小学德育实践活动课教案

1小学德育实践活动课教案述行为习么事情都不做。让喜鹊妈妈给它洗脸、洗脚，它一点生活的喜鹊妈妈不在家，只能自己照顾自己了。把妈妈留给它的饭全部吃光了，于是它只有走出家门到外面找东西吃。小伙伴见了它，嫌它太脏，躲着它。就连小麻雀都来欺负它。呜呜22、从这个故事中你懂得了什么？(生答)从小到大，你有什么“好习惯”曾让你倍受赞赏、取得小胜学习一下……(小组交流) (1)晚上要睡觉小利要洗脚，喊妈妈快来给洗脚组是在妈妈的劝说下自己洗的。请学生评一评哪组做的棒？(学生评) (2)明天上学要收拾书包，小强让妈妈来收拾书包3和学习中培养自己一个又一个好习惯，让好习惯伴随我们终身，成为我们走向成功、走向辉煌的一个又一个五彩的特点，选择有代表性的事物，使他们初步了解我们的祖国，并通过多2.黑板上面写着“祖国妈妈我爱您”几个大字，四周点缀富上，小的五角星50个，小的心形卡2.我们有一个温暖的大家，就是我们的祖国，你知道祖国妈妈的名字吗?(中国)45.人们用各种方式表达对祖国妈妈的热爱，你爱祖国妈妈国旗、国徽、国歌 (一)地图1.你想知道祖国妈妈长什么样子吗？(出示中国地图)她的 (这是中国的版图，她的形状像一只雄纠纠、气昂昂的雄鸡。2.祖国妈妈不但长得精神，而且她还穿着漂亮的衣服(出示祖国大山河美景) (二)国旗、国徽1.我们的祖国真美丽，我们都热爱她。你知道我国的国旗是什么吗？(五星红旗)2.它代表的意义是什么？(中间一颗大星星，代表中国共产5表示全国各族人民紧紧围绕3.国旗上的红色和黄色有什么象征意义？(红色象征革命，黄色象征光明，也代表我们黄皮肤的中华民族)4.国旗是我们祖国妈妈的标志，除了国旗，国徽也是祖国妈代表首都北京，天安门上的五星红旗，象征民族大团结；四 (三)国歌1.每个礼拜一我们升国旗的时候要唱国歌，那我们的国歌是2.升国旗时，我们应该怎么做？请全体同学起立(模拟升旗仪式)三、祖国妈妈祝福您有了伟大的祖国，才有我们今天幸福的生活，大家今天我们是祖国的幼苗，明天我们一定会长成参天大树，成为祖国的6成长活动目标:1通过认识每顿饭菜的营养价值，让学生懂得每顿饭菜搭配都是有利于身体健康的。教育学生懂得珍惜每一粒粮食。使学生初步了解人体需要的各种营养，营养对人体的1.学生在各种食物卡片中挑选，把所挑选的食物卡片贴在纸1.教师通过活动指导本班幼儿普遍不喜欢吃的食物，列举出2.请个别“小配餐师”说出虽然不喜欢吃，但必须要吃的原7因(营养全面，身体才能长得快，长得壮)。1.请家长监督，提醒吃完自己的一份食品，不挑食。2.定期开展“快乐的自助餐”活动，请学生自选食物，自找座位，自由结伴，共同进餐，使幼儿养成吃什么那什么，样3.请家长配合帮助学生记录一周每日三餐所吃的食物，检查8一、导入;二：展示资料:个班的学生在消失，特别是学生集体事故的发生引起了各界的关注，不仅给家庭带来巨大的悲痛，也给社会带来不安定是啊，近年来，校园安全事故屡见不鲜。请同学看一看这些；；；；；9一演校园的安全关系到我们的健康成长，能否完成学业，关系到家庭的幸福和社会的和谐。是学校发展的支点和保障。下面1、猜谜语导入(谜底：闹钟)，接下来我们和闹钟做个游戏。活动要求：组长安排活动内容(写字、看书、查字典等)老短短的1分钟小朋友都干了些什么？(组长汇报活动结果。)生谈感受，认识时间的 (板书揭题)面有40格，每格代表两年，过去了几年，我们就剪几格(教师创设情境下剪纸条)剩下的纸条就表示我们还有这么多的时间，但这时间里边，三分之一是用来……只有三分之一是1、播放课件(小胖的故事)2、谈谈小胖进步的原因(珍惜时间、合理利用时间)4、小结：……时间是由分秒积成的，学会珍惜时间，特别是起来分钟的新闻呢?等早饭凉了再吃……最后却差点迟到了。谈想法，引导学生学会经营时间，学会统筹运用时间，一分钟当成两分钟用……有三天，昨天，今天，明天，昨天已经过去无法挽回了，明天还没有来到，我们只有好好把握今：感恩在行动 (一)爱心献给父母活动目的：父母对自己的爱,引导学生、理解父母，教育学生从小有一颗感恩下爸爸妈妈说的话师：本学期，我们班确定了以感恩教育为主题的德育实践活爱心献给自然；今天我们即将汇报的是“感恩行在动”第一一、歌曲结束,主持人上场合：三年级“感恩在行动”第一篇《爱心献给父母》主题班！