2024年陕西省榆林市子洲县周家硷中学模拟预测语文试题

试卷类型：B二二2024年陕西省初中学业水平考试·全真模拟卷(一)语文试卷注意事项：1.本试卷共8页。全卷总分120分。考试时间150分钟。2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚。3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。4、考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。一、积累和运用(共7小题，计24分)陕西，作为中华民族和华夏文化的重要发祥地之一，文化积淀十分深厚。知古鉴今，继往开来。透过时间的窗棂，历史的光辉照耀前路，新时代的新青年，乘着文化之舟自信扬帆。学校正在开展“畅游三秦文化之海·时代青年自信扬帆”系列活动，请你与同学们一同参加。【探·文明之源】泱泱中华，巍巍华夏。历史的车轮转动5000余载，前行的路上，我们仍不断回望文明的滥觞。陕西神木石峁遗址，“中国文明的前夜”，为我们带来了文化起源的曙光。同学们在前往神木石峁遗址考古现场之前，找来了相关材料，以加深对该遗址的了解。请你解决其中的文字问题。仲夏之季，榆林的天空无限开阔。阳光强烈，田野的朽木、枯藤和沙砾，乃至整个大地，无不烤得像炉火边的旧草帽或旧簸箕似的滋滋作响。尽管岁月无情，然而石峁的城墙仍有残存。城墙立于顶部，是随山势经营的，遂多有蜿yán，少有正直。遇到沟壑，便堙谷为垣。在平旷之处，就挖掘基槽，垒砌为垣。这座城出土的漆皮、壁画和佩饰，都能见证先民对美的渴望。还有祭祀及各时各处的事神活动，更是人类发展要走的必由之路。凡此，算是先民的精神生活。这样一个社会，其组织、运转、zhì序，无不荡漾着一种东方的史前文明，且具国家的品格。1.请根据语境，写出加点字正确的读音。(2分)(1)遇到沟壑，便堙谷为垣。()(2)在平旷之处，就挖掘基槽，垒砌为垣。()2.请根据语境，写出下列词语中拼音所对应的汉字。(2分)(1)蜿yán(2)zhì序【诵·千古诗心】长相思，在长安。曾经万国来朝的帝都长安，见证了政通人和、休明盛世，也经历了风云动荡、历史沧桑。文人墨客对长安的敬仰、思慕与眷恋，不仅因其花团锦簇，更渗透着浓浓的家国情怀。山河长安诗千古，赤子之心古今同。3.同学们漫步古诗苑，吟古诗、伴古人、叹幽情。请你根据语境，默写相关诗句。(6分)长安之美，美在春花片片、杨柳依依，“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”(《寒食》)，韩翃立足高远，视野宽阔，全城美景，尽在望中；长安之别，别在气韵旷达、明快爽朗，“(1)，”(《送杜少府之任蜀州》)，王勃别开生面，一扫送别千古愁云，情谊真挚，贯绝时空；长安之殇，殇在物是人非、满目萧条，“(2)，2024年陕西省初中语文全真模拟卷(一)B-1-(共8页)

”(《春望》)，杜甫凝眸而望，昔日繁华不再，而今衰草遍地，林木苍苍；长安之悲，悲在宫事腐败、民不聊生,“(3),”(《卖炭翁》)，白居易体察民情，直书其事，百姓内心的矛盾与生活的困苦，凝成他笔下的千古绝唱。【传·革命精神】“千声万声呼唤你，——母亲延安就在这里！”延安，万里长征的落脚点，抗日烽火的最前沿。中国革命圣地延安，用她的淳朴、勇敢、坚毅和赤诚，孕育了伟大的延安精神，见证了中国共产党从筚路蓝缕、风雨兼程，到开天辟地、改天换地。《红星照耀中国》便记录了那段峥嵘岁月，用文字传递薪火，用热忱传承精神。4.请结合《红星照耀中国》读书笔记，完成阅读任务。(3分)读书笔记出处《红星照耀中国》关键词那种精神摘抄一：从最实际主义的意义来讲，这些故事却是中国革命青年们所创造，所写下的。这些革命青年们使本书所描写的故事活着。读者可以约略窥知使他们成为不可征服的那种精神，那种力量，那种欲望，那种热情。