5-4-1捕获光能的色素和结构课件

第4节能量之源1精选2021版课件追根溯源，对于绝大多数生物来说，活细胞所需能量的最终源头是太阳能。将光能转换成细胞能够利用的化学能的是光合作用。进行光合作用的细胞，首先要能够捕获光能。2精选2021版课件下列转变需经哪些生理过程才能实现？光能糖类等有机物中稳定的化学能ATP中活跃的化学能直接用于各种生命活动①②③光合作用呼吸作用、ATP合成ATP水解思考3精选2021版课件叶片的结构叶片下表皮的气孔数量比上表皮的多表皮细胞不含叶绿体而分布在表皮细胞之间的保卫细胞含有叶绿体。4精选2021版课件气孔上表皮栅栏组织海绵组织下表皮气孔叶肉组织5精选2021版课件捕获光能的色素和结构6精选2021版课件.正常苗白化苗正常幼苗能进行光合作用制造有机养料白化苗不能进行光合作用，无法制造有机养料这说明色素能够捕获光能。7精选2021版课件为什么大多植物的叶片是绿色的，而有些植物的叶片不是绿色的?为什么有些植物的叶片在不同时期颜色不同呢？植物叶片中到底含有哪些色素？8精选2021版课件（一）提取色素：

材料:新鲜绿叶5g（色素较多）提取：色素能溶解在丙酮或乙醇等有机溶剂中，所以可用无水乙醇提取色素

一、绿叶中色素的提取和分离

目的：1.进行绿叶中色素的提取和分离2.探究绿叶中含几种色素试剂：无水乙醇层析液SiO2CaCO3用具：干燥的定性滤纸等

分离：不同色素在层析液中溶解度不同，

溶解度高的随层析液在滤纸上扩散速度快，反之则慢，从而分离色素。原理：9精选2021版课件方法步骤：1、提取绿叶中的色素

无水乙醇、二氧化硅、碳酸钙的作用？2、制备滤纸条

滤纸条一端减去两角，原因？3、画滤液细线

重复画几次的目的？4、分离绿叶中的色素

不能让滤液细线触及层析液，原因？5、观察与记录

有几条不同颜色的色带？排序怎样？宽窄如何？这说明了什么？实验：绿叶中色素的提取和分离10精选2021版课件SiO2——使研磨充分CaCO3

——中和酸性物质，防止色素被破坏无水酒精——溶解色素（1）称取绿叶五克，剪碎，放在研钵中（2）加入少许SiO2、CaCO3，再加入10毫升无水乙醇，进行快速、充分的研磨1.提取绿叶中的色素方法步骤：11精选2021版课件（3）过滤：将研磨液迅速倒入玻璃漏斗（基部放置单层尼龙布），获取绿色滤液，及时用棉塞将试管口封严。单层尼龙布过滤叶脉及二氧化硅等防止乙醇挥发12精选2021版课件2.制备滤纸条画铅笔细线将干燥的定性滤纸剪成稍小于试管长与直径的滤纸条，将一端减去两角，并在距这一端1厘米处用铅笔画一条细线。

