有关教研室个人工作总结范文

第第页有关教研室个人工作总结范文教研室个人工作总结范文1

新年的钟声又一次敲响了，它带着对昨天的回顾和对明天的期盼，督促着我们加快开拓进取的步伐。人们都说，总结是为了今后更好的进展。回顾半年来我校教科研工作状况，可以用“实”“细”两个字来概括。本学期依据学校工作计划和教育局教科研工作的详细要求，我校主要完成了以下几个方面的工作：

一、抓实课题讨论，提高教科研水平

课题讨论是学校教科研工作的一项重要内容，开展扎实有效的教育科研，有利于提升学校的教科研技能和水平，为学校全面提高教育质量提供科研保证。因此本学期教科研工作的重点在于抓实课题讨论，努力推广科研阅历，服务于学校教学。

1.切实做好“轻负高效”课题总结，实时推广科研阅历。

依据期初工作安排，我校在12月中旬进行昆山市科技项目《新课程改革中“轻负高效”的实践与讨论》的结题验收活动。为了使我校这一讨论了近两年的课题取得更好的成果，并使之能更好地服务于老师、服务于学校，教科室主要做了这样几个方面的工作。

第一，编辑《二中教育》，促进科研阅历的推广。为了更好地总结“轻负高效”课题的讨论成果，教科室从两年来的老师科研论文中细心选择了对教育教学有较好指导作用的四十多篇论文进行汇编，实时总结广阔老师在课题讨论中取得的一些阅历。另外，教科室还在《二中教育》中增加了“精品教案”“教育随笔”两个栏目，编辑老师的一些优秀教案和心得体会供广阔老师学习借鉴。《二中教育》从内容到形式都比较贴近我校的课题讨论，为“轻负高效”课题的结题提供了一本理论和实践兼容、图文并茂的一手资料。

第二，开展教科研活动，深化“轻负高效”教学特色。本学期，学校教科研工作继续走科研与教研相结合的道路，与教育处积极合作，先后开展多次科研活动。例如，以教研组为单位，争论并总结本教研组在“轻负高效”课题讨论过程中所取得的点滴阅历;组织“轻负高效”的论文、教案与详细案例的评比;以教研组为单位开展“轻负高效”课堂教学的研讨活动，积极磨课，开设公开课，相互学习提高;细心组织老师上好课题结题的示范课，以此来推动广阔老师对“轻负高效”课题讨论的进一步深入讨论，扩大本课题对老师教育理念和教学行为方面的影响，使“轻负高效”的理念能够扎根于老师的心灵，使老师能立足于课堂教学的实践进行科研。这些教科研活动为促进我校“轻负高效”的教学特色鲜亮化作出了较大的贡献。

第三，开展问卷调查，了解课题讨论的成效。为了弄清“轻负高效”课题讨论在教学中的实际状况，进一步促进这一课题的深入讨论，教科室分别设计了“昆山市第二中学‘轻负高效’课题讨论老师调查问卷”和“昆山市第二中学‘轻负高效’课题讨论同学调查问卷”，先后发放170份老师调查问卷和300份同学调查问卷了解课题讨论状况。通过问卷调查，了解到“轻负高效”的教育理念已经成为广阔老师的统一认识，并且广阔师生对“轻负高效”的认识正确，75%的老师在教学实践中能够用“轻负高效”的理念来指导教学实践，教学效率也比较高。

第四，实时总结推广，促进特色的形成。12月中旬，我校进行了《新课程改革中“轻负高效”的实践与讨论》的结题验收活动，教科室仔细做好课题的总结工作，从课题的申报到课题结题的资料汇总，从课题讨论的制度管理到过程管理的原始资料的搜集，从问卷调查到反映课题成果的《二中教育》的汇编，资料详实，获得了到场专家和领导的好评，课题讨论的成果极其意义也得到了专家的认可，课题顺当通过结题验证。本课题的阶段性总结，有力地促进了我校“轻负高效”教学特色的鲜亮化，为我校全面提高教育教学质量作出了肯定的贡献。

