偷盗行为主题班会教育

法律词典违法——指违反法律规定，危害国家、社会和公民利益，依法应当承担法律责任的行为。通常表现为对正常社会秩序的破坏，对公民人身权利和公私财产等合法权益的侵犯，犯罪——指严重危害社会，触犯刑法，应当受到刑罚处罚的行为。

第一页，共20页。轻度不良行为是泛指与中小学生守则、中小学生日常行为规范、公众道德规范相背的一些行为以及心理障碍的总和。轻度不良行为的危害性主要体现在对其相关群体及其个人的危害上。如迟到、早退、讲粗话脏话、穿奇装异服、染发、带首饰、男生留过耳长发、光头、教学区打球、不按时就寝等各种违反学校规章制度的行为。轻度不良行为第二页，共20页。中度不良行为是指未成年人父母或其监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：（一）旷课、夜不归宿；（二）打架斗殴，辱骂他人；（三）强行向他人索要财物；（四）偷窃、故意损坏财物；（五）参与赌博或者变相赌博；（六）观看收听色情、淫秽的音像制品读物等；（七）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的网吧、营业歌舞厅等场所；（八）其它严重违背社会的不良行为；（九）吸烟、酗酒。中度不良行为：第三页，共20页。法律知识链接《刑法》第二百六十三条规定，以暴力、威胁、偷窃或其他方法非法抢劫和占有他人财物的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金。盗窃罪的量刑是主要根据犯罪的数额进行量刑标准的，根据数额的量，那么可以判刑的最低处罚是3年以下有期徒刑、拘役或者管制，如果情节较为严重则会是三年到十年的有期徒刑。

盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，处3年以上十年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金。第四页，共20页。第五页，共20页。第六页，共20页。第七页，共20页。第八页，共20页。第九页，共20页。第十页，共20页。第十一页，共20页。第十二页，共20页。我们第十三页，共20页。第十四页，共20页。讲小故事：1）《乐羊子妻》河南郡乐羊子的妻子，是一个不知道是姓什么的人家的女儿。乐羊子为了让自己的妻子过上好一点的生活，决定到洛阳城里学点本事多挣点钱。当乐羊子告别妻子背着行囊往洛阳城去的路上行走时，捡到一块别人丢失的金子，心想：我有了金子，就不愁吃喝了，还去城里做什么工呀？还是拿着金子回家和妻子一起享受一下好的生活吧！于是他就回家把金子给了妻子。不料妻子得知事情经过后说：“我听说有志气的人不喝‘盗泉’的水，纯洁正直的人不接受他人施舍的食物，何况是捡拾别人的失物、谋求私利来玷污自己的品德呢！”羊子听后十分惭愧，就把金子放过原处，然后远远地出外拜师求学去了。1)乐羊子妻不但不收丈夫拾来的金子，而且用“志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食”的典故说服丈夫，进一步指出因贪小利而失大节的危害，使乐羊子非常惭愧，知错就改并远寻师学。

第十五页，共20页。（2）范仲淹“封金不纳”的故事。范仲淹是北宋著名的政治家、思想家、军事家和文学家。范仲淹历来以清正廉洁著称于世。他有一个好友临终时托咐给他一个用火漆封了口、并加盖了印章的口袋，对他说：“我一生的积蓄都在这里面了，现在，我把它与年幼的儿子一并交付给您了，由您处置一切吧！”好友去世后，范仲淹一面精心养育朋友的儿子，一面珍藏着这个口袋。曾经有一段时间，范仲淹家里穷得只能靠喝粥度日。有个巨富听说他有一个价值连城的口袋，想出巨资买下，范仲淹一口回绝了，说：“这是朋友的钱，我怎能私自动用？”后来，皇帝身边的大红人李太监也想要把这口袋“借去看看”，并以高官、厚利加以诱使，范仲淹依然坚决地说：“不是自己应得的东西，就不能昧心私用，这是天经地义的道理，也是我做人的信条。”过了十多年，朋友的儿子己经长大成人，能够自立了。这时，范仲淹就把那宝袋郑重其事地还给了朋友的儿子。第十六页，共20页。朱林华拾金不昧先进事迹（这是一个发生在2007年的一个真实故事）：

朱林华同学于2007年10月1日上午在黄岛汽车站捡到一女士黑色手提包，内有4000元存折一张，现金300元，另外有身份证等物品一宗。朱林华同学捡到手提包后在原地等待近1个半小时，在未等到失主认领的情况下，朱林华同学返回学校将包交至学校保卫处。在学校保卫处老师的帮助下，最终联系到了失主——在黄岛一玩具厂上班的梁女士。当梁女士接过失而复得的包时，激动万分，为朱林华同学拾金不昧的精神深深感动。梁女士称，其在车站购买回家的车票时将手提包丢失，发现包丢失后忙于进行银行卡挂失而未返回车站寻找，自己没有想到自己的包能找回，非常感谢朱林华同学和青岛理工大学的老师。

最后，梁女士要对朱林华同学进行答谢，被婉言拒绝。朱林华同学这种捡到皮包主动地去寻找失主，对于失主的物质答谢，婉言谢绝，这种拾金不昧的精神不令我们敬佩吗？二、讨论第十七页，共20页。关于现在同学不见钱的事，我们做一个小小的讨论好吗？什么是小恶：如我们前段时间同学不见了钱，如果只是这位同学不小心掉在地上，而有同学看到捡起来归为已有，那这种做法，我们认为是不是小恶呢？答：“是.”但这还是有一定条件的，至少只能说明捡钱的同学不懂得“拾金不昧”的美德；让孩子思考角色互换，跟孩子说你想想看如果丢钱的人很着急.这也许还是小钱.如果大的呢？如果是你的一个同学丢了学习用具急着去买？如果这钱是一个人准备去看病的救命钱呢？你想想看如果是你想去买一样东西，到了店里突然发现自己钱没了，你自己会不会特别着急？如果遇到好人还给你你会不会很开心？如果他不还给你呢？那你是不是也会很难过呢？而反之，如果是有同学看到这位同学的钱后，想方设法的去将这个钱偷到手里，而占为已有的话，那么这问题就很严重了，这就不仅仅是“小恶”了，这就是人的道德出了问题。同学们，你们认为呢？第十八页，共20页。（2）三国时期刘备曾说：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”这是上学期你们所学到的名句，老师也要求你们会写了，会背了，那我想请问一下班上的同学们有多少真的可以理解呢？请大家发表一下自己的观点。正解：“莫以恶小而为之，莫以善小而不为”。不要认为坏事很小就去做，不要认为好事很小就不去做。这句话讲的是做人的道理，恶，即使是小恶也不能去做；善，即使是小善也必须要做。认为生活中什么比钱财重要?（友谊、信任、尊重、健康、诚信、尊严、人格）第十九页，共20页。君子爱财取之有道君子：指有才华和有道德的人。道：指合法之道。君子爱财之心人皆有之，有道德修养的人通过合理合法的渠道获取正当