创造方法学课件

创造方法学第二章创造性思维TheCreationmethodology1第二章创造性思维①学习力、理解力、观察力。③分析、判断力。②记忆力。④创造力。一影响思维能力的因素2.智力1.智力背景3.思维方法4.社会实践个人的知识积累和生活经验科学的创造性思维方法思维１.人脑对客观事物进行分析、综合、判断、推理的活动过程。２.人脑对客观事物间接的和概括的反映，它既能动的反映客观世界，又能动的反作用于客观世界。2第二章创造性思维逻辑思维创造性思维思维图解3二、思维分类（按结果分）再现性思维(常规思维)创造性思维(变革型思维)利用已有的知识或使用现成的方案和程序进行的一种重复性思维.思维结果具有明显新颖性和独特性思维主体运用已有思维组合新的思维形式反映事物本质属性和内在、外在有机联系的具有新颖的广义模式的一种可物化的思维活动。实质几种概念选择突破重新建构找资料、调研、充分的思索，特别强调有意识的选择。从“逻辑的中断”到“思想上的飞跃”，孕育出新观点、新理论、新方案。有效而及时地抓住新的本质，筑起新的思维支架。第二章创造性思维4第二章创造性思维二、思维分类（按方式分）1抽象思维是认识过程中用反映事物共同属性和本质属性的概念作为基本思维形式，在概念的基础上进行判断、推理，反映现实。使认识由感性个别到理性一般再到理性个别。(化学元素周期律)2形象思维是一种表象--意象的运动。通过实践由感性阶段发展到理性阶段，最后完成对客观世界的理性认识。在整个思维过程中一般不脱离具体的形象。（协和飞机）人类一种独特的“智慧视力”，是能动地了解事物对象的思维闪念。直觉思维以少量本质现象为媒介，直接把握事物本质与规律。是一种不加论证的判断力，是思想的自由创造。（魏格纳大陆漂移说）3直觉思维5第二章创造性思维二、思维分类（按方式分）4灵感思维是人们借助于直觉启示而对问题得到突如其来的领悟或理解的思维形式。是一种把隐藏在潜意识中的事物信息，在需要解决某个问题时，其信息就以适当的形式突然表现出来的创造能力。(挖藕)5发散思维又称求异思维或辐射思维。它不受现有知识和传统观念的局限与束缚，沿着不同方向多角度、多层次去思考、去探索的思维形式。又称集中思维、求同思维或定向思维。是以某一思考对象为中心，从不同角度、不同方面将思路指向该对象，以寻找解决问题的最佳答案的思维形式。6收敛思维6第二章创造性思维二、思维分类（按方式分）7分合思维把思考对象加以分解或合并，以产生新思路、新方案的思维方式。(方便面\马甲\数控机床等)8逆向思维即把思维方向逆转，用与原来想法对立的，或表面上看来似乎不可能并存的思路去寻找解决问题办法的思维形式。(快速计算法\司马光)把已掌握的知识与某种思维对象联系起来，从其相关性中得到启发，从而获得创造性设想。(万有引力)9联想思维7第二章创造性思维三、创造性思维的特点1独立性不受外界因素干扰,不受已有知识、经验限制，不依附和屈从于任何一种旧有或权威的思路和方法。2全新性即得出的成果应是率先的、创新的、前所未有的，不在人类以往认识内。指与别人看到同样的东西却能想出不同的事情。3求异性怀疑性、抗压性、自变性有个体与整体范围的区别8第二章创造性思维三、创造性思维的特点4想象性没有想象就没有创造，无限的想象力孕育着无穷的创造力。5开放性突破封闭性,即敢于突破思维定势,富于改革创新的精神。即创造性思维的过程与解决方案并非人人都能预见或人人都能理解的，具有出人意料、迂回解决、避重就轻的效果。6非显性9第二章创造性思维三、创造性思维的特点7敏锐性是指特别留心意外的和反常的现象,能够透过纷繁复杂的表象抓住问题的本质,能够及时而准确的抓住机遇。(毕加索的《牛头》)8灵活性灵活性打破了形式逻辑的同一律对思维活动的限制，反映了思维活动的多样性和易变性，同时也促使创造思维呈现高度的复杂性、随机性和潜在性。