湖北省武汉市汉阳区2023-2024学年八年级上学期期中考试语文试题

汉阳区2023-2024学年度第一学期期中考试

八年级语文试卷

第I卷阅读（共55分）

一、阅读下面的实用类文本，完成1—3题。（9分）

①自有数字互联网技术应用于新闻出版传播领域以来，阅读的碎片化以及浅表性、浏览性

问题就不断地招致各种严肃批评，许多有识之士表达了深切的忧虑。有学者认为，碎片化阅读

最大的弊端在于：不利于学术研究，不利于构建精神高地。有专家指出，“碎片化阅读”虽然

有较为快速、及时等优点，但容易令人产生思维惰性，缺乏系统思考和判断能力。文化界、

出版界、读书界许多专业人士甚至用“大声疾呼”“痛心疾首”来表达对碎片化阅读的谴责。

②然而，这些批评和忧虑并未阻拦住碎片化阅读的发展。近些年来，手机出版物真可谓五

花八门，自媒体的微博、微信铺天盖地。举目向社会各个角落望去，忙于看手机的“低头一族”

比比皆是，人们的生活已经被移动互联网覆盖。这种覆盖的结果，在使得社会开放空间更为广

阔，交流更加畅通无阻的同时，人们的阅读碎片化愈发普及，人类不可或缺的整体化和经典性

阅读受到愈发严峻的挑战。

③不过，平心静气去想，人类社会的阅读历史其实正是由碎片化和整体性两类阅读构成。

《论语》和柏拉图《理想国》，难道不正是一种碎片式结构吗？老子的《道德经》只有5000字，

也就是一篇博客，也属于碎片一类。先秦经典大都是短小碎片的文本，这些碎片的存在并没有

干扰到后来大量鸿篇巨制的诞生和阅读。再如，现代人的读报与读书，显然分别属于碎片化阅

读和整体化阅读。当19世纪中叶国人开始创办中文报纸时，不知道社会上是否有过关于碎片化

阅读的批评。我们所知道的只是，近代报业的兴起带来了我国近代科学和思想文化的解放，催

生了大量现代经典性著作的诞生。

④凡事不妨往好处去想，也许用这种相对廉价便捷的阅读终端去读一些内容基本良好的文

字，使得大众从不读到读，从读之甚少到读之较多，并不失为一种相宜的阅读方式。特别是对

于许多普通上班族的年轻人而言，在拥挤的上班公交车上，捧读手机实在要比捧一本书方便得

多，能在碎片时间里读一些值得一读的碎片文字，也是一番难得的用功。倘若有些人读了一

些短小碎片后，发现了一本好书，引起了兴趣，闲暇下来再去深读整本书，更是相得益彰的事

情。再有，移动互联网阅读在中国如此普及，也许这就是最适宜的中国式阅读。

⑤国人对于社会科学文化潮流早已具备一种顺势而为的清醒态度。在移动互联网阅读已成

潮流的当下，我们也应当顺势而为。既要提醒人们不要放弃和弱化整体性、经典性阅读，也要

承认并尊重亿万受众乐于碎片化阅读的权利。要善待随处可见的“低头一族”们，不要只是一

味批评碎片化阅读的某些弊端，更要为他们提供更多优美、感人的碎片，让他们在低头的瞬

间，能读到更多优雅、精彩的文字，更多优美、精致的短章，更多现代人的“论语”，要把

移动互联网发展成为生动、活泼、清新的精神文化空间，这才是文化界、出版界有识之士应

当尽力去做的事情。

1.关于“碎片化阅读”的现状，下列理解不正确的一项是（3分）

A.碎片化阅读会影响人的系统思考和判断力。

B.碎片化阅读受到了有识之士的批评和谴责。

C.广泛的批评反而促进了碎片化阅读的发展。

D.碎片化阅读的普及严重影响了整体化阅读。

2.对于“碎片化阅读”的认识，下列理解不正确的一项是（3分）