摘抄二：这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。启示：【任务一】《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺的一部纪实作品，全书写了两个层面的事实：一是作者1936年6月至10月采访“红色中国”的过程；二是。(1分)【任务二】请你结合《红星照耀中国》的阅读感受，完成读书笔记中的启示。(2分)【担·文化使命】陕西历史文脉源远流长，圣贤名哲人才辈出，遗存遗址星罗棋布，古籍典藏丰富厚重，以延安为中心的红色文化独树一帜，具有传播弘扬中华优秀传统文化、建设中华民族现代文明的独特优势。作为青年一代，我们必须担起新时代新的文化使命，为建设中华民族现代文明贡献新一代力量。5.在“建设文化强国贡献青春力量”主题研讨活动中，同学们拟写了下面的发言，请你帮忙解决其中的文字问题。(4分)①历史告诉我们，交流互鉴，文明能充满生命力。②我们要充分发明黄帝陵、兵马俑、延安宝塔山、秦岭、华山等中华文明、中国革命、中华地理精神标识和自然标识的IP价值，立足陕西实际，发挥自身优势，在传承中华民族文化根脉、坚定文化自信方面展现担当、贡献力量。③要守好护好中华文化根脉，凸显周、秦、汉、唐等历史文化印记，积极弘扬关学文化、黄土文化、秦岭文化。④要以文载道、以文传声，重点面向“一带一路”共建国家□面向中亚五国，推进陕西故事和中国声音的全球化表达□区域化表达□分众化表达，更好推动中华文化走出去，以实际行动践行全球文明倡议，构建人类命运共同体。(1)请在第①句的横线上填写恰当的关联词。(1分)(2)第②句画线部分有语病，请将修改意见写在下面的横线上。(2分)(3)依次填入第④句方框内的标点符号，正确的一项是()(1分)A.B.C.D.、【展·时代新风】兴于秦汉、盛于隋唐的曲江，是久负盛名的皇家园林，被誉为中国古典园林的集大成者。水波粼粼，折射昔日辉煌；三城两，产【注】,唱响时代新歌。曲江，以历史古韵为羽翼，乘着时代的东风，改革创新，奋发有为，在西安国际化大都市和“丝绸之路经济带”新起点建设中，领航前行。【注：“三城”即老城改造、新城建设、城乡统筹，“两产”即文化旅游产业、现代服务业】2024年陕西省初中语文全真模拟卷(一)B-2-(共8页)6.班级组织同学们去曲江新区游览，一睹曲江新貌。请你一同前往，并完成下列题目。(3分)(1)漫步曲江边，同学们被旖旎的风光深深吸引，不禁感叹“曲江水满花千树”。请你将这句诗正确、规范、工整地书写在田字格内。(1分)(2)在返校途中，同学们见到了一座崭新的建筑，并通过网络所搜，找到了相关新闻报道。请你为这则新闻拟写标题。(2分)灵动的非遗展览、鲜活的面花制作、有趣的插花课程⋯⋯6月16日，伴随馆内一系列群众文化活动的热闹开启，陕西省文化馆曲江馆区正式对外开放，拥抱更多市民游客“文艺心”的同时，这里也打开西安城市公共文化空间中的一扇“新窗”。陕西省文化馆(原陕西省群众艺术馆)成立于1956年2月，为“国家一级文化馆”，是陕西省文化和旅游厅直属公益性事业单位，承担着开展全民艺术普及、弘扬中华优秀传统文化的责任与使命。陕西省文化馆现有西七路和曲江两大馆区，馆舍总面积4.88万平方米。【抒·青年心声】“江山留胜迹，我辈复登临。”立足陕西文化资源优势，推动陕西文化繁荣发展，助力文化强国建设，需要一代代奋进者凝心聚气、砥砺前行，需要每一个新时代青年矢志不渝、勇担使命，需要在每一个“我”的心中种下“强国有我”的种子，辛勤灌溉，直至花开。7.为了更好地激发同学们的热情，展现新时代青年的风貌，班级组织“见贤思齐——青年榜样在我身边”活动，请你参与并完成下列题目。(4分)(1)中国青年报联合相关单位开展2023“强国青年科学家”寻访活动，我省西北工业大学程晖荣获“强国青年科学家”。班级决定派你作为记者代表对程晖进行采访。