剪角的目的：防止两侧色素扩散快，色素带不整齐铅笔线13精选2021版课件3.画滤液细线用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔线均匀划出一条细线，滤液细线要求：细、齐、直。待滤液干后，重复1-2次，目的：积累更多色素，使色素分离效果更明显。14精选2021版课件4.分离色素：取适量层析液倒入烧杯中，将滤纸条轻插入层析液中（滤液细线不能触及层析液，以防止色素溶解于层析液中而无法分离），用培养皿盖住（防止层析液挥发）。插滤纸条层析液培养皿5.观察与记录★溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢15精选2021版课件16精选2021版课件17精选2021版课件捕获光能的色素18精选2021版课件类胡萝卜素（1／4）叶绿素（3／4）滤液细线叶绿体中的色素胡萝卜素（最窄）叶黄素（较窄）叶绿素a（最宽）叶绿素b（较宽）橙黄色黄色蓝绿色黄绿色（一）捕获光能的色素19精选2021版课件一、捕获光能的色素色素叶绿素类胡萝卜素叶绿素a叶绿素b叶黄素胡萝卜素叶绿素主要吸收红光和蓝紫光吸收可见的太阳光类胡萝卜素主要吸收蓝紫光（蓝绿色）（最宽）（黄绿色）（橙黄色）（最窄）（黄色）含量约占3/4含量约占1/4色素具有吸收光能、传递光能、转化光能的作用。20精选2021版课件光与光合作用—捕获光能的色素和结构叶绿体是进行光合作用的场所。21精选2021版课件绿叶中的色素主要吸收红光和蓝紫光22精选2021版课件色素的吸收光谱叶绿素溶液叶绿素主要吸收红光和蓝紫光类胡萝卜素主要吸收蓝紫光类胡萝卜素溶液23精选2021版课件捕获光能的结构色素酶

分布：主要分布在绿色植物的叶肉细胞

形态：一般呈扁平的椭球形或球形

功能：光合作用的场所。

结构：外膜内膜基粒由两个以上的类囊体堆叠而成，类囊体薄膜上含色素和酶基质含多种光合作用所必需的酶透明，有利于光线的透过24精选2021版课件是不是仅绿色植物能进行光合作用呢？

含叶绿体的真核细胞能进行光合作用，含有光合色素的原核生物也能进行光合作用。例如：除绿色植物外，不含叶绿体的原核生物蓝藻、某些细菌（如绿硫细菌、紫硫细菌）也能进行光合作用。25精选2021版课件叶绿体——光合作用的场所26精选2021版课件色素位于叶绿体基粒的类囊体薄膜上思考：1克菠菜叶片中的类囊体薄膜的面积可达60㎡左右？极大地拓展了受光面积，为光合作用的酶提供附着位点。27精选2021版课件叶绿体的作用仅仅是吸收光能吗？水绵是常见的淡水藻类每条水绵由许多个结构相同的长筒状细胞连接而成。水绵很明显的特点是：叶绿体呈带状，螺旋排列在细胞里。探究四28精选2021版课件29精选2021版课件5、恩吉尔曼实验1880年光合作用可以释放氧气场所——叶绿体光合作用需要光能结论:30精选2021版课件1880年，美国科学家恩格尔曼黑暗处用极细光束照射暴露在光下31精选2021版课件水绵+好氧细菌黑暗无空气极细光束照射好氧细菌集中在叶绿体被光束照射的部位完全暴露光下好氧细菌分布于叶绿体所有受光部位实验过程1、氧气是叶绿体释放出来的2、叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所实验结论实验的巧妙之处1选用水绵：具有细而长的叶绿体并且其螺旋状分布在细胞中。2先放在黑暗无空气的环境中：排除环境中光和氧气的影响。3极细的光束照射、好氧细菌检测：迅速准确地判断出释放氧气的部位。4黑暗和极细光照射形成对比：明确指出结果完全是由光照引起的。5设置验证试验：完全暴露在光下，再一次验证了实验结果。32精选2021版课件恩吉尔曼实验的结果分析：这一巧妙的实验说明了什么？叶绿体中的色素对不同波长的吸收的强度不同，主要吸收红光与蓝紫光，几乎不吸收绿光积极思维33精选2021版课件叶绿体含光合色素为什么说叶绿体是进行光合作用完整单位？位于基粒上含光合作用有关酶位于基粒上（少量）位于基质中（大量）34精选2021版课件叶绿体的结构外膜内膜基粒基质类囊体捕获光能的色素分布在___________类囊体的薄膜上与光合作用有关的酶分布于

。

基粒囊状结构的薄膜上、叶绿体的基质中35精选2021版课件小结叶绿体是进行光合作用的场所。它内部的巨大膜面积上，不仅分布着许多吸收光能的色素分子，还有许多进行光合作用所必需的酶。36精选2021版课件绿藻红藻褐藻透光带上部中部下部海藻分层现象

