周记300字推广普通话

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文S版学校四班级上册第二单元《百花园地二》教学设计

语文园地二

教学目标：

1.指导同学如何区分形声字，能记住它们，正确使用它们。

2.让同学区分带有“静”字的近义词，能在不同的语言环境中使用。

3.熟读诗歌，积累气象谚语、指导写周记。

4.提高同学的交际力量。

第一课时

一、导入新课，提出学习要求

二、指导同学学习，落实训练内容

（一）比一比，组成词。

1.同学自由填空。

2.小组汇报，全班沟通。

3.说出每组词语各自的特点。

4.小组沟通：有什么好方法记住这些字？

5.你还能说出类似的词语吗？

6.补充练习。

（二）读句子，选词填空。

1.同学默读句子，自主填空。

2.小组汇报、沟通。

3.找出三个词的相同点和它们在意思或使用上的区分。

4.沟通，总结。

三、积少成多

（一）读读背背

1.老师范读。

2、同学自由练习读。

2.指名读，想象诗句所描绘的景象，大体了解诗句的意思，师生沟通。

3.用喜爱的形式背，比一比谁背得好。

四、我的采集本

1.自由练习读，指名读，正音。

2.沟通，这些气象谚语的意思，老师准时引导。

3.拓展：你还知道哪些气象谚语，说给大家听。

4.布置同学把格言抄在读书笔记上。

五、阅读平台《周记一则》

1.自由读文，想想《周记一则》的主要内容是什么？

2.同学沟通。

3.交接周记的写法。

4.指导周记的格式。

六、总结

第二课时

口语交际

交际指导

明确要求：

回忆在一般话周里，同学们都做了什么？又有那些看法和收获？选择自己印象最深的或认为最有意义的事情整理一下，预备沟通。学会清楚、完整地表达。学会沟通，提高自己的口头表达力量。

方法指导：

1、回忆在一般话周里，印象最深的或认为最有意义的事情。

2、确定要叙述的重点内容。

3、思路清楚，重点突出。

4、叙述要清晰明白，让人听懂。

5、小组沟通，补充。

6、在听别人发言时，要边听边想。

交际例文

推普宣扬

九月第三周

这周是第×个推广一般话宣扬周。在本次推广一般话宣扬周活动中，我和同学们乐观参加，相互监督，并制定了活动方案和形式。在校内里带头讲标准的一般话，用规范的汉字，争做推广一般话的宣扬员、监督员。乐观将推普活动延长到校外，到商业街，将广告牌上的不规范用字找了出来，报刊、电视上的广告中不规范用字也指了出来。通过这次活动，我们不但对推广一般话有了更深刻的熟悉，而且也在活动中熬炼了自己。

第三课时

习作指导

一、习作要求

1、在一般话宣扬周里，同学们要组成宣扬小组，在班上、校内里或社区开展宣扬活动。

2、在小组里沟通一下自己的看法、收获和感受，然后写一篇周记。

3、描写经过要详细。

4、学会修改作文。

二、习作指导：

7、回忆在一般话宣扬周里做过的事情，预备作文的材料。

回忆一下，在推普活动中，自己或大家都做了一些什么。看看哪些最值得自己去写。

8、明确什么是周记。

周记就是把一周中有些重要的或好玩的事情登记来，对生活的一种回忆。日记或周记贵在坚持，为自己的习作备好习作材料。

9、把握格式

在写作的格式上，在第一行先写“周记一则”，另起一行写上哪一月哪一周。再另起一行空两格写正文，正文可以分成几个自然段来写，简洁的也可以写成一段。

10、确定周记的内容

要求把在今年九月的第三周里，开展推广一般话的宣扬活动后，自己的看法、收获和感受写成一篇周记。

根据制定的活动方案和形式，小组内要围绕一些可能在宣扬活动中遇到的问题：什么是一般话？讲一般话重要吗？为什么推广一般话？不说一般话会给我们的工作、生活和学习带来什么麻烦？在活动中遇到什么麻烦？等。各个小组的成员针对在推普过程中，可能遇到的问题进行沟通、争论，提倡发表独特的见解，发挥个人的主观能动性。这也可以作为习作的材料。

在活动中，了解到的因不讲一般话而讲方言遇到的麻烦，或发生的好玩的故事，可以讲一讲，谈谈自己的看法。

三、例文点评

记一次辩论赛

周宁实小四（3）班许吉

九月第四周

为协作学校推广一般话的活动，上周星期五，我们四（3）班组织了一场辩论赛。辩论赛的主题是“说一般话好，

还是说方言好。”正方观点是拒绝方言，大力推广一般话。反方观点是方言文化也值得提倡。

一场别开生面的辩论会在同学们的期盼中开展了。第一个站起来发言的是正方张琦同学，她出口成章：“只要会说一般话，走遍天下都不怕。”接着她还举了个例子，她说，我国有56个民族会说几万种方言，假如没有一般话，各民族人民之间该怎么沟通呢？那就谈不上民族团结了。她的发言太有说服力了，令我们难以反对。

我正想着怎么反对她，这时，和我一样是反方的树健同学站了起来说：“电视台开办的方言版节目渐渐盛行，英文歌和粤语歌深受广阔歌迷的宠爱，莫非方言不能推广吗？”

正方双方队员唇枪舌剑，争论激烈。这时，正方辩手锦程在正方队员期盼的目光中胸有成竹地站了起来，反对道：“方言的确应当推广，但是没有一般话是肯定不行，再说，方言版节目收视率低，收视范围小，收视对象少，而一般话节目几乎每台都有，这样一般话与方言能比么？”我们反方被驳得哑口无言。

辩论会的最终一个环节是总结陈词阶段,正方由亦佳同学总结陈词。亦佳同学趁机讲了两个说方言闹出笑话的故事，其中一个故事说道：一个面馆老板不会说一般话，用方言和一个顾客对答，闹出了翻天的笑话，不仅使顾客不知所云，他自己也做不成生意。亦佳用这个故事来说明一般话是必不行少的。正方用几个例子将我们反方驳得无话可说了，最终，我们只好认输了。

虽然这次竞赛我们输了