中要写的人物、事件、环境等进行正面而直接的、具体、生动、形象的刻画。侧面烘托，则是借他人他物或环境，以衬托此人此物此景而显出精神的一种方法。这样，写事件则场面活现，写人物则栩栩如生。要领四，抒一段动人的情感抒情，简单地说，就是用真挚的语言来抒发内心的情感。在记叙的过程中，恰到好处地对所记叙的人和事抒发感情，可以让平白的叙事锦上添花，引起读者的共鸣。抒情的文字有时渗透在文章的字里行间，作者凭借所描述的人、事、景、物来传情达意，即间接抒情，常见的间接抒情方法有叙事抒情、借景抒情、托物言志三种。抒情文字有时在叙述和描写的基础上直接抒发，也就是直抒胸臆。根据要求作文。请联系自己的生活与感受，以“良言一句三冬暖”为题，写一篇记叙文。要求：①不得抄袭或套作。②不少于800字。【答案】良言一句三冬暖俗话说：“好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”语言是有温度的，能把温暖传递到人的内心深处。它是化解矛盾的催化剂，它是跨越鸿沟的桥梁，它是抚平伤口的一剂良药。语言是一种智慧，一门人生艺术。语言的威力不可小视。有这样一个故事，一位日本议员选举落选了，十分的沮丧，许多的朋友安慰他，为他总结失败的教训。议员心烦意乱，根本听不进去那么多的话。面对失败，议员对自己越来越没了信心。有一天，他到食品店购买食品，有位认识他的收银员却轻轻松松地说：“议员先生，谢谢你的光顾，另外，我多么希望看到以前那个自信和笑容满面的人。收银员这句普普通通的话让议员十分感动。面对这位并不熟悉的人，议员差点掉泪。3年后，议员再次参选，他顺利地当选了。议员后来和收银员成了的朋友，因为议员认为在他需要帮助的时候，收银员帮他重新的找回了自我。睿智的人往往善解人意，他们的语言像泉水般温润，使生活中许多可能伤害人的“风霜”变得温暖妥帖起来。让我们的生活跳跃着和谐、美好的音符。举一个对比鲜明的实例：我的语文老师和我的数学老师。提起我们“终极五班”，各科的老师都感到头疼。原因就是，我们班的纪律太“好”了。在数学课上，我们班的纪律那就更“好”了，数学老师每次都忍，忍到忍无可忍的时候，数学老师用力敲敲黑板擦，让我们静下来，随后便教训道：你们就闹吧！你们不学别的班学，你们就等着给人家垫底吧，你们班早就臭名远扬了，你们就是垃圾．．．．．．虽然，是同学有错再先，老师说这话也是被气的无奈，但是，这话听了使人觉得不舒服，或许老师只是生气时随口说说，但是这却让她的威信大大的打了折扣。所以无论她的工作如何的认真，如何的一丝不苟，却使她在同学心中的地位难以提升。唉！同学们何时才能理解数学老师的良苦用心。相反，我们的语文老师，遇到我们纪律不佳或学习不在状态时，她从不正面的去劈头盖脸的训斥我们，而是严肃的对我们说：“我们这个团队，一直都是声名远播的，无论从年级组挑出哪个班我们都敢与其一争高下。只要同学们都能严格自律就会有的学习秩序;只要同学们全力以赴就会有的学习成绩。知识改变命运，勤奋创造奇迹，相信我们这个团队会越来越好！”同样，语文老师也是在批评我们，她却以智慧的教育方式使我们心悦诚服的接受。使我们既认识到了错误，又给我们以激励和鼓舞，觉得她的话语是那样温馨。尽管她严厉地出名，但同学们都喜欢她的课，她的博学、机智、幽默让我们的语文课总是生机盎然，总让同学们津津乐道。所以我们对语文老师就有了一种特殊的崇拜感。我们迫切需要春雨一般温润的语言，它好像春风拂面一样，但它却离我们有些遥远。如果我们都能学会刻意组织好语言。让每个人的语言都带着温度，就能化解矛盾，传递真诚、美好、关爱、欣赏、祝福。那么我们的生活将充满阳光！【解析】试题分析：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”这句格言说的是善意的话语让人听了即使在寒冷的冬天都会感到温暖，而怀有恶意的话语让人听了即使在酷热的夏天都会感觉寒冷。言语是思想的衣裳，谈吐是行动的羽翼。它可以表现一个人的高雅，也可以表现一个人的粗俗。言谈高雅即行动之稳健；说话轻浮即行动之草率。考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。阅读下面的文字，根据要求作文。学者周濂说过这样一句话：“在这个时代，也许最重要的不是忙着去叫醒别人，而是时刻扪心自问为何要装睡。”