2.着手“十一五”课题，落实部署有条不紊。

本学期我校顺当通过了苏州市“十一五”期间教育科研立项课题的申报，并着手进行课题的开题论证、部署等工作。为了推动我校“轻负高效”教学特色的鲜亮化，“十一五”期间，我校将对“中学课堂有效教学”作深入讨论，拟在课堂教学的模式方法、分层教育的策略方法和校本作业的设计等方面作详细讨论，为我校老师的教育教学提供阅历指导，为全面提高教育教学质量再作新的贡献。本学期着重撰写了课题的讨论方案，进行了课题的开题论证和申报汇总工作，规范课题申报手续，抓好中青年教科研队伍，鼓舞老年老师积极参加，这样就使广阔老师都有了讨论的目标和方向，为这一课题的深入讨论提供了一支扎实的教科研队伍。

3.稳步推动“倾听”课题，拓展倾听渠道

本学期在积极做好教育科研各项工作的同时，还积极参加“新教育试验”——倾听窗外声音的讨论。学校结合德育工作的实际状况先后组织武警中队官兵、检察院领导、退休老老师、上海苏州心理专家来校开展多方面的讲座，为同学带来了很多窗外的声音，拓宽了同学的认识领域和知识面。还通过开通网上家长学校、家校路路通，加强学校与社区、街道、派出所、检察院的联系等活动，丰富同学倾听的内涵;同时还通过参观、访问、观看录象等形式组织老师学习模范老师、模范共产党员的先进事迹，努力提高老师的师德修养。这些活动不但丰富了我校师生倾听的内涵，更拓展了倾听的渠道，使我校师生拓展了眼界，开阔了思维，获得了不同程度的提高，为我校师生的共同进展提供了理论思想上的保证。

二、抓好教科研论文的评比工作，为老师服务

本学期继续积极做好老师的教科研优秀论文的送评工作，鼓舞老师平撰写教学反思，先后组织三十多篇教科研论文参与全国、省、市的各类论文评比;依据反馈的获奖信息，我校有十多篇论文获奖，成果喜人。另外，还依据老师的实际状况，积极寻求途径援助老师发表文章。这些工作一方面为我校老师晋上升一级职称提供了援助，更重要的是促进老师把感性的教学事例转化成理性的阅历总结，促进了老师教科研水平的提高。

三、教科研成果显著，促进我校教科研水平的提升

本学期教科研工作扎实细致，稳扎稳打，取得了不少成果。这主要表现在我校“十五“期间的讨论成果报告在今年的苏州市教育科研成果评比中获得二等奖;1人被评为苏州市教科研先进个人，1人被评为昆山市学术带头人，1人被续评为昆山市学术带头人;据不完全统计，本学期我校共有四十多篇论文在各级各类刊物发表或者获奖;昆山市科技项目《新课程改革中“轻负高效”的实践与讨论》课题结题并获得好评。

虽然，本学期的教科研工作做得比较实在，取得了一些成果，但还有不少值得改进的地方。例如在教科研工作制度、教科研考核等方面还有待进一步规范。在今后的工作中我校将继续贯彻“科研兴校”的工作思路，用课题来引领课堂教学，用课题讨论来提高学校教科研技能，为全面提升学校整体办学水平作出新的贡献。

教研室个人工作总结范文2

德育教研室在深入学习领悟学校年度工作要点的基础上，在学校各位领导的指导援助下，在本教研室全体老师的努力下，坚持以德育为核心，以培育同学良好的道德素养为终极目标，创新开展各项工作，取得了较好的效果。现将德育教研室本年度工作总结如下：