A.阅读史上，不少经典作品本身就是碎片式结构。

B.在没有手机的时代，读报也是一种碎片化阅读。

C.在手机上阅读好的碎片也是一种好的阅读方式。

D.廉价便捷的碎片化阅读是最适宜的中国式阅读。

3.应该如何对待“碎片化阅读”？下列理解不正确的一项是（3分）

A.对待碎片化阅读应该有顺势而为的清醒态度。

B.喜爱碎片化阅读的权利需要得到承认和尊重。

C.要为“低头一族”们提供更多更好的阅读碎片。

D.有识之士要在互联网开辟精神文明建设空间。

二、阅读《红星照耀中国》节选部分，完成4、5题。（8分）

①徐海东于1900年生于汉口附近的黄陂县。他的家庭世世代代都是做窑工的，祖父一代曾经置过

地，但由于旱灾、水灾、捐税，后来就赤贫化了。他的父亲和五个哥哥在黄陂的一个窑里做工，仅可

糊口。他们都是文盲，但因为徐海东是幼子，所以凑钱送他上了学校。

②“我的同学几乎全是地主或商人的子弟，”徐海东告诉我说，“因为穷人的孩子很少有上学的。

我同他们一起在一张桌子上念书，但是他们很多人都讨厌我，因为我很少有鞋穿，衣服又破烂。他们

骂我时我忍不住要同他们打架。如果我跑到先生那里告状，他总是打我。但是如果地主的子弟打输了，

他们去先生那里告状，打的又是我！我上学第四年，也就是十一岁那年，参加了一场'富人打穷人'

的吵架，一群‘富家子弟’把我逼到墙角里。我们当时扔着棍棒和石头，我扔出去的一块石头打破了

一个姓黄的孩子的脑袋，他是个有钱地主的儿子。那孩子哭着走了，不久又带着他家里的人回来。他

老子说我'忘了生辰八字'，对我拳打脚踢。先生又打了我一顿。我就逃学不肯再去。这件事对我印

象很深。我从此相信，穷人的孩子是得不到公平的。”

③徐海东就到窑厂去当学徒，在“谢师的几年”里没有工资。他十六岁满师，在三百个工人中工

资最高。他微笑着吹嘘说，“我做的窑坯又快又好，全中国没有人能赶得上，因此革命胜利后，我仍

是个有用的公民！”

4.徐海东为什么相信“穷人的孩子是得不到公平的"？下列理解正确的一项是（4分）

A.因为穷人的孩子很少有上学的。

B.因为他被老师和富家同学欺负。

C.因为他到窑厂当学徒没有工资。

5.从选段中可以看出，徐海东有怎样的特点？下列概括不正确的一项是（4分）

A.冲动好强B.敢于反抗C.能干自信

三、阅读下面的古诗词，完成第6题。（3分）

辆川®闲居赠裴秀才迪②

［唐］王维

寒山转苍翠，秋水日潺爱。

倚杖柴门外，临风听暮蝉。

渡头馀落日，墟里上孤烟。

复值接舆③醉，狂歌五柳④前。

【注释】：①胡川：王维居住地。②裴迪：唐代著名隐士，王维的好友。③接舆：春秋时楚国人,

好养性，假装疯狂，不出去做官。④五柳：五柳先生，即东晋田园诗人陶渊明。

6.下列对本诗的内容和情感的理解，不正确的一项是（3分）

A.首联写青翠的山景和潺潺的水声，描绘出幽美秀丽的秋日景致。

B.颔联用倚杖临风听蝉的细节，刻画出晚年凄清孤独的诗人形象。

C.颈联描绘的是夕阳将落的黄昏时分，炊烟袅袅升起的田园生活。

D.尾联以著名的狂士接舆作比，形容裴迪醉酒狂歌时的不羁样态。

四、阅读下面的文言语段，完成7~10题。（15分）

李邕，字泰和，扬州江都人，少知名。始父李善为《文选注》，邕为其补益之。

既冠，见李崎，自言“读书未遍，愿一见秘书"。崎曰：“秘阁万卷，岂时日能习邪？”邕

固请，乃任直秘书，未几辞去。崂惊，试问奥篇隐卷，了辩如响。崎叹日：“子且名家！”