2、配乐诗朗诵：妈妈的爱(背景音乐：烛光里的妈妈) (在本次感恩在行动“感恩征文”活动中，以下四名同学表三、各组长汇报各阶段调查问卷情况同学们对父母不够了解、不够关心，认为父母所做的一切都是应该的，对父母缺乏关爱，我们认为有必要在同学们进行对本班同学的调查，我们觉得大多数同学能够认识到父母养育我们的艰辛，能够理解父母，帮父母做些力所能及的家务事，但是我们还觉得，同学们对父母做通过以上问卷调查，我们发现，父母对自己的孩子情况了如为了让我们学习好、身体好，他们拼命的挣钱，但是我们的 感恩在行动“感恩墙报制作”活动中，以下四名同方案大搜寻果 (一)爱心献给父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩下通过活动增强同学参与社会实践能力，为进一步发展打下基师：本学期，我们班确定了以感恩教育为主题的德育实践活爱心献给自然；今天我们即将汇报的是“感恩行在动”第一一、歌曲结束,主持人上场合：三年三班“感恩在行动”第一篇《爱心献给父母》主题我们的成长付出了许多，在你的记忆深处一定珍藏着让你感2、配乐诗朗诵：妈妈的爱(背景音乐：烛光里的妈妈) (在本次感恩在行动“感恩征文”活动中，以下四名同学表三、各组长汇报各阶段调查问卷情况1、第一小组汇报第一阶段调查情况(低年)同学们对父母不够了解、不够关心，认为父母所做的一切都是应该的，对父母缺乏关爱，我们认为有必要在同学们进行2、第二小组汇报第一阶段调查情况(本班)第二小组组长：通过对本班同学的调查，我们觉得大多数同学能够认识到父母养育我们的艰辛，能够理解父母，帮父母做些力所能及的家务事，但是我们还觉得，同学们对父母做得还不够，还可3、第三小组汇报第二阶段调查情况(家长)通过以上问卷调查，我们发现，父母对自己的孩子情况了如4、第四小组汇报第二阶段课查情况(家长录音)为了让我们学习好、身体好，他们拼命的挣钱，但是我们的 感恩在行动“感恩墙报制作”活动中，以下四名同方案大搜寻果 六、爱心大放送乙、同学在爱心卡上写出最真情的话话，献给在坐的父母(播放课件，展示孩子与父母的相片---背景音乐“只要妈妈露笑脸”)七、班主任总结发言我们的同学深深地体会到了父母的艰辛、感受到了父母给予自己太多的爱。老师很高兴看到我们的同学都长大了，希望我们的同学能够在今后的生活中继续用实际行动感谢我们的《爱护地球保护环境》通过教学,培养学生热爱地球,热爱自己家园的高尚品质,形成爱护环境,节约资源的良好行为习惯.教学重点：培养学形成爱护环境,节约资源的良好行为习惯.教学过程:一,主持人上台揭示主题,队会开始甲:春天来了,大自然向我们展示了她多姿多彩的面貌.乙:是啊!春天,到处是山清水秀,鸟语花香.合:大自然与我们的生活息息相关,地球与我们的生存紧紧相连(屏幕展示:洪灾,沙尘暴,SARS病毒传染人们及救护的情景).甲:(解说)同学们,你们可曾记得1998年春夏之交,长江流域那百年不遇的特大洪灾,让数以万计的人无家可归!乙:(解说)2022年春季,北京,内蒙古一带的沙尘暴让全中国人民瞠目结舌!甲:(解球,是地球母亲对人类的惩罚,是人类自作自受的恶果.甲:所以保护地球,保护我们生存的环境就是保护我们人类自己.乙:同学们,你们可曾知道环境保护的重要.故事内容:有一个村庄,原来山青水秀,生长着大片森林,人们自由自在的生活.后来,人们看见木材可以卖好价钱,于是大量砍伐.后来,这个村庄被黄沙淹没了.甲:是啊!我们生活的环境要靠我们自己来保护,为了多赢得一片绿色的草地,一方蓝色的天空,我们应该保护我们生存的家园.乙:我们都领略过阳光的明媚,月光的温柔,地球的山清水秀.你们可知道假如地球上的生态遭到破坏,其后果是什么(讨论,发言)甲:既然同学们都知道破坏生态的严重性,请问同学们,你们曾看到过哪些破坏环境的现象(结合当地情况,收集资料,图片展示,讨论,发言,如校园里浪费水电,攀爬树木,乱摘树枝,滥采煤矿,空气污染,噪声污染等各方面的情况).乙:由于人们肆无忌惮地伤害地球,地球已经像一个千疮百孔的病人,在对着人类呻吟,请看小说《地球治病》.(大概内容:地球生病了,到太空诊所去看病,她浑身是病,太空诊所的医生,制订出治疗方案,通知地球人应如何保护生态)甲:地球是我们赖以生存的环境,水,清新的空气,都是地球母亲给我们享用的,是我们千秋万代生活的家园,谁不希望她永远年轻美丽乙:请同学们画出心中想象的美好家园,并展示出来.