一、加强师德建设，提高老师的业务素养

教研室始终以落实教学常规为立足点，常常开展师德建设，努力提高老师的业务素养。

1、教研室全体成员仔细学习学校的各项考核指标，并仔细贯彻落实，把这些指标内化为老师的日常行为规范，使常规要求详细化，教学工作规范化。

2、开展师德建设，树立师表形象。本科室全体老师都能够坚持党的基本路径、仔细贯彻执行党的教育方针，对全校同学开展_教育、爱国主义教育，沟通心得体会，常常在一起争论国内外大事，具有良好的政治学习风气，在加强师德修养、遵守法律等方面都起到了积极的表率作用。

二、着重教科研活动，深化教育教学改革

1、教学效率、教学质量不断提高。在教研活动的推动下，教研组成员的教育教学技能不断加强，课堂教学效率不断提高。

2、坚持素养教育，推动教学改革的深入开展。教研室积极参加学校的德育工作，与同学科、团委及其他科室合作，多次举办了同学德育活动，并取得实效。11月份，与同学科联合举办的青年老师心理素养拓展训练，取得圆满胜利。同时，本教研室老师担负校级队列竞赛以及各班班级活动的评委，予以适当的指导及看法。

3、积极参与校公开课教学，仔细进行听课、评课、不断提高课堂的教学质量。

三、完善教学过程管理，提高课堂教学质量。

(1)有明确的教学计划。每学期开始，各个老师均在争论基础上制定出教学计划，然后再由教研室依据学校的工作计划制定教研室工作计划，并仔细落实计划的实施，不让计划留于形式。

(2)继续坚持定期集中备课。连续本室每周定期集中备课制度。在备课过程中，坚持联系时政、联系热点、联系同学思想实际，做到既备教材又备班级。重视每次课后写好教后感，总结每次课的得失。

(3)更新教法，提高课堂教学实效。对于同头同进度同时上课的班级，进行多媒体合班教学，最大限度的整合了教学资源，使之最优化，又实现了老师间相互听课、评课的目的。

四、规范心理询问的实施及监督评价工作

本年度完成了1、2班级100余名同学的爱好类型测验，及几十名同学的心理询问，并形成了报告，为下一步同学心理询问的改进提供了依据。另外，在教研室老师共同探讨的基础上，制定了心理询问实施表，内容涉及目标、过程、反馈等方面，并建立了同学心理健康成长档案，使心理询问规范化，更加有利于实施和督查。

五、工作中存在的不足以及今后工作思路

(一)存在的问题：

1、教研室由不同学科组成，开展教研活动的统一性、有效性存在肯定难度，教研室的整体优势还没有充分发挥。

2、本室双师型老师所占比例较少。

(二)解决措施及今后工作要点：

1、更新教育观念，提高理论素养

加强理论学习与研讨，提高理论水平与专业素养。利用教研活动，组织本室老师仔细学习教育、教学理论，学习课程标准，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。积极参与教研教改活动，努力提升老师的专业水平。

2、加强教研室的基本建设，做到规范化、科研化，努力形成我组自身特色。

(1)加强组风建设，继承和发扬本组的仔细、踏实、实效的优良传统和作风，加强组内沟通，把本组建设成团结、和谐、创新、富有朝气的教研组。

(2)加强学科建设，努力使教案科学化、规范化。在此基础上，努力实现教育目标、资源的整合，为进一步提高教育质量打下坚实的基础。

(3)搞好教科研工作。以教研室为单位，人人参加，进一步加紧在教学实践中的摸索。

3、搞好听课、评课活动，开展有效的教研活动。

(1)组织“五课”(即备课、上课、说课、听课、评课)教研和

“两课”(即讨论课、示范课)评比活动，通过说课评课查找差距，提高教学水平，探究积累教学阅历。

(2)进一步落实好“学优”活动，充分让本室老师在听课中学习优秀老师丰富的教育教学阅历，提高自己的业务技能。

4、组织案例学习。选取有特点的录象课或课堂实录供大家学习，然后组织自由争论或写出观后感。

六、对学校的建议

1、进一步加强对本室青年老师的素养及业务培训;