许多人都抱怨世界冷漠，埋怨他人无情，周濂的这句话也许是“这个时代”最大的清醒者的感慨，面对这样的感慨，你有什么想法?请以“最重要的”为题，写一篇作文。可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。要求：①立意自定，角度自选。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。【来源】2014届浙江省台州中学高二下学期第一次统练语文试卷（带解析)【答案】参考例文:最重要的我们带着虚荣的心却说着别人的浮夸；我们充满着嫉妒却讽刺着别人的夸耀；我们充盈的自私却批判着别人的绝情。我们都是一群聪明人，因为不好的都是别人。当周濂说：“在这个时代，也许最重要的不是忙着去叫醒别人，而是时刻扪心自问为何要装睡。”我们会反讥：“装清高。”这时，我们又自视为一种长久处于淤泥之中，这世界已被我所洞察，我虽沾染世俗之气，但是我不装啊，行得正坐得直，我们这样的人才是最真实的人。当小悦悦事件被大众所知之后，我们又开始发表演讲了，那些过路人真是太冷漠了，太没有公德心了，这样的一个根正苗红，长在红旗下的小生命就没有了。如果是我，我也会像那位拾荒老人一样做的。当然，作出这样评论的人有真心人，但我们混迹其中，没有人能发现的。我们都是一群善良的人。我们在看到有人昏倒在街上时，是断断不会去救的，你想想啊，万一他赖上你，你不正大发了。但是当网上寻找姜小伙时，我们也会发表溢美之词：这小伙儿好啊，不怕被老人诬赖，送老人去医院。周围那些劝阻他的人，真是太坏了，太没有同情心了。如果你是那个老人，被人视而无管，你会怎么样？哎，我们真是太有同情心了，太有爱心了，连我们自己都被自己感动了。但是，嘘，前面告诉你的小秘密一定要保守哦！我们都是一群正义之士。当钓鱼岛事件掀起风波，我们高呼着“走，去砸日本产的东西，中国人不需要日货。”砸着别人的丰田车时，我们嘴角浮起淡淡的笑，心说：“切，有车了不起啊，我早看你不顺眼了，哼哼哼，活该。”我们才是爱国之士啊，用行动来证明我们的保钓决心。当媒体高呼“我们要文明保钓时”，我们也应和倡议，“你们怎么能抢砸别人的东西呢，这也是中国人的物品啊！”我们才是理智，冷静的人。其实，有时我们就是你们，是我们把我们和你们区分为两个团体，我们是正义，你们是邪恶；我们是孙悟空，你们是妖魔；我们是鲜花，你们是牛粪。我们以一种“叫醒你们”的方式来将我们与你们分化两极，并在我们的满足感增强中自我洗脑。莫言说：“狂欢，只不过是一群人的孤单。”我们说：“装睡，只不过是一群人的虚伪。”【解析】试题分析：这是一道材料作文的题目，材料是一句名言，注意概括名言的内容，此题名言中的要点是“唤醒别人”和“扪心自问”。简要的概括后可知是如何对待他人和自己。不要指责别人，要反省自己。参考立意：（1）一味埋怨他人无济于事，要改变现实需先从自己做起；（2）在我们指责别人的冷漠时，先要扪心自问，反思自己。（3）（这句话也是在批判当今大众的犬儒思想），要学会在纷繁复杂、物欲横流的现实世界中独立地思考。考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。阅读下面的文字，根据要求写作。阅读下面的文字，根据要求写作。请以“遇见”为题，写一篇不少于800字的作文，立意自命，文体自选，不得抄袭，不得套作。【答案】遇见钢琴曲“听见冬天的离开/我在某年某月醒过来……”CD机中放着孙燕姿的《遇见》，清幽的音乐像一条小溪在我心中缓缓的流淌。听着这首不可多得的好歌，手里捧上一杯清雅恬淡的绿茶，坐在窗旁，脑海中播放着点点滴滴的往日的片断。时而闭目养神，时而仔细品味手中的绿茶，和着舒缓的歌声，不知不觉中，竟然把我的思绪带回到了那个傍晚……春节刚过，大街上还弥漫着过年的味道，我来到图书大厦挑选几本好书。买书，我很挑剔，也很仔细。刚刚开馆的时候我就到了，不知不觉中到了下午，当我正沉醉在图书的世界时，我猛然想起时间，一看表：五点五十，我已经意识到赶不上最后一班公车的“危险”了。于是，我抱起图书向银台跑去……只顾看表了，不料，我与迎面而来的一个男生撞了一个满怀，两个人的书也都掉了一地。我很不好意思的向他道歉，他很轻松的笑笑说：“没事儿！”说着和我蹲下一起拣书。这时，我才仔细看他：白净的脸上缀着几颗调皮的痘子，高高的鼻梁上架着一副黑框眼镜。