御史中丞宋璟劾张昌宗等反状，式后不应。时邕任左拾遗，立阶下大言日：“璟所陈社稷大计，

陛下当听。”后色解，即可璟秦。邕出，或让日：“子位卑而忤旨，或有不测之祸。二邕目，

“不如是，名亦不传。”

玄宗即位封泰山还邕见帝汴州诏献辞赋帝悦。然矜肆，自谓且宰相。会仇人告邕赃贷枉法，下

狱当死。许昌男子孔璋上书请之，辞切至，邕乃得减死，贬遵化尉，流璋岭南。

天宝中，左骁卫兵曹参军柳勃有罪下狱，邕尝遗勘马。宰相李林甫素忌邕，因傅以菲，诏刑

部员外郎祁顺之、监察御史罗希爽就郡杖杀之，时年七十。

7.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（3分）

A.邕固请，乃任直秘书固：坚持

B.璟所陈社稷大计陈：陈述

C.许昌孔璋上书请之，辞切至切：恳切

D.邕尝遗勤马遗：丢失

8.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

玄宗即位封泰山还邕见帝汴州诏献辞赋帝悦

A.玄宗即位/封泰山还/邕见帝/汴州诏/献辞赋帝悦

B.玄宗即位/封泰山/还邕见帝/汴州诏/献辞赋帝悦

C.玄宗即位/封泰山/还邕见帝/汴州诏献辞赋/帝悦

D.玄宗即位/封泰山还/邕见帝汴州/诏献辞赋/帝悦

9.下列对文本内容的理解，不正确的一项是（3分）

A.李邕钻研秘阁书卷不久，便能应答如流，李矫对此深深叹服。

B.李邕在御前大声劝武后听取宋璟的弹劾奏疏，武后非常生气。

C.李邕因仇人诬告他贪赃枉法被治死罪，又因孔璋求情而减罪。

D.李邕被宰相忌恨，后因柳勤之案，被宰相强加罪名，惨遭杖杀。

10.将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）

或让曰：“子位卑而忤旨，或有不测之祸。”

五、阅读下面的文学类文本，完成11~14题。（20分）

随物见喜

①一大早，朋友圈一张图片吸引了我的视线。但见一点朱唇，煦如青阳，虽樱唇紧抿，但唇

线分明，色泽鲜润，风情楚楚。待看了图片上面配的文字，我才知原来那只是一片随风飘落在石头

上的香樟红叶！发图人配诗一首：”一叶知秋美人唇，吻遍青山欲断魂。四季轮回去意决，来年

再作枝上春。”

②我果断点赞，赞他的慧眼明心。世间落叶知多少，能有几片入人心？这片樟树叶是幸运的，

它最后的美丽不仅得人砍赏，还被永久藏留。隔着屏幕，我仿佛看见朋友于樟树下久久徘徊，眼

目喜，心花开。

③我想起另一位朋友。那日，阳光很好，我们隔着屏幕聊天。她随手拍了一张大树浴阳图给我,

然后发来一大串语音：“阳光真暖，所有的树都在静静地站着晒太阳，他们一定在交谈，像你我一

样互相问候着。啊，今天是个好天气！这棵树也说，是啊，这么好的天气真可爱呀！我替他们高兴,

替他们感到很温暖。假如有风过来，翻翻树的头发，或者是摇一摇他的腰，那多像一个老汉靠在墙

根上晒太阳，用一根挠痒的竹艳子在挠着腰呢……”听她语带喜，我眼望窗外秋阳，知道那一刻笑

意正在自己脸上流淌。我真心喜欢这位朋友，每次跟她聊天总有意想不到的收获。哪怕再寻常的物

事，于她眼中也别有意趣，再经她那么生动地一说，仿佛石头也在开花。除了自身性格原因之外，

我觉得最关键的是，她拥有一种随物见喜的欢喜心。那位拍樟树叶的朋友自然也是。

④随物见喜是多么可贵！我们的生活，大多时候是寻常事、寻常人的填充，真正的“大事件”