2、进一步为双师型老师的培育提供支持。

教研室个人工作总结范文3

本学期教研工作已接近尾声，而我还沉醉在教研室呈现出的丰富多彩的教学技能中，不断回味着，不能自拔。下面就让我静下来，好好梳理一下本学期的研讨工作

首先，很荣幸成为教研室的一员。由于在这里面学到了许多优秀老师的品质和教学思想，能与他们沟通互动，每次都能受益匪浅。

还记得本学期刚开始时，已是教研室成立的第二学期。大家很有压力，由于不能再摸着石头过河了。学校想看一些我们教研室的成果。所以在高主任的带领下，全部教研组人员召开了第一次会议。一开始大家也是一头雾水，不明白该怎么做。后来，耿凤新老师提出来了，我们要明确思路，把一件事做好、做胜利。而不是蜻蜓点水似的，没有重点————

耿老师的话，一下子把大家都点醒了，大家也特别认同这个观点。然后大家各抒己见，争论的热火朝天。很快就确立了我们本学期教研室的讨论主题——“分层练习”。一开始，我们大家想的是我们要讨论出一套清楚、系统化的模式，让同学经过练习，学好知识。然后再把这套模式，推广到全校师生面前。

所以，带着这份期盼。陈红艳老师在五二班上了第一节公开课，关于路程追击问题的分层练习。

大家积极参加听课、评课。而引导我们的主线就是，如何确立分层练习的模式。在评课的过程中，各位老师表达了自己不同的看法。有人提出来，分层练习究竟适用于新授课还是复习课呢?首先，陈红艳老师做的课是类似于复习课。把几种路程问题汇总到一起，让同学对比练习、发觉问题。高主任予以了这节课很高的评价，并盼望以后数学老师要常常把一大类的问题，放到同一节课中去类比分析。让同学很好的区分并掌控。

鉴于陈老师的课是一节复习课，那么在后来的一个月中。教研组又邀请一班级的辛梅老师做了一节新授课的分层练习。

辛梅老师的课总是给人惊喜。讲课那天，多位数学老师前去学习。辛梅老师讲了一节8的加法。通过春夏秋冬四个季节变换，引入了分层练习。效果很好

在后来的评课过程中，大家又统一了一种新的思想，就是从小培育孩子分析问题的技能。为以后中高班级的开发智力做铺垫。

本学期这两节老师的课，都带给了我不同的感悟。陈老师教会我要把知识连成串、连成片去讲，让同学形成知识链。辛梅老师的课，引导我多让孩子去说、去分析问题。只有他们说出来的，分析出来的才是技能。不然只是邯郸学步。所以在以后的教学过程中，我要在分析问题方面多投入时间和精力，让同学提高这方面的技能。

教研室个人工作总结范文4

本学期的教科研工作坚持“以人为本、科研兴教”的根本宗旨，坚持以夯实常规管理为重点，以实施课堂教学改革为突破口，以服务育人为宗旨，以促进师生共同成长为目标，立足科研兴校，科研兴教，全面提高教学质量，全面推动素养教育。

一、抓好培育与提高工作，提升师资队伍素养

以人为本，主题带动，突出开展老师整体素养提高工作。根据学校教科研工作计划的要求，以“争做合格老师、培育校内名师”为活动主题，有计划地分步推动和实施。

1、立足校本，强化教科研。一是在原来学校“每人一节公开课，每月一次集中教研活动”的基础上，建立和完善校本教研制度。完善校本教研活动的内容、形式，促使每一位老师都能在“合作、互动”的校本教研中实现专业成长。二是继续加强课题讨论，提高老师的科研素养。本学期以《学校生优良道德传统教育的实践策略讨论》为依托，加大该课题的讨论工作，使其发挥应有的作用。三是开展优质课、心得体会、案例、教育论坛等展示活动，为老师搭设教学业务熬炼和展示的舞台，促进年轻老师的.快速成长，加强骨干老师的培育力度。

