《花盆补水器导学案-2023-2024学年科学粤教版2001》

《花盆补水器》导学案第一课时一、导学目标：1.了解花卉发展需要适量的水分，并精通正确浇水的方法。2.进修制作简易花盆补水器，提高动手实践能力。3.培育关怀植物的认识，增进环保认识的培育。二、导学内容：1.什么是花盆补水器？花盆补水器是一种可以援助花盆内水分保持稳定的小工具。它可以通过吸水管将水从底部往上输送，让植物可以依据需求自行吸水，保持适当的潮湿度。2.为什么需要花盆补水器？有些植物叶子不宽，比如仙人掌等，它们无法吸取到足够的水分。而有些植物则容易受滥水困扰。因此，花盆补水器可以援助花盆内水分得到合理的分配，让植物保持良好的发展状态。3.如何制作花盆补水器？材料：一个透亮的塑料瓶、一根吸水管、剪刀、胶水。步骤：1.将塑料瓶去除瓶盖，并在瓶底切出一小洞，大约直径为管子的三分之一。2.将吸水管插入洞口，确保管子可以顺畅穿过瓶底。3.用胶水将管子与瓶底固定，确保不漏水。4.将花盆补水器放置在花盆中，并加入适量的水。5.观察花盆内水位，调整水的高度，保持在适当的范围内。三、导学重点：1.花盆补水器的作用及原理。2.制作花盆补水器的步骤及注意事项。3.如何正确应用花盆补水器，保证植物的发展。四、导学延伸：1.了解不同植物的发展需求，选择适合的花盆补水器。2.进修探究新型花盆补水器的设计，提升创新能力。3.通过观察花盆补水器的效果，总结不同种类植物的发展特点。五、导学评判：同砚可以通过制作花盆补水器，了解植物发展需要合适的水分，培育实践能力和对环境的保卫认识。同砚制作完成后需对花盆补水器进行测试，观察植物的发展状况，并撰写试验报告，评判自己的制作过程和效果。第二课时一、导学目标1.了解花盆补水器的基本原理和作用。2.精通花盆补水器的应用方法和注意事项。3.培育同砚动手实践的能力，提高解决问题的能力。二、导学内容1.花盆补水器的定义及原理。2.花盆补水器的应用方法和注意事项。3.制作一个简易的花盆补水器。三、导学过程1.导入：通过展示实际花盆补水器的图片或模型，引导同砚沉思什么是花盆补水器，它有什么作用。2.讲解：介绍花盆补水器的定义及原理，花盆补水器通过管道将水输送至花盆底部，防止花盆中土壤枯竭，保持植物发展所需的水分。3.示范：演示花盆补水器的应用方法和注意事项，包括安装花盆补水器、调整水流速度等。4.实践：让同砚们动手制作一个简易的花盆补水器，引导他们沉思设计的过程中应该思量哪些因素，如何使花盆补水器更加高效。5.谈论：让同砚们分享自己制作花盆补水器的过程和效果，互相进修、沟通阅历。6.总结：总结本节课的内容，强调花盆补水器的重要性，鼓舞同砚们在平时生活中多加利用创设力解决问题。四、导学作业1.观察家中花盆的状况，沉思是否可以应用花盆补水器来解决水分不足的问题，设计一个适合自己花盆的补水器方案。2.阅读相关资料，了解更多关于植物发展需要水分的知识，写一篇关于植物发展与水分的干系的小论文。五、拓展延伸1.邀请家长或其他专家来学校分享关于植物养护方面的知识，为同砚们提供更多的进修机缘。2.组织同砚们参观当地的花卉市场或植物园，让他们亲自感受植物的发展环境，加深对植物的了解。六、导学反思通过本节课的导学，同砚们对花盆补水器有了更