“大日子”毕竟少有。很多人对叶落花开、涛走云飞、岛惊虫鸣这般“无关紧要”之事，常是匆匆

一瞥，擦肩而过；对一棵开花的树、一场飘飞的雪、一首优美的歌，常常是视而不见，听而不闻。

在山东三仙山蓬莱仙阁景区，我就曾遇见一年轻男子满脸怒火，舄骂咧咧，说景区骗人，根本无景可

赏。

⑤万物静观皆自得，用心品味更见喜。正是，雨有雨趣，晴有晴妙，小鸟跳跃啄食，哪一样不

令人看了觉得快乐？便是恼人的苍蝇，在有心人的眉间心上，都有惹人心颤的美好。

⑥“不要打啊，苍蝇搓他的手，搓他的腕呢。”

⑦“笠上的苍蝇，比我更早地飞进去了。”

⑧那一刻，俳句诗人小林一茶的心该是多么温柔，慈悲如冬日阳光。如果我们沉寂下来，用审

美的眼光，以平等的态度，以随物见喜的心灵，也可以发现小林一茶眼中的美好。

⑨王国维说：“有我之境，以我观物，故物皆著我之色彩。”我们看到的是物，其实也是我们真

实的自己。我们日常所见大多相似，而一颗随物见喜的心会让我们看到更多的美好，哪怕是落叶在有

心人的眼里，也美若红唇。

11.读①②段，这位朋友的“慧眼明心”体现在哪些方面?请概括作答。（4分）

12.读第③段，“我”那两位有着“随物见喜的欢喜心”的朋友有哪些共同特点?请概括作答。（4分）

13.读④-⑧段，怎样才能做到“随物见喜”？请概括作答。（6分）

14.第⑨段引用王国维的“有我之境，以我观物，故物皆著我之色彩”这句话，是为了告诉我

们什么道理？（6分）

第H卷表达（共65分）

六、阅读下面的材料，完成15~19题。（15分）

①语言里有源远流长的文化。殷墟甲骨文距离现在3000多年，不变的汉字结构中蕴藏着中华文明

的基因，让人们得以从汉字原初构型中破解文明起源的奥秘。西周早期青铜器何尊铭文“宅兹中国”，

留下''中国"最早的文字记载。沉淀在中华典藉里的人文思想，蕴含着跨越时空的魅力，成为代代相

传的集体记忆。

②方言是地方文化的坐标。中国语言资源保护工程一期已完成全国所有省份1700多个调查点的调

查保护，覆盖国内120余种语言和方言。登录采录展示平台，就可以随时随地聆听“来自家乡的声

音”。一个个词条［A］内容涉及房屋建筑［B］日常用具、服饰饮食、农工百艺、婚育丧葬、节日活动、

说唱表演等［C］如同一枚枚生动的文化切片［D］为地方特色文化留下珍贵的记录。

③语言里有蓬勃生长的文化自信。保存和研究语言文化现象，也是为了更好地传承和应用。在数

字博物馆，让观众深入了解甲骨文的文化内涵、艺术价值以及创新应用o创新是语言的活力所在。

当记录在甲骨、金石、简牍、绢帛、纸页上的古文字化身数字比特，插上大数据的翅膀，我们的语

言文化必将在数字时代焕发更为独特的魅力。

④语言是我们共有的精神家园,.着文化基因,.着情感认同,.着时代风貌，—着

文化自信。我们有责任有义务沿着文明的脉络,从古文字里探究文明源头的奥秘，从各地方言里感知

文化的多样，从数字化创新中触摸时代的脉动,让中国语言文化的长河生生不息。

15.下列加点字的字音或字形不正确的一项是（3分）

A.源远流长B.记载(zdi)C.沉淀(dian)D.典藉

16.下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（3分）

语言是我们共有的精神家园,.着文化基因,看情感认同,.着时代风貌,.着文

化自信。

A.凝结彰显记录流淌B.彰显流淌记录凝结

C.流淌