《生物的呼吸和呼吸作用作业设计方案-2023-2024学年科学浙教版2013》

《生物的呼吸和呼吸作用》作业设计方案第一课时一、设计目标：通过本次作业设计，旨在援助同砚进修生物的呼吸和呼吸作用，深度理解生物体内呼吸的过程及其重要性，提高同砚的进修爱好和进修效果。二、设计内容：1.呼吸器官的结构和功能：介绍人体的呼吸器官包括鼻腔、喉咙、气管、支气管和肺，及其各自的功能；2.呼吸的过程：详尽诠释人体呼吸的过程包括气体的进入和排出，气道的构造和呼吸的主要功能；3.呼吸作用的重要性：探讨呼吸作用在维持生物体内平衡和健康中的重要性，以及呼吸失调可能导致的身体疾病。三、设计步骤：1.阅读材料：提供相关的文献资料，包括生物学教科书内容及科普读物，让同砚对呼吸和呼吸作用有一个全面的了解；2.理解知识点：在教室上进行讲解，让同砚对呼吸器官的结构、呼吸过程和呼吸作用的重要性有更深度的熟识；3.制定问题：设计一些相关问题，供同砚沉思和回答，如“为什么我们需要呼吸？”，“呼吸作用与新陈代谢的干系”等；4.实践操作：让同砚进行试验操作，观察呼吸作用对呼吸频率和深度的影响，以及不同状况下的呼吸速率的变化，加深对呼吸过程的理解；5.完成作业：要求同砚结合教室讲解、阅读材料和试验结果，完成一份关于生物的呼吸和呼吸作用的作业，包括呼吸器官的结构、呼吸的过程和呼吸作用的重要性等方面。四、评判方式：1.作业评分：依据同砚完成的作业内容、表达和逻辑性进行评分，鼓舞同砚结合自己的理解和观察结果进行深度分析；2.试验报告评估：针对试验操作，评估同砚对呼吸过程的观察和试验结果的分析能力，准时赐予指导和反馈；3.教室表现：对同砚在教室上的表现和谈论能力进行评判，鼓舞乐观参与和提出问题。五、作业要求：1.作业内容要结合教室讲解、阅读材料和试验结果，并且能够明晰、有条理地表达；2.作业提交时间及格式要求同砚按时完成，可以书面形式或电子文档形式提交；3.呼吸和呼吸作用的纲要、试验操作、效果总结等内容需要齐全，且符合科学规范。六、参考资料：1.《生物教科书》2.《生物进修指导读本》3.《呼吸系统解剖学图鉴》七、设计者：XXX老师***以上为《生物的呼吸和呼吸作用》作业设计方案，欢迎同砚们按照要求勤勉完成作业，加深对生物的呼吸和呼吸作用的理解。祝进修顺畅！***第二课时一、教学目标1.知识目标：通过进修，同砚能够了解生物体的呼吸机制和呼吸作用的过程，精通相关观点和原理。2.能力目标：培育同砚观察试验现象、提出问题、进行试验设计和解决问题的能力。3.情感目标：引导同砚关注自己的健康，培育同砚的环保认识和责任感。二、教学内容1.生物的呼吸观点及呼吸器官2.呼吸作用的过程及机制3.呼吸与健康的干系4.环境污染对呼吸健康的影响三、教学重点与难点1.重点：生物的呼吸机制和呼吸作用的过程2.难点：环境污染对呼吸健康的影响及应对措施四、教学方法1.老师讲授：结合生动形象的图片、视频等进行知识的讲解2.试验教学：设计简易的呼吸试验，让同砚亲自操作3.谈论沟通：引导同砚沉思问题，并在小组内进行谈论五、教学过程1.导入：通过展示不同生物的呼吸器官图片，引发同砚对生物呼吸的爱好。2.导学：介绍生物的呼吸观点及呼吸器官，并让同砚描述呼吸作用的过程。3.试验设计：分组设计呼吸试验，记录呼吸频率、氧气消耗量等数据。4.试验操作：同砚在指导下进行试验操作，观察试验现象并记录数据。5.试验谈论：同砚在小组内进行谈论，分析试验结果并提出结论。6.拓展：通过谈论环境污染对呼吸健康的影响，引导同砚探讨环境保卫问题。7.总结：对本节课所学知识进行概括总结，并展示环境保卫相关图片资料。六、作业设计1.制作一份PPT，总结生物的呼吸观点及呼吸作用的过程。2.撰写一篇文章，分析环境污染对呼吸健康的影响及应对措施。3.完成一份呼吸试验报告，包括试验设计、数据记录和分析结论。4.观看一部相关纪录片，撰写观后感并就纪录片中提到的环境污染问题进行沉思。七、教学评判1.口头评判：同砚在教室上回答问题、参与谈论的表现2.书面评判：作业完成状况和质量3.试验操作评判：同砚在试验中的操作技能和试验报告质量通过本节课的进修