一副挺文静的样子。他一边拣书一边看书的封皮，我也看见他买的几本书。他好像比我要小，因为都是一些初一的参考书，看起来很用功的样子。当我把书拣起来给他时，他对我笑笑说：“我有一个不情之请，不知道可不可以……”我知道刚才是我不小心撞到他，心怀愧意，于是连声应道：“你说，你说……”他推了推眼镜说：“你这本《时光魔琴》我找了半天，导购说没有了，我看见你这有两本，可不可以让一本给我。我弟弟很喜欢这本书的，他嘱咐我一定要买回去！”说着，他的脸上出现了一种莫名的表情，是激动？是渴望？琢磨不透，只是从他的眼睛里，我看到了亲情的涌动。不过，我还是稍稍犹豫了一下：“这两本的确是最后两本，可是我答应过同学要给他带一本回去的，我不能违约啊！怎么办？”正当我要开口解释的时候，他还是笑笑说：“没关系，你也是给弟弟带的吧，理解。”他说话的瞬间我分明从他的脸上看到一丝失望掠过。“对不起，打扰了！”他转过身去，背影中夹着几分忧伤。我忙跟上去，拿出了自己仰慕已久的《时光魔琴》……此时，我已喝罢一杯绿茶，想着这个男生，想着他接过书的那一刻脸上复杂的表情，想着他对我的笑……有时，不禁觉得人与人之间不正是如此吗？——从陌生到初遇再到相识相知，这不能不说是缘分在做功。不知道这个男生现在是不是和我一样也在想那个与自己有缘的人呢？虽然只是一次没有下文的偶遇，但却在有心人的心里种下情节。当他独自一人时，他会想起那次偶遇和那个有缘人。也许还会想些“未知的下文”。然而，缘分的目的已经达到了。CD还在不停的唱：“我遇见谁会/有怎样的对白/我等的人/他在多远的未来……我看着入梦的入口有点窄/我遇见你/是最美丽的/意外……”【解析】试题分析：本次作文是半命题作文，题目是“遇见——”。审题立意方面照抓住关键动词“遇见”，要补充的词语是“遇见”的对象。可以补上如“同学”、“陌生人”等，也“挫折”“苦难”“友情”“音乐”“李白”等名词，也可以补上“花开”等主谓短语。从补充的对象看，可以从以下的角度着手：一是自然界的事物，如“花开”“叶落”等。二是古今中外的人物或事件，如“项羽”“鲁迅”“雨果”“勾践灭吴”，也可以是文学作品离的人物，如“林黛玉”“孙悟空”等，还可以是文化艺术类，如“唐诗宋词”“敦煌石窟”等等。总之，要想写出立意新颖深刻的文章，“遇见”的对象的选择至关重要，因为它是写作的对象。作文时不能只写对象，忽视“遇见”。这是动宾短语，重要的是写出如何遇见，遇见后有何转变或感悟。只有立意准确，构思精巧，语言隽永，这样才能写出文质兼美的文章。点睛：半命题作文写作：一要审题准。命题作文，审题应当做到：（1）辨明文体。（2）要看清题目要求。一般作文题都在“要求”一项里对文体、字数、表达方式等作出了明确的规定，必须把“要求”这项内容搞清楚。（3）注意题目中的隐含内容。考题中明确提出的要求是一望而知的，必须照办无误，但有些要求是隐含在表面文字背后的，需要我们自己悟出来。（4）弄清题目的限制和要求。命题作文常对文体、时间、地点、数量和叙述的对象及其关系、内容等有限制，弄清楚了这些，就好确定作文的选材范围。（5）抓住“题眼”确定中心。题目中的关键词语．就是命题作文的“题眼”。扣住了“题眼”也就抓住了重点，抓住了中心。（6）添枝加叶法与逆向选材法。命题作文题目越长越容易迅速确定立意与选材。当题目是一个词时，选材的范围很宽．确定写作目标就显得困难．这时你可以采取题目添枝加叶法迅速确定写作目标。（7）选择了记叙文，就要把内容落实到人、事、物上，把人写好，把事写实。若选择议论文，自己要有充足的事实和理论依据。二要选材新。命题作文的选材新颖须遵循三条原则：（1）材料真实（2）材料新颖（3）材料典型。三要立意奇。阅读下面材料，根据要求写作。高一，新学校，新课程，新环境，新同学，新老师，新起点，新思维，新行动，新境界……感受着新，创造着新，清新的感受，与我们一同成长。请以“新”为题目，抒写你真实而鲜活的体验或感想。要求：①题目必须是“新”，不能更改。②可以写学校的生活体验与感想，也可以写学校之外的生活体验与感想。希望你写真实而独特的生活与思考，反对编故事。③提倡写记叙文，也可以写议论文，文体不作严格限制，但不能写成诗歌。字数800字以上。【答案】【例文】新在蝉的此起彼伏的乐曲里，我们告别了三年的初中生活；在秋风吹起时，我们走进了崭新的高中生活。