《不倒翁导学案-2023-2024学年科学粤教粤科版》

《不倒翁》导学案第一课时导学目标：通过学习《不倒翁》，学习了解《不倒翁》这一传统文化产品的历史和制作工艺，培养学生的美术技能和创意能力，以及对传统文化的尊重和保护意识。一、背景知识1.什么是不倒翁？不倒翁，又称摇锤人、摇挞、摇挝、摇弄、倾锤人等，是中国传统手工艺品之一，是一种玩具，形状像一个小铁环，内装有一个小石块或金属球，底部安装一个软木或木头制成的人形，且靠吸潮湿使立体稳中不倒。2.不倒翁的历史不倒翁的历史已有数百年，早在明清时期就有记录。它是从杂技发展而来的一种具有极高技巧性和娱乐性的民族传统工艺，具有极高的艺术价值和观赏性。3.不倒翁的制作工艺制作不倒翁的主要工艺包括选择适当的材料、手工制作小石块或金属球、制作人形底部、精细装配等步骤。二、学习活动1.赏析不倒翁让学生观看不倒翁的图片和视频，了解不倒翁的外观和工作原理。2.制作不倒翁导师示范制作不倒翁的过程，引导学生动手亲自尝试制作，培养他们的动手能力和创造力。3.了解不倒翁的价值通过讨论和分享，让学生了解不倒翁作为一种传统文化产品的历史价值和意义，培养他们的文化自信心和文化保护意识。三、延伸阅读1.参观博物馆或手工艺品店鼓励学生参观相关的博物馆或手工艺品店，进一步了解不倒翁的发展历史和制作工艺。2.创作不倒翁作品鼓励学生自主创作不倒翁作品，发挥他们的想象力和创造力，展示传统文化与现代创意的结合。通过本次活动，学生不仅能够了解传统文化产品《不倒翁》的历史和制作工艺，培养他们的美术技能和创意能力，还能够增强他们对传统文化的尊重和保护意识，促进中华传统文化的传承和发展。愿我们的学生在文化传承路上走得更远，更扎实。第二课时导学目标：通过学习《不倒翁》，学生能够了解福尔摩斯的智慧和机智，培养学生的推理能力，提高学生的阅读理解能力。导学重点：理解故事情节，分析福尔摩斯的推理过程，掌握关键词汇。导学难点：理解福尔摩斯的推理思路，分析案件线索。导学步骤：第一步：导入1.让学生观看《不倒翁》的片段，引发学生对故事的兴趣。2.介绍福尔摩斯这个角色，让学生了解他是一个怎样的侦探。第二步：故事导读1.让学生阅读《不倒翁》的故事梗概，了解整个故事的背景和主要情节。2.分析主要人物，包括福尔摩斯和华生，让学生了解他们的性格特点。第三步：故事解析1.让学生分析福尔摩斯的推理过程，探讨他是如何通过线索解决案件的。2.分析案件的主要线索和关键证据，让学生理解案件的发展过程。第四步：词汇学习1.教授本文中的重点词汇，包括不倒翁、推理、线索等，让学生掌握关键词汇。2.练习词汇造句，巩固学习成果。第五步：讨论与思考1.让学生展开讨论，探讨福尔摩斯的推理方法是否适用于现实生活中的问题。2.引导学生思考，如果他们是福尔摩斯，会如何解决这个案件。第六步：作文练习1.让学生根据故事情节，撰写一篇关于福尔摩斯的作文，展示他们的想象力和写作能力。2.互相交流作文，提出建议和改进建议。导学延伸：1.鼓励学生阅读更多福尔摩斯的故事，培养他们的阅读兴趣。2.组织学生进行推理游戏，让他们在游戏中锻炼推理能力。以