光照强光照弱不同颜色的藻类吸收不同波长的光。藻类本身的颜色是反射出来的光，即红藻反射出了红光，绿藻反射出绿光，褐藻反射出黄色的光。水层对光波中的红、橙部分吸收显著多于对蓝、绿部分的吸收，即到达深水层的光线是相对富含短波长的光，所以吸收红光和蓝紫光较多的绿藻分布于海水的浅层，吸收蓝紫光和绿光较多的红藻分布于海水深的地方。（课本P100拓展题2）37精选2021版课件与生活的联系根据不同色素对不同波长的光的吸收不同的特点，想一想温室或大棚种植蔬菜时，应选择什么颜色的玻璃、塑料薄膜或补充光源？白色最好，其次是红光或蓝光，最次是绿光38精选2021版课件1．研磨绿叶时要加入碳酸钙，其目的是()A．使各种色素溶解在丙酮中B．使研磨充分C．防止色素分子被破坏D．加速研磨巩固练习2．对“叶绿体中色素的提取和分离”实验中，下列描述正确的是()A．将5g新鲜完整的菠菜叶，放入研钵中，加入丙酮、石英砂、CaCO3以后，迅速研磨B．用毛细吸管吸取少量滤液；沿铅笔线处小心均匀地划出一条滤液细线，并连续迅速地重复划2～3次C．把划好细线的滤纸条插入层析液中，并不断摇晃，以求加快色素在滤纸条上的扩散D．色素分子是有机物，不溶于水，所以研磨过程中加入乙醇是为了溶解色素CD39精选2021版课件4．下图所示“叶绿体中色素的提取和分离”实验的装置正确的是()

5．纸层析法分离叶绿体色素时,滤纸上最下端的色素名称和颜色分别是()A．橙黄色的胡萝卜素B．黄色的叶黄素C．蓝绿素的叶绿素aD．黄绿色的叶绿素b6．在圆形滤纸的中央，滴上叶绿体的色素滤液进行色素分离，会看到近似同心的四圈色素环，排在最外圈的色素是()A．橙黄色的胡萝卜素B．黄色的叶黄素C．蓝绿素的叶绿素aD．黄绿色的叶绿素bBDA40精选2021版课件7．阳光通过三棱镜能显示出七种颜色的连续光谱。如果将一瓶叶绿素提取液放在光源和三棱镜之间，连续光谱中就会出现一些黑色条带，这些条带应位于A．绿光区B．红橙光区和绿光区()C．蓝紫光区和绿光区D．红橙光区和蓝紫光区D8．用下述容积相同的玻璃罩分别罩住大小、生长状况相同的天竺葵，光照相同时间后，罩内O2最多的是()A．绿色罩B．黑色罩C．无色罩D．蓝紫色罩C41精选2021版课件8．分别在A、B、C三个研钵中加2克剪碎的新鲜菠菜绿叶，并按下表所示添加试剂，经研磨、过滤得到三种不同颜色的溶液，即：深绿色、黄绿色（或褐色），几乎无色。注：“＋”表示加；“－”表示不加。试回答：（1）A处理得到的溶液颜色是____，原因是________________。（2）B处理得到的溶液颜色是_____，原因是_______________。（3）C处理得到的溶液颜色______，原因是________________。

处理ABCSiO2（少量）＋＋＋CaCO3（少量）－＋＋95％乙醇（10毫升）＋－＋蒸馏水（10毫升）－＋－黄绿色部分叶绿素受到破坏几乎无色叶绿素不溶于水深绿色大量叶绿素溶于乙醇中42精选2021版课件几乎无色①，②，；③，；

黄绿色部分叶绿素受到破坏；43精选2021版课件3．分别在I、II、III三个研钵中加2克剪碎的新鲜菠菜绿叶，并按下表所示添加试剂，经研磨、过滤得到三种不同颜色的溶液，即：深绿色、黄绿