新校园我走进了高中的门槛，发现整个学校都散发着一种文化的气息：庄严古朴的教学楼彰显了学校的辉煌；耳畔传来的阵阵读书声，令人身心愉悦；自习时笔尖在纸上跳动的声音让人振作精神。漫步在校园里令人不觉地会产生一种渴求知识的欲望。站在状元桥边，静静聆听河水讲述学校的历史。坐在教室里向窗外望去，棵棵树木是那样的挺拔秀绿，时不时还会传来几声清脆的鸟鸣声，令人耳目一新。这样一个优美的“花园式”学校，怎能不会激起人们对知识的渴求和探索的欲望呢？新生活进入高中，一切节奏都变得快起来，有时候甚至感觉还没听懂，就已经下课了。我不得不放弃初中时的学习生活方式，不能放松警惕，要时刻都处于最佳状态，因为当你在犯困时，总会有人正在全神贯注；不能再想去放松，因为当你在娱乐时，总会有人正在忙于复习；不能为自己的错误找借口，因为当你在为自己犯的错找借口逃避时，总会有人在认真反省自我，找自己的缺点。旧的生活已经成为前进道路上的累赘，而对于新的生活，就要以一种崭新的方式和态度来面对，这样才能战胜一个个困难。新方向在一番激烈的角逐后，我们终于又站在了一个新的起跑线上，就像是田径项目一样，有400米，有800米，有1500米，甚至3000米，每个人都有属于自己的终点，所对应的需要付出的努力就不同，距离远的你就要付出更多的努力。不同于初中，那时我们的目标就是考上高中，而现在，不仅仅是要考上大学，而是要考上一所适合自己未来发展的理想大学，由于理想不同，每个人的方向也就不同，终点也会不同。所以，为了能达到心中的目标，我要在高中付出更多的努力。在这一个新的学期里，各路精英怀揣不同的梦想齐聚在新的学校，我们将在这里不断磨练，不断进取，不断创新，为心中的梦想插上有力的翅膀，在三年之后，振翅高飞，冲向梦想的云端，冲向成功的彼岸。【解析】【详解】本题考查命题作文的写作能力。对命题作文来说，快速抓住题目中的重点词语并加以分析非常关键，因为只有读懂了重点词语的含义，才能准确地把握命题人的意图，从而明确写作方向。命题作文文题中一般都有关键词，这些词就是所谓的“题眼”。把握住题眼，也就抓住了文章要突出的重点，了解了写作要避免的误区。尤其要注意题目中的修饰词语、限制词语和补充词语，因为这些词语对写作范围起着约束限制的作用，是文章特殊要求的标志。【审题】这是一道命题作文，必须以“新”为题目写作。立意时重心应该放在高一，写出高一的特征，材料中给出提示：要在作文中写出“新”，展现高中生活的新面貌、新气象。伴随着青春的气息而信心满怀地张扬自我；为憧憬的大学生活而努力。由此可以立意为张扬自我“忙碌是主旋律”“要有远大的目标”等。高一生活是高中的起点，是人生的重要节点，也是我们走向成熟的开始。文章可以记叙有关高一的学习与生活的点点滴滴，比如收获了真挚的友情，也可叙述一段难忘的经历而让自己成长的故事，关键是要真情真事，不可闭门造车，虚假浮夸。参考立意：1、从心出发，携梦上路；2、那年，那校，那人；3、新起点，让我们为梦想插上翅膀。参考素材：例文2：新在九月万物成熟的一个清晨，我迈着轻盈的步子信步向我向往已久的新学校――蜀光艺术中学走去。淡蓝色的薄雾笼罩着庄严的教学楼，校园门口纤细的小草像刚睡醒的小精灵一样，舒展着灰绿色的身子，像是在欢迎我们这些新生，轻柔的微风在操场边的白桦林间低声细语，几棵冷杉树下簇拥着许多叫不上名字的小野花。这是一个多么宜于幻想的早晨呀！淡淡的雾，柔柔的风，冉冉升起的朝阳，朗朗的读书声，都引起我无限的遐思。我站在操场中央，尽情地欣赏着周围的一切，一排排深红色的跑道，高大的教学楼前有一个抢眼的宣传栏，而最夺目还是蜀光艺术中学大楼上那特别醒目的八字校训“尽心为公，努力增能”，短短八字深深昭示着作为蜀光中学的学生既要努力学习增强本领，更要公而忘私，学会做人的道理。来到新校园，面对着新环境和教室里的一张张陌生的新面孔，我一点也不畏惧，相反，我很快乐。在我看来，这一切都象征着我们已经开始迈上新征途，我们必须面对新任务，接受新挑战，那就让我们在新的磨练中继续成长吧。在秋海棠和菊花盛开的时候，16岁的我走进新校园，父母的嘱咐、老师的叮咛和同学们祝福都深深地映在我的脑海里。我深信，机会是留给那些有准备的人的，我一定会努力学习的，“让学习充满快乐”。尽管一个人在一个学校学习的时间是短暂的，但我要努力用自己短暂的几年为母校增光添彩。夕阳西下，黄昏将至，学校边的白桦林随风轻轻飘摇，在凹凸不平的小路上投下了斑驳的影子。