本学期，我校老师每人周至少上一节多媒体课，每节课都是在集体备课的基础上产生的，便于结合实际的教学状况进行不断的完善和提高。利用空中课堂教室开展观看优秀老师教学课例活动，并利用其中的远程培训内容开展相关培训，提高老师的教育教学技能。

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2、实施“校内名师”工程，加强骨干老师的培育和管理。“名师”的培育要做足“研”的文章。通过参加“骨干老师沟通”和“骨干老师课堂教学展示”等活动，促进“校内名师”进一步成长，也发挥“校内名师”的示范作用，实现“名师”效应。

3、开展“书香伴我行”师生读书活动。以《经典诵读》为主，开展全校性的读书活动，同时结合班级的特点，开展了不同内容的读书活动，一二班级以新三字经为主，三四班级以背诵古诗词为主，五六班级以论语为主，进行了特色创建活动，班级中每天早上利用10分钟时间开展阅读小讲活动，活动的内容可以是讲故事、沟通读书心得体会等等。大队部开展了以红领巾广播站为平台的主题读书沟通活动，使一部分同学的优秀心得体会得到了展示，提高了同学的读书积极性与主动性。老师开展了每月读一本教育专著活动，读书笔记书写5000余字，札记2____0多字。

二、加强教学管理提高教学质量

以推动课堂教学为重点,进一步解放思、更新观念、大力提高教育教学质量和管理水平，促进我校教学工作健康、快速进展。努力做到改革创新要有新思路、教学管理要有新水平，教育质量要有新提高，奋力实现学校教学工作争创上游的奋斗目标。

1、规范教学常规管理，加强课堂教学讨论，努力提高课堂教学的实效性。一是要进一步加大教学常规检查的力度，实实在在搞好各环节的教学工作，把教学工作作为头等重要的大事抓细抓实。二是下功夫改进课堂教学，优化教学过程。加强随堂听课、评课，实时了解课堂教学动态;同时，援助老师总结阅历，不断改进，提高课堂教学效率。

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2、全方位进行质量监控，建立“学困生”档案。从“平常作业→单元检测→阶段性检测→学期检测”加强质量过程与目标管理。对学困生要求从作业设置与布置上进行改革，让这些“学困生”感受胜利的欢乐，激发学习热忱，大面积提高质量。

3、加强毕业班教学工作，紧紧围绕“摸清方向、系统训练、削减偏科、家校合力、提高质量”的思路做好毕业班的教学工作。

4、召开毕业班级质量抽测工作总结会，全面总结了本次抽测工作，结合市教育局教育活动，结合成果汇总状况对当前教学工作中存在的问题进行了深入浅出的分析，提出了明确的要求：即要在全面分析本校教育教学工作详细状况的基础上，全面加强教学工作管理，强化学困生转化力度，学科老师要深入钻研教材，抓住课堂教学主渠道不放松，想方设法地做好各项教学工作，以中心校学初下发的质量目标为基准，切实提高同学的学业成果。各班主任进行了汇报，汇报内容包括了成果分析、存在问题、下步打算三个主要方面。

三、扎实开展教育科研推动课程改革

1、仔细开展校本教研活动。在校本讨论过程中要重视开展“课堂观测—教学反思—同组沟通”活动，强调老师间的合作互动;要制造性地开展“六个一”活动，让“六个一”更具可操作性，不流于形式。

2、实施课题带动策略。鼓舞老师从日常教学的难点、热点、困惑点、精彩点确定讨论课题，积极开展课题讨论。

纵观一学期的工作，还存在许多不足之处，特别是加强理论学习，提高老师理论水平方面的力度不够;对数学、体育等一些学科的教学开展讨论不够;课题活动开展还不够规范等。针对这些问题，下学期我们将着力

3、做好以上这些工作。相信随着教育科研在我校的不断扎根，教育科研之花也肯定会绽放得更艳，结出更丰硕的果实