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文档简介

幼儿健康教育会议记录【1】一、课题负责人王国民老师通报课题立项情况：1.课题名称：幼儿心理健康教育研究2.课题级别:县级小课题3.选题缘由：我园幼儿身上不同程度地出现了许多心理健康问题：如：娇惯、胆怯、自私、独立性差、缺乏耐挫力、自我保护意识差等。这些问题已严重影响了幼儿心理素质和健全人格的培养，为全面把握幼儿心理健康状况，有针对性地开展心理健康教育，预防和矫治幼儿心理问题行为，提高幼儿心理健康水平，我们确定了这一课题。4.课题研究目标（1）通过课题的研究，提高幼儿的心理素质，开发其心理潜能，增强适应能力，预防矫治幼儿心理问题行为，培养幼儿良好的心理品质。（2）通过课题的研究，促使家庭、社区、幼儿园形成教育合力，共同促进幼儿发展。（3）通过课题的研究，增强教师对幼儿心理健康教育的意识，提高教师对幼儿进行心理健康教育的水平。5.课题研究步骤（1）准备阶段（2014年9月——10月）：广泛发动，深入学习，成立课题组，确立研究方案。制定各年龄段目标、内容及系列活动计划，撰写实施方案。（2）实施阶段（2014年10月——2015年5月）：课题组成员认真实施研究方案，开展课堂教学交流、评比、总结、归纳经验，形成阶段性成果。（3）总结阶段（2015年5月——2015年7月）：整理研究材料和数据，完成课题报告和论文的撰写，申请课题结题。二、保教主任李悬老师安排课题研究分工及第一阶段工作：1.课题研究工作分工：王国民：课题负责人，负责课题研究的组织策划、实施、管理、归档工作。阮慧：负责教研活动的决策和制定。李悬：负责课题教研活动的实施、研讨和总结。沈传炉：负责课题研究资料的收集。陈锦侠：负责课题研究成果资料的收集整理工作。各班保教老师：负责本班幼儿心理健康教育研究教育活动的实施。各班保育老师：负责本班幼儿日常生活中的心理健康教育。2.当前课题研究工作任务：（1）查找资料，开展园本培训，学习幼

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