我背着书包，背对着夕阳，在微风的陪伴下高高兴兴地向家走去，而新学校的一切带给我的思考将越来越多。行文结构：本题要求写出记叙文或者议论文，主要以写记叙文为主。写作记叙文要注意抓住高一生活中的人、事、物、景来写，写人要注意群像和个像相结合，写景、叙事，都是为了写心情。注意安排好详略，细节描写很重要。文章的感情基调应是欢快的，充满期待的。文章结构上要注意伏笔和照应，首尾要呼应。【点睛】命题作文需要抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。展开联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。巧妙构思，化抽象为具体。“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求。根据下列要求，完成作文。以“我心中最美的风景”为题，写一篇800字左右的作文。文体不限。【答案】我心中最美的风景或许多年后的某个午后,阳光一如既往的灿烂,我会轻轻打开心中的小城门,细数那些转瞬即逝的云淡风轻,那些百味千姿的来时风景.------题记糟糕!英语小测又亮红灯了,毫无疑问我放学又得留下来重新过关.还真是要命了,刚才灼热的阳光还张扬地撞碎在教学楼的玻璃外墙上,现在却矫情地下起了雨,受不了这种鬼天气……还残留着闷热气息的八月末再掺上一阵一阵的雷雨,压得人喘不过气.还真是“屋漏偏遇连夜雨”我一边推在耷拉着脑袋的自行车,一边自嘲地想着.看看手上的电子表,都六点多了啊!怪不得肚子叫的厉害……好不容易熬到家了,一进门还没来得及放下书包就迎来了爷爷吹胡子瞪眼的哇哇叫,嘴边的两撮小胡子跟着一张一合的双唇一上一下地跳动着,两颗镀金的门牙在灯光下显得特别耀眼,偶尔还喷出点唾沫星子,看得我头昏眼花……“你几点放学的?你老师说你们早就下课了,你到现在才回来?长这么大了还不知道带伞,你、你、你、你去给我换件干衣服,吃完饭看完怎么收拾你.”我逃也似的跑到楼上,不禁觉得好笑,爷爷涨红脸的样子,好像动画片里滑稽的猫儿.换好衣服顺便看了下桌上的手机,七八个未接来电都是爷爷的,这可爱的小老头,估计真是急坏了吧,竟给忘了我上学是不带手机的.“你怎么就那么散漫?快下来吃饭,正长身体呢,别饿坏了.”我扑哧一声笑了出来,一股暖流遍布四周,这善变的小老头,刚才还气急败坏地嚷着要怎么怎么收拾我,现在又焦急地怕饿坏了我.如此细节的疼爱轻而易举地温暖了我满身的疲惫,拂去我心中小小的失意,像清水流过光滑的石板……很轻很柔.阳光从湛蓝的天空洒下懒洋洋的光,映在我的心底,氤氲成一道美丽的风景.这道心中的风景洋溢着小小的宠溺,是爷爷亘古不变的关爱.风景里可爱的小老头牵着满嘴乳牙的小丫头的小小的手,有可爱的小老头吹胡子瞪眼睛,吓跑那只让小丫头惊得哇哇叫的小狗,有可爱的小老头举着糖葫芦,哄那生闷气的已经老大不小的小丫头……心中的风景,似茶似雨似露,润泽着我心灵.其实我们每个人都有属于自己的风景——亲情,无论完美与否,它都住在你心上,你会在失落、挫折、开心、或者寂寞时去一遍一遍的解读它、体会它.或许生活的节奏让你不得不在车水马龙的大街步履匆匆,或许曾经的某些遗憾、过错注定会摇晃你的一生,就像一根扎进土地的钢筋,带给土地的将是永远的伤痛,但是,我们可以在更多的风景中慢慢行走,逐渐释怀.心中的风景,逶迤延展,清新雅致……【解析】试题分析：这是一篇命题作文。命题作文就是依据所给题目，确定中心，选择材料，写出符合题意，内容表达具体、充分的文章。因此，我们作文前要认真读题、审题，明确题目的范围及重点，找准题意。“我心中最美的风景”这个题目中，我们首先要抓住“风景”一词。风景的含义可分为两类：一类是指“自然风光、人文景观”，这是实指。如果从这个角度出发，可将文章写成游记、写景抒情类作品。二是指“人间真情，生活场景”，这是从“风景”的比喻意义立意的，其中前者虚指美好的情感（自信、坚韧等），后者借指美好且让人难忘的生活场景。也就是说，使用“风景”的比喻意义写作时，既可以写实（生活场景）也可以写虚（人间真情）。“心中最美”说明难忘、深刻、影响力大。总之，我们要注意从两方面切中文题：一是关注文题中“心中最美”这一限制性短语的意义，也就是说，你所绘的“风景”应该是“留在心中永远难忘的”；二是需要切中“风景”一词潜在的意义即那些留在心中美好的事物文题“心中最美的风景”实际上可以诠释为“永远难忘的美好的事物”。