第5单元 6-10的认识和加减法 第17课时 练习课（导学案）2023-2024学年一年级数学上册同步备课（人教版）_第1页
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/第5单元6-10的认识和加减法第17课时练习课（导学案）2023-2024学年一年级数学上册同步备课（人教版）一、教学目标1.巩固对6-10的认识，能正确读写各数，掌握数的顺序和大小。2.理解6-10的加减法运算，能准确计算10以内的加减法题目。3.培养学生的观察、比较、分析和解决问题的能力。4.培养学生良好的学习习惯和合作意识。二、教学内容1.6-10的认识和读写2.6-10的顺序和大小比较3.6-10的加减法运算4.解决实际问题三、教学重点与难点1.教学重点：6-10的认识和加减法运算。2.教学难点：10以内加减法的计算和应用。四、教学过程1.导入：通过游戏或故事导入，激发学生的学习兴趣。2.新课导入：引导学生回顾6-10的认识和加减法运算，为新课做好铺垫。3.探究活动：组织学生进行小组合作，探究6-10的顺序、大小比较和加减法运算。4.巩固练习：设计丰富多样的练习题，巩固所学知识。5.课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点和难点。6.课后作业：布置适量作业，巩固课堂所学。五、教学策略1.采用直观教学法，利用教具、学具等辅助教学，帮助学生更好地理解6-10的认识和加减法运算。2.采用情境教学法，创设生活情境，让学生在实际操作中感受数学的魅力。3.采用游戏教学法，设计趣味性强的数学游戏，激发学生的学习兴趣。4.采用小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。六、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况和学习态度。2.练习作业：检查学生练习题的完成情况和正确率。3.小组合作：评价学生在小组合作中的表现，包括沟通、协作和解决问题能力。4.课后反馈：收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果。七、教学资源1.教材：人教版一年级数学上册2.教具：数字卡片、计数器、算盘等3.学具：练习本、铅笔、橡皮等4.多媒体课件：用于辅助教学，展示教学内容和实例。八、教学时间1课时九、教学反思1.反思教学过程中的优点和不足，总结经验教训。2.针对学生的掌握情况，调整教学策略和方法。3.不断提高自身教学水平，为学生的数学学习提供更好的指导。通过本节课的学习，使学生巩固对6-10

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