(随意点名说画的是什么)合:如果能使每一条小溪都清澈,每一寸土地都肥沃,每一朵花儿都绽放,每一棵树苗都茁壮成长,那么,我们的生活的环境该等的漂亮甲:既然同学们心中的家园这么漂亮,那我们怎样才能建造这(结合本地本校情况,谈自己在校内,校外应怎么做)分小组讨论发言:合:同学们,你们说的都能做到吗(能).那请你们从身边的小事做起,保护地球,保护环境,做地球的小主人.二,全班朗诵《地球万岁》三,辅导员讲话反思:由于人类破坏生态环境,地球面临的处境让人忧心忡忡,学生不懂得爱护校园里的花草树木,攀爬,采摘,乱丢,乱扔,乱吐,乱涂,乱画的现象很严重,本次活动通过学生实践调查本地,本校情况,从学生实际做起,以故事,诗朗诵,小品的形式进行活动,符合小学生的思维特点,学生较易接受.世界面临的共同课题。感受水资源的稀少和宝贵，懂得节约合作讨论等多种活动方式进行探究活动，培养学生养成爱护任感。自觉养成珍惜水资源的好习惯，主动参与力所能及的难点重点：通过本次德育实践活动课，使学生树立节约用水的意让学生懂得节约水从点滴做起，从我做起，从现在做起。使学准备师：上课之前首先让我们共同欣赏《每日一歌》今天的歌曲这首歌相信大家并不陌生，这是一首公益歌曲是西南抗旱救本应无忧无虑的孩子们，却因口渴喝着浑浊的水；本该安度晚年的老人们，却奔波在挑水的山路；本该开始春耕的农民引起旱情的原因是什么？(缺水)师：这个问题问的好，这节课我们共同谈谈有关水的话题好道，动物植物离不了，竹篮装它全漏掉。”(水)师：同学们的反应真够快！对了，它们就是水家族中的一员 (合)生物需要水、生命离不开水。水是构成一切生物体的基本成分。不论是动物还是植物，均以水维持最基本的生命活动。人可数天不吃饭，但不可一天无水，所以，水是生命之源泉，水也是人类最必须的营养素 天。 (3)、每人天天要摄进2至3升的水，若不能及时补充水分就会发生各 (4)人的一切生命活动都需有水参与。你们知道一吨水可以做什么吗？请看大屏幕(出示“你知道吗”)3日为“中国水周”。唤起公众对水的危机意识，让全社会珍据我们测定，一滴水约重0.07克，虽微不足道，但是全国13另据测定，“滴水”在1个小时可以集到3.6千克水，一个月里可以集到2.6吨水。这些水量，足可以供给一个人一个月的生活所需。我们倡议全校师生“节约每一滴水，关爱生命之源，造福未来”。让我们告诉身边的每一个个：“爱一滴水就是爱全世界！”让我们一起《养成良好的卫生习惯》通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时教学重点、难点重点：通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不师：我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是机器，但我全心全意听命于你。对成功的人来说，我是功臣；对失败的人来说，我是罪人。培训我，我会为你赢得整个人生；放惯)师：从小到大，你有什么好习惯曾让你倍受赞赏、取得小胜 (学生小组讨论交流、个别同学上台分享)师总结：在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正哟值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这一帮第一幅图：一个小朋友叼着笔看书(讨论反馈：叼着笔看书不卫生)。、手、脸都很脏的小朋友，边走边用手擦脸(讨论反馈：这个小朋友也不讲卫生，应该把手、脸、衣服洗干净)。第三幅图：一个小朋友躺在床吃东西(讨论反馈：睡觉前要先刷牙，不能睡着吃东西)。第四幅图：一个朋友在瓜果棚里吃没洗过的瓜果(讨论反馈：你们的行为习惯是否良好了呢？再请几个同学分别说说班级请同学们讲讲怎样养成良好的卫生习惯、学习习惯，给大家，不能心急，但一定要说到做到。如果良好的习惯养成之后放松要求，忘乎所以，那么没过多久丢掉的换习惯又会重新回归。观念改变习惯，习惯积淀素养。生活处处是细节，细节点点积素养，素养默默铸文明。老师希望大家通过今天的主针对班级体学生之间缺少理解，关爱的现象，根据未来竞争呼唤合作型人才这一需求，通过讨论交流、小品、做友谊卡……激发情感体验，帮助学生打开心扉，进行心灵的沟通，什么？(我想起了我的好朋友。)能向我们介绍认识你的好朋友吗？你为什么喜欢和他(她)交朋友啊？