《大自然的声音导学案-2023-2024学年语文统编版》

《大自然的声音》导学案第一课时导学目标：1.了解大自然中常见的各种声音，包括鸟鸣、风声、雨声等。2.熟识大自然声音的美妙和奇特的地方，激发对大自然的热忱和保卫认识。3.提高同砚的观察和体验能力，培育对自然的敏感度。导学内容：1.探究大自然的声音种类及其特点。2.区分各种声音的来源，了解其意义和影响。3.感受大自然声音的美妙，记录并分享个人的感受和体会。导学过程：一、导入（5分钟）1.师生互动：老师播放一段大自然的声音录音，让同砚猜想声音的来源。2.引入话题：介绍本节课的主题《大自然的声音》，激发同砚对自然声音的爱好和好奇心。二、进修探究（25分钟）1.观察与分析：同砚在学校园地或四周环境中收集大自然的声音，记录并区分声音的种类。2.听力训练：老师播放多个大自然声音的录音，同砚区分声音的来源并做简要描述。3.小组谈论：同砚分组谈论各种声音的意义和影响，分享观察和体验的感受。4.实地体验：同砚到户外进行实地体验，感受大自然声音的美妙和奇特的地方。三、思维拓展（20分钟）1.联想与写作：同砚在听到大自然声音后，进行联想写作，描述自己的感受和体会。2.综合能力练习：同砚利用手绘或拼贴的方式，展示对大自然声音的理解和表达，并展示给全班同砚。四、总结反思（10分钟）1.反思与分享：同砚就今日所学的大自然声音展开反思与分享，分享自己的收获和感悟。2.沉思拓展：提出问题引导同砚沉思，比如“你认为大自然的声音对我们有何作用？如何去保卫大自然的声音资源？”五、作业安置（5分钟）1.完成个人感受的书面描述，可以是文章、诗歌或画作等形式。2.拍摄一段关于大自然声音的视频，并分享到班级群或社交平台上。导学案评判：本导学案结合了实地体验、听力训练、手工制作等多种教学手段，能够增进同砚对大自然声音的熟识和理解，培育同砚的观察和表达能力，同时也引导同砚热忱自然、保卫环境的认识。通过本次课程的进修，同砚将更加关注身边的自然声音，感受大自然的美妙，增强对自然的热忱和保卫认识。同时，同砚也能够激发自己的创设力，通过不同形式的表达，展示对大自然声音的理解和感悟。第二课时一、前言在我们四周，大自然充盈了各种各样的声音，如风声、鸟鸣、水流等。这些声音不仅美妙悦耳，而且给人们带来了浩繁乐趣和启发。本次导学案将通过观察和感知大自然的声音，让同砚们更加深度地了解自然界的玄妙。二、导学目标1.了解大自然的声音对人们的作用；2.探究不同自然声音的来源和特点；3.提高同砚对大自然声音的敏感度和观览水平。三、导学内容1.大自然的声音对人们的作用；2.不同自然声音的来源和特点；3.大自然声音的观览和感知。四、导学步骤第一步：观察大自然的声音1.让同砚在户外环境中闭上双眼，专注倾听四周的声音，记录下所听到的声音；2.让同砚分享自己听到的声音，并谈论这些声音在生活中的作用。第二步：探究不同自然声音的来源和特点1.引导同砚沉思不同自然声音的来源，如风声、鸟鸣、水流等；2.让同砚分组谈论不同自然声音的特点，如频率、音调、节奏等；3.结合实际例子，让同砚感知并比较不同自然声音的特点。第三步：大自然声音的观览和感知1.给同砚播放一段大自然声音录音，让他们闭上眼睛专注听并感知其中的声音特点；2.让同砚描述所听到的声音，并分享自己的感受和体会；3.鼓舞同砚仿效大自然声音，并尝试用声音表达自己的情感。五、导学总结通过本次导学，同砚们对大自然声音有了更深度的