弄清了这些，我们写起作文来就会游刃有余了。点睛：从结构上来说，命题作文有三种类型：词语式命题：作文命题是一个词或者是词语。如《肩膀》。短语式命题：作文命题是一个短语，该短语可能是主谓式、动宾式、偏正式、并列式等等，如《改变自己》句子式命题：作文命题是一个完整的句子，如《我想握住你的手》审题思路：添加语素，构成语境：有些命题，如词语或短语式命题，审题时，我们可以通过“添加语素，构成语境”的办法来完成审题，即在所给定的词语前或后添加词语或短语，丰满所给的词语，来显示自己要表达的主旨。要尽可能多角度添加，以便自己有筛选的余地。虚实结合，虚实相生：有些命题比较具体实在，我们需要化实为虚，抽象概括；有些命题比较抽象，我们需要化虚为实，找到抓手；还有些命题可能虚实兼备，我们则需要虚实结合。把握内涵，梳理关系：对于关系型命题作文，审题的关键是要在把握概念内涵的基础上，找准这些概念之间的联系，梳理出两个概念之间存在的关系。由表及里，揭示寓意：有些命题采用比喻、象征手法，审题时不能照字面意思去理解，而应该抛开表面意义去挖掘隐藏在背后的寓意。需要注意的是，在审题过程中，以上几点往往需要我们综合运用。阅读下面的文字，按要求作文。时代的滚滚车轮急速飞转，带来了莫大的改变。“变”体现在人、物、境等具体的变化；也体现在生活方式、经济形态、文化传播、国家尊严等宏大的变化；同样体现在个体成长、城市文明、公民素养等抽象的变化……你注意到身边的变化了吗？你关注到了国家的发展和变化了吗？你还期待生活中出现什么变化？请以“变”为题目，写一篇记叙文。要求：有情节，有细节，不少于700字。【来源】北京市铁路第二中学2018-2019学年高一第一学期期中考试语文试题【答案】变小时候，常听大人告诉我说，世界不断在变，所有你周围的东西都不会保持原有的状态一辈子的，那时候的我，还听不太懂，只是觉得奇怪，为什么所有的事物都会变，甚至变得让人完全认不出来了．就好像电影里的变脸一样．过了几年，我已经懂事了，似乎有一点了解，所有的事物都是在发展的，就好像时间不停的流失一样，尽管发展有快有慢，但它们都会变得和以前不一样，这就是发展的魔力，也是促进它们不断发展的动力．长大后，看见周围的来来往往的人和事，而环境也不断在变，我便完全懂得了，发展的重要性，就拿杭州就说吧．不对，若要说杭州的变化，恐怕说几天几夜也说不完了．还是缩小范围，说说文二路这一条说长不长，说短不短的路吧．听长辈告诉我，大概在二十几年前，那儿还没有那么多的房子，而多数是农田和坟场，十分的荒凉．虽然没有亲眼所见，但大抵也可以想象得到那时候的情形．我从小就住在那一带，当我还是小学生的时候，由于学校就在家附近，所以也就特别频繁的在那里走动，在那时候，那条路虽然比起原来要好上许多，但终究充其量也只能算是一条小小的弄堂罢了．刮风时灰尘飞舞，眼前一片雾茫茫的，而下雨时也好不到哪里去，在那里走一趟，就得洗一次鞋，因为地面上像铺了一层厚厚的泥．现在大概已经有十年的时间过去了，文二路也完全变了一个样，它像一个成长了的孩子，正在展现着它的魅力．虽然不能和市中心比较，但也是有模有样了，路边一家家商店开起来了，然后又一次一次的翻新，马路也变宽了，汽车在上面来来往往，一副四通八达的样子．这已经不再是以前的文二路了，它代表着新世纪最显著的变化，代表着杭州正在向一个更高的层次前进．时代进步，人民生活蒸蒸日上，必然会带来变化，但它绝对磨灭不了那些镌刻在我们灵魂之中的情感和历史，那是我们心中不可污染的一片净土！一切都在变，从一个时代到另一个时代或从一天到另一天，改变是我们每个人都无法逃脱的命运。长者说，少年人多轻狂，其实不然，我们只是在改变。恰是我们所代表的时代，改变是巨大的，这使他们无法理解亦无法接受。【解析】【详解】试题分析：本题主要考查写作的能力。本题考查学生命题作文的写作能力。命题作文，审题非常关键，拿到作文题目，要解决三方面问题：①确定文章体裁；②划定取材范围；③掌握写作重点。“变”是一个内涵丰富的话题，其基本意思是“和原来不同，变化，改变”。大千世界、万事万物每时每刻都在发生着变化。“你注意到身边的变化了吗?你关注到了国家的发展和变化了吗?