平时相处一定很学生回答师归纳板书：真心相处)出谋划策，掌握生活的智慧导语：舌头和牙齿这么好，也有打架的时候，那么朋友之间免会出现矛盾。我们班谢家浩就有过这样的经历，我们一起谢家浩丢了一块橡皮，正好看到他的好朋友小明有这样一块橡皮。谢家浩看到了，就说：“小明偷了我的橡皮。”小明问：如果你是小明，你现在回是什么样的心情？(难过、愤怒、伤心)同学们，你们小小年纪就能如此理解别人，真的让沈老师非常感动。下面我们请谢家浩同学说说，后来他是怎么处理这除了。可还有好多同学来找我谈心，问我该怎么解决和好朋件出示)我想请你们帮我给这些疑难杂症开个妙方，人多主意多，咱们以小组讨论为主，为了节省时间，请每个小组认”两个字的份量，你们知道用沟通、用理解、用宽容来化解朋友之间的不赏小品怎么回事？怎么不参加了？(一学生辩解)同学们，你们都看到了，都明白是怎么回事了，你们来分析一下两对好朋友 (引导学生进一步理解好朋友之间应宽容、理解)听了同学们的意见，你们有话想说吗？(让学生说)师：老师相信你们的友谊会越来越深厚的，让我们为他们鼓我给大家创造性了一个机会，让我们为我们心中的友谊花增添一些色彩，好吗？为你的朋友做一张卡，在上面写上你现在最想对他(她)说的话。本堂课的设计围绕学生的生活实际进行活动。通过班级内真实事例的分析、讨论，使学生明白了好朋友有了矛盾应该互相理解、宽容。小游戏的这个环节，通过学生参与，调动了班级活动的气氛。游戏中两个学生之间发生了矛盾，让学生讨论应该怎么解决，融入了生活中，使学生对朋友这一概念对好朋友说说真心话。在实际操作过程中，学生都参与了制整个活动过程中，有一部分学生没有积极地投入进去，教师作为整个过程的组织者和引导者，应注意到让全班同学都参母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来营造气氛进入德育实践活动课的主题教师：这节课，老师和大家共同上一节德育实践活动课，同吗？(愿意！)声音真宏亮，老师奖励大家一首歌，同学们想听吗？(想！) (母亲)教师：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报。这两主持人：课前，老师让我们分组对不同的年级的学生和家长同学们对父母不够了解、不够关心，认为父母所做的一切都是应该的，对父母缺乏关爱，我们认为有必要在同学们进行对本班同学的调查，我们觉得大多数同学能够认识到父母养育我们的艰辛，能够理解父母，帮父母做些力所能及的家务事，但是我们还觉得，同学们对父母做通过以上问卷调查，我们发现，父母对自己的孩子情况了如为了让我们学习好、身体好，他们拼命的挣钱，但是我们的5、我们小组调查的是高年级的同学，我们小组想通过.《苹等我们长大了，我们就离开父母。只有当我们有需要或者遇到麻烦的时候才回到他们身边。无论怎样，父母都一直在那。你也许觉得故事里的小男孩对苹果树很残忍。然而，我们中，天动地的，但让我们感动的事一楼房开始摇晃起来，母亲摔倒了，还没等她爬起来，房顶便朝孩子垮塌下来，母亲不假思索地扑过去，双膝跪地，整个又冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑边喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子，还活着”。在她的身体下面躺着她的孩子，大概有时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪师：同学们，这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母面对这样伟大而又无私的爱，那么就让我们全体起！像这样的故事很多很多，同学们能用你的方式赞美一下我们主持人：孝敬父母是我们中华民族的传统美德，从古至今有世了，父亲体弱多病。黄香便主动承担家务，辛勤劳作，照冬天，黄香怕父亲受凉，在睡觉前，他先把被窝暖热，再让2.付洪迪：董永卖身葬父，后汉人董永，少年丧父，无钱埋院副总理和外交部长。一次他回家探望母亲，见母亲往床底下藏着什么东西，拿出一看才知道是母亲尿湿的裤子，陈毅爷爷就去洗，母亲不让，陈毅说：“娘啊，我小的时候您天天为我洗尿裤，今天我给您洗一次裤子，也算尽一份孝心很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。