三年级上册美术教案-第7课 用点来绘画｜辽海版

/教案标题：三年级上册美术教案-第7课用点来绘画｜辽海版一、教学目标1.知识与技能：（1）了解点的概念，认识点的形状、大小、颜色等基本属性。（2）学会运用点进行绘画创作，表现出不同的画面效果。（3）培养学生观察、想象、创造和表达能力。2.过程与方法：（1）通过观察、讨论、实践，让学生了解点的特点和运用方法。（2）引导学生运用点进行绘画创作，培养学生的动手操作能力和创新能力。3.情感、态度与价值观：（1）培养学生对美术的兴趣和热爱，激发学生的创作热情。（2）培养学生合作、分享、交流的良好品质，增强团队意识。（3）引导学生关注生活中的美，提高审美能力。二、教学重点与难点1.教学重点：（1）掌握点的概念、属性和运用方法。（2）运用点进行绘画创作，表现出不同的画面效果。2.教学难点：（1）如何引导学生观察、发现生活中的点，并运用点进行绘画创作。（2）如何培养学生的创新意识和动手操作能力。三、教学准备1.教学材料：画纸、彩笔、颜料、调色盘、水桶等。2.教学课件：PPT、视频、图片等。四、教学过程1.导入新课（5分钟）（1）教师出示一张图片，引导学生观察图片中的点，让学生了解点的概念。（2）教师简要介绍点的形状、大小、颜色等基本属性。2.新课讲解（10分钟）（1）教师通过PPT、视频等教学手段，展示点的运用方法，如点的大小、颜色、排列等。（2）教师讲解如何运用点进行绘画创作，引导学生关注生活中的点，培养学生的观察能力和创新意识。3.实践操作（15分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等绘画材料，让学生运用点进行绘画创作。（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题，引导学生发挥想象，创作出富有创意的作品。4.展示与评价（5分钟）（1）学生将作品贴在黑板上，进行展示。（2）教师组织学生进行自评、互评，评选出优秀作品，给予表扬和奖励。5.总结与拓展（5分钟）（1）教师对本节课的内容进行总结，强调点的运用方法和创作技巧。（2）教师布置课后作业，让学生运用点进行一幅绘画创作，下节课进行展示。五、教学反思1.教师在授课过程中，要注意观察学生的反应，及时调整教学方法和进度。2.针对不同学生的特点，进行个性化指导，提高学生的绘画水平。3.在评价环节，要注重鼓励和表扬，激发学生的学习兴趣和创作热情。4.教师要不断学习，提高自身的专业素养，为学生的美术学习提供更好的指导。六、课后作业1.运用点进行一幅绘画创作，题材自选，要求画面饱满、富有创意。2.家长签字，下节课带来学校进行展示。七、板书设计1.板书标题：用点来绘画2.板书内容：（1）点的概念、属性（2）点的运用方法（3）绘画创作技巧八、教学延伸1.组织学生参观美术展览，欣赏名家的点画作品，提高学生的审美能力。2.开展以点为主题的绘画比赛，激发学生的创作热情，培养学生的创新意识。丰富内容需要重点关注的细节是“实践操作”环节。这个环节是学生将理论知识转化为实际操作的关键步骤，也是培养学生动手能力、观察能力和创新意识的重要环节。以下是对“实践操作”环节的详细补充和说明：在实践操作环节，学生将运用所学的点画知识进行绘画创作。这个环节可以分为以下几个步骤：1.准备绘画材料：在开始绘画之前，教师需要为学生准备充足的绘画材料，如画纸、彩笔、颜料、调色盘、水桶等。确保每个学生都有足够的材料进行创作。2.引导学生观察：在学生开始绘画之前，教师可以引导学生观察周围的环境，发现生活中的点。例如，可以让学生观察教室里的物品、窗外的景色或者校园里的景物，从中寻找可以用来创作的点。3.创作指导：在学生开始绘画之前，教师需要给学生一些创作指导。可以告诉学生，点的大小、颜色、排列等都可以影响画面的效果。可以让学生尝试使用不同大小、颜色、排列的点来创作，看看会有什么不同的效果。4.学生绘画：在学生开始绘画之后，教师需要巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。可以鼓励学生发挥自己的想象，创作出富有创意的作品。5.展示与评价：在学生完成绘画之后，教师可以组织学生将作品贴在黑板上，进行展示。可以让其他学生和教师一起欣赏作品，进行自评、互评。可以评选出优秀作品，给予表扬和奖励。在实践操作环节中，教师需要注意以下几点：1.鼓励学生发挥自己的想象，创作出富有创意的作品。每个学生都有自己的独特想法和创造力，教师需要尊重并鼓励学生的个性发展。2.在学生绘画过程中，教师需要给予及时的指导和建议。可以帮助学生解决绘画中遇到的问题，也可以引导学生尝试不同的创作方法，提高学生的绘画水平。3.在评价环节，注重鼓励和表扬。可以给予学生积极的反馈，激发学生的学习兴趣和创作热情。同时，也可以给出一些具体的建议，帮助学生进一