你还期待生活中出现什么变化”，从变化的对象来看，如社会，改革开放以来，北京在变化，国家政策也在变化，人民当家做主；从自然的角度来看，由于人类一些不正当的做法，给环境带来许多危害,导致自然灾害的频频出现，同时许多动物也在灭绝，许多动物的栖息习惯也都在改变，从生活角度来看，生活水平在提高，许多人从吃细粮转向粗粮，开始关注身体的健康，从汽车到骑行，从都市到乡村，人们的生活状态也在发生变化；从人事的角度来看，我们在长大，父母在变老。写作时可就人、事、物、理等方面选择一个角度写深写透，只要与“变”相关就“符合题意”。要学会用发展变化的眼光去看世界(包括人、事、物、理各方面)，在我们的生活中，“变”的结果可能有这样那样的不如意，但它比起思想僵化，固步自封，抱残守缺总是一-种进步。“文章合为时而著”，写“变”这话题，要在思想上、意识上、精神上、风貌上表现出新的时代气息，从内容到形式都要求进步，求发展，求创新。如写一个人的变化，可以写由“好”变“坏”，也可以写由“坏”变“好”，要揭示出这种变化的“根源”，给读者有益的启发；或者从一个小的视角写社会生活的变化，可以写物质生活，也可以写精神生活，要能够把握社会生活发展变化的正确方向，做到观点正确，思想健康。写作时要突出“变”前“变”后的不同。立意角度要跳出材料，给人眼前一亮、耳目一新之感。注意题干的要求，具体写作时，还应避免抽象的描写，大而无边的空泛议论。【点睛】命题作文需要抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。展开联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。巧妙构思，化抽象为具体。“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求。阅读下面材料，按要求作文（阅读下面材料，按要求作文（40分）倾听，就是集中精力，开动脑筋，认真听取。一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反思、自强不息的人，永远懂得倾听。倾听，是亲近自然的方式；倾听，是接受信息的渠道；倾听，是净化心灵的艺术……倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语……我们在倾听中成长。请以“倾听”为话题写篇文章。要求：1、文章不能离开话题范围；2、立意自定，题目自拟；3、记叙文；4、字数不少于700字5、不得抄袭【答案】略【解析】试题分析：“倾听”意为“虚心地听取”，导引语中也有“倾听是一种亲和的态度”，所以它不是简单地听取，更不是无意听到，而是一种有意聆听，一种带有主观态度的聆听这篇文章既可以写成人际交往类，也可以写成感悟思考类倾听春天的莺歌燕语，我们感受到生命的活力，意境的优美；倾听大海的潮起潮落，我们感受到激越的乐章和壮美的境界，倾听长者的教诲，我们如坐春风；倾听朋友的诉说，我们感受到友谊的可贵，我们可以由倾听不同对象带来的不同感受入手，写一篇抒情散文也可以记叙一次倾听朋友发牢骚的经历，表现倾听的重要性还可以采用片断的形式，由倾听世界各地的声音表现对世界上饥饿、战争等现象的关注如我们可以听到非洲儿童饥饿的喊叫；我们可以听到耶路撒冷的枪声，不同宗教的人因信仰而战，受苦的只是百姓；我们可以听到怒吼的洪水声，它冲毁房屋，卷走百姓，给国家和人民造成巨大损失。考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。请以《那一次，我》为题写一篇记叙文。要求：①请先将题目补充完整，并写在答题卷上，然后作文。②立意自定。③不少于800字【答案】例文：那一次，我是主角人生亦如戏，我就是生活的主角，演绎着我自己的天地。明月装饰了别人的窗子，别人装饰了我的梦：在别人的世界里，我们只像一个观众，在自己的世界里，我们要当一个主角。我还清楚地记得，就在那次考试之后，我接到了人生的第一部戏。“嗷——”地一声惨叫，画上了一个生命的句号，也演出我的第一部戏。那次考试之后，由于成绩不佳，班委会落选，一向平静的我被激怒了。到了回家的时候又下起了雨。雨不大，可打得我睁不开眼；深秋的风刺透身上的衣衫，我如风中残叶瑟瑟前行。车轮飞转，或许可以发泄心中连日来淤积的怨愤，或许这正为一部悲剧拉开序幕。突然，第六感告诉我，右脚被拉住了。