是对灵活性的限制，是相对的,而限制条件来源于人所处的社会历史条件。9可行性精神方面（主观可行性）物质方面（客观可行性）10第二章创造性思维四、创造性思维的方向1发散性又称思维的扩散性或开放性，其形式是从某一点出发，既无一定方向也无一定范围的任意发散。2逆向性指与传统的、逻辑的或群体的思维方向完全相反。表现为反传统、反常规、反顺向。指思维的方向从旁侧向外延伸。3侧向性辐射发散平行发散立体发散11第二章创造性思维五、创造法则1综合法则指在分析各个构成要素的基础上加以综合，使综合后的整体作用导致创造性的新成果。(计算机\人机工程学\阿波罗)2还原法则抓事物的本质，回到根本，抓住关键，将最主要的功能抽出来，集中研究其实现的手段与方法，以得到具创造性的最佳成果。又称抽象法则。在设计创造中，相似原则、仿形仿生设计、模拟比较、类比联想等对应法则用得很广。(机械手\梳子\夜视装置\两用工具等)3对应法则12第二章创造性思维五、创造法则4移植法则把一个研究对象的概念、原理、方法等运用于另一研究对象并取得成果的有效法则，可促进事物间的渗透、交叉、综合。(聚丙烯薄膜袋)5离散法则冲破原先事物面貌的限制，将研究对象予以分离，创造出新概念、新产品。(隐型眼镜\磁性火柴)强化法则又称聚焦原理6强化法则7换元法则即替换、代替的法则。数学中常用。13第二章创造性思维五、创造法则8组合法则又称系统法则、排列法则，是将两种或两种以上的学说、技术、产品的一部分或全部进行适当结合，形成新原理、新技术、新产品的创造法则。可以为自然组合，亦可是人工组合。打破习惯思维方式，对已有理论、科学技术、产品设计等持怀疑态度。9逆反法则科学的发展，使创造发明越来越需要发挥群体智慧，集思广益，取长补短。现代设计也摆脱了过去狭隘的专业范围，需要大量的信息，需要多学科的交叉渗透。工业设计亦逐步从艺术家个体劳动的圈子中解放出来，成为发挥“集体大脑”作用的系统性的协同设计。10群体法则14第二章创造性思维六、创造性思维的过程1准备2酝酿3明朗4验证广泛搜集有关事实和资料并整理分析，总结前人经验教训，发现问题，确立自己的研究方向、起点和突破口。创造性发现问题、分析问题是创造性思维的起点和切入点。创造者面对复杂的问题，要反复探索，反复寻觅，时而集中，时而发散，冥思苦想。突变阶段。豁然开朗,灵感在这个阶段的作用很明显，它是在人的创造性思维与其他心理因素的协同活动中发生的。通过验证，或者发现原来设想的缺陷，对其进行修正、补充，使其趋于完美；或者全盘推倒，重新再来。15第二章创造性思维六、创造性思维的过程问题渐变思维渐变思维答案突变思维中断准备酝酿明朗验证创造性思维全过程16第二章创造性思维协和飞机17第二章创造性思维非洲、南美洲地形简图18第二章创造性思维19素质拓展训练一、下图中，交叉放着10枚硬币，纵横皆等距。现在请你移动其中的两枚硬币，使10枚硬币恰好组成一个正“＋”字型。20素质拓展训练21素质拓展训练二、只能画一根直线把一个等腰梯形分成二个完全相等的三角形。22素质拓展训练23素质拓展训练三、一家大公司正准备要招收新的职员，其中一个测试的问题是……你开着一辆车/在一个暴风雨的晚上/你经过一个车站有三个人正在等公共汽车。一个是快要死的老人。有一个医生，他曾救过你的命。还有一个女人/男人，她/他是那种你做梦都想嫁/娶的人。但你的车只能坐一个人，你会如何选择？请解释一下你的理由。24素质拓展训练

四、地牢奇事一次，意大利的黑手党绑架了一家公司的董事长，并把这位董事长一个人关在地牢里。地牢的进口只有一处，而且周围彻夜有人把守，没有一点漏洞。可第二天，里边却多出了一个男的。请问，这个男的是怎么进去的呢？25