抬了一下脚，没在意，也许被脚蹬挂住了。刚蹬了几下，又觉得有一样的感觉，我睁了睁眼：一个被雨淋湿的小狗在拽我的裤脚，我抬脚赶走它，可小狗又追上来“呜呜”地叫着，咬我的裤脚，似乎想要拖我过马路。“唉，人倒霉，喝口凉水都塞牙，这小畜生都来欺侮我。”我瞪大了眼睛，把连日所受的“冤屈”都攒到一起，向着那幼小的身躯踢出了这令我终生遗憾的一脚。或许这脚力气太大，或许路面太滑，小狗残叫地（惨叫着）滑到路中央，它还没有爬起来，一辆满载的货车就风驰而过，也许雨水模糊了视野，也许在司机看来，一个小生灵不值得刹车，它被飞速地车轮碾过……整个世界的雨停了下来，空气凝固了，只听到那一声赛似惊雷的残叫。不知过了几个世纪，一串带着颤音的急呼“小虎……”把我从中唤醒。我抹了把脸上的水，循着声音我挪到那个大树坑前。我呆住了：一个盲人小姑娘倒在里面，身边躺着一把雨伞。刹那间，我明白了一切，读懂了小狗最后一声犬叫的含义。我没有敢再看一眼那个小姑娘。我就像一个杀人犯，突然看到警察一样害怕，没命地跑到倾倒的车子边，头也不敢回的逃掉了。就这样，我的戏演完了。我逃掉了，不敢却又不能不想起那雨中的一幕，小虎那一声残叫时时想在我耳边，我的心时刻得不到半点安宁。小虎尚且知道为主人尽最大的帮助，可我一个人……我不知道那个小姑娘后来怎样了？假如我当时……我的负担会轻一点，我真恨自己。那一次，我演出了人间的悲剧，成为了舞台可悲的主角。导演啊！可否再给我一个雨天，再给我一次机会，我想再演一次主角，我一定会演好……【解析】【详解】本题考查半命题作文的写作能力。半命题作文的审题立意，要注意抓住材料中的关键信息，从对关键信息的综合分析中得出立意。就本则材料来看，其中的关键词是“那一次”，以及空格中要填写的内容。综合来看，“那一次”是对本次作文内容的限定，是一次。而要填写的内容就是要写作的内容的结果。“那一次”是什么样的一次呢？在学校里、家庭生活中，会有好多让我们难忘的“那一次”，可以是曾经失败的那一次；或是无数次失败的成功那一次；也或是经过那一次的经历后，我懂得了什么等等。本题要求写记叙文，行文时注意“那一次”内容的描写是重点，要说真话，抒真情，写出真实感受，同时写作时多用些修辞、描写等方法，把事件写得生动些。参考立意：1、填写表达某种情感或心理活动的词语，表达某一次的真实情感或心理活动。2、填写表达某种结果类的词语，表达那一次的经历后我的收获与成长。参考素材：1、我要上去！我想上去！我想把自己充分准备的作文，大声地演讲出来。可是，我害怕，心中的恐惧困扰着我的思绪：不行，不能上去，如果上去了，你记不住怎么办，同学会不会嘲笑你？老师会不会对你很失望？算了，还是别上去了。在我犹豫不决时，看到了班上那个最内向的女孩--陈安琪，她竟然大胆地举起手，勇敢地走上讲台，用她那细小柔弱的声音，为我们演讲时，我心中的胆怯渐渐散去，大家都在敢于挑战自己，为什么我不试一试呢？2、在老师的再一次询问下，我深呼一口气，勇敢地举起手，我要证明我自己！老师点了我的名字，我平静了一下像开水一样沸腾的内心，迈开步子，大步流星地向讲台走去。“同学们，老师，你们好，今天我演讲的作文题目是《东风为我而来》，这篇文章主要讲了……文章的精彩内容是……是……”怎么办，我竟然忘记了。怎么办？怎么办？我的双腿已经不由自主地发起抖来，我紧张急极了，同学们期待的目光看着我，我不好意思地低下了头。“没关系的，别紧张，可以说别的，不一定要一模一样。”老师鼓励的话语在我耳边想起。我坚定了目光，继续演讲其他内容，一个信念浮在我的脑海里：就算没有讲好，也要尽力讲好，不能辜负大家对我的期望！3、可当到了语文课的时候，我的一切希望都化成了泡影。老师在语文课上朗读了张三、李四、王五和我的作文，读完后一一表扬了他们三个，可当说到我的作文时，她却问了我一句“你这篇作文是从哪抄的，把书交出来！”我当场就流泪了。的确，我原来在老师眼里是个差的不能再差的差生，但这一次我是真正好好对待我的作业了，可为什么老师还是不相信我……“只要写得特别好的就一定是抄的！”我沉默了，整个语文课我再也没有发过一次言，举过一次手。下午上语文自习，我一直没打起精神去写语文作业，而是一遍又一遍的斟酌着老师为什么一次又一次的不相信我，一次又一次的让我难堪，一次又一次的让我更加自卑。我也是需要被表扬的啊！结构示例：“那一次，我是主角”，记叙文文体。文中