请你设计两个采访问题。(2分)(2)在感受了榜样的力量后，班级开展了“不负青春·厉前行”主题演讲比赛。请你帮助同桌小铭补写演讲词。(2分)青春，当以爱国之心勇担历史使命；青春，当以；青春，当以。二、阅读(共14小题,计46分)【现代文阅读】(共8小题，计30分)(一)阅读下面的材料，完成8~10题。(9分)【材料一】今年5月，《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》印发，一体化推进教育、科技、人才高质量发展。科学教育作为立德树人工作的重要组成部分，日益成为提升全民科学素质、建设创新型国家的基础。深化科学教育，应着眼于培养身心健康的孩子。通过参加科学实践，让孩子动起来，走更多的路、接触更多的事物，才能达到启迪智慧、愉悦身心、强身健体的目的。在兴趣的驱动下主动获取知识，激发孩子学习的内生动力，有助于孩子保持整体的身心健康、全面发展。深化科学教育，应着手于。科学教育注重理论学习与实践能力2024年陕西省初中语文全真模拟卷(一)B-3-(共8页)的结合，激发学生的兴趣，培养其创新思维。这对于改变以往的学习模式，提高学生学习效率和学习效果，有重要意义。进一步加强科学教育，就要以学生为本、因材施教，注重拔尖创新人才的发现、培养并建立长效机制，练就孩子致力科学研究的过硬本领。nn深化科学教育，应着力于。通过学习感受科学家精神、体验科技进步的震撼，孩子们的家国情怀和民族自尊心、自豪感会不断增强，从而更充分地了解国情社情民情，树立“科技创新、强国有我”的志向。有了责任担当的意识，孩子们才能当下勇当小科学家，未来争当大科学家，为实现我国高水平科技自立自强作贡献。(摘编自《深化科学教育促进全面发展》，《人民日报》2023.7.30)【材料二】教育部等十八部门联合印发的《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》(以下简称《意见》)，对新时代我国中小学科学教育做了准确把脉和系统部署。对于校外科学教育，《意见》明确要在“宽”字上做文章，用好社会大课堂。要强化校外科学教育的多方协同。科学教育涉及校内校外、课内课外，不仅内容广泛，科学教育场馆、实践基地、人才项目等相关资源也分散在各个部门、领域、行业，需要依靠政府、学校、科研机构和家庭等多方联动，共同努力才能做好。政府要加大对校外科学教育的支持力度，增加基础设施资金投入，同时加强对校外教育资源的规范和监督。学校要加大“引进来”的力度，加强与校外科学教育场所、单位的合作，让学生享受更多优质的校外科学教育资源。科研机构要多走向校园，多向学生群体开放；同时，也要为校外科学教育标准、制定政策、开发评估工具提供指导。(摘编自《优化数字智慧平台做“宽”校外科学教育资源》，《光明日报》2023.7.11)【材料三】我们党历来高度重视科学教育。在新民主主义革命时期，我们党就宣扬科学思想，向民众传播科学知识，并支持开展科学研究。新中国成立之初，党中央向全社会发出了“向科学进军”的号召，强调要把世界科学的先进成就迅速介绍到我国科学、生产和教育部门。1963年，毛泽东同志提出，“不搞科学技术，生产力无法提高”，“科学技术这一仗，一定要打，而且必须打好”。1977年，邓小平同志指出，“我们要实现现代化，关键是科学技术要能上去。发展科学技术，不抓教育不行”。1978年，全国科学大会召开，确立了“尊重知识、尊重人才”的重大方针，迎来了“科学教育的春天”。进入新时代，习近平总书记十分关心中小学科学教育，作出了重要指示、提出了明确要求。2020年，在科学家座谈会上，指出对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起。2023年4月，在参加植树活动时，特意关心孩子们学校生物课安排情况，询问孩子们对植物了解多少，叮嘱孩子们要从小热爱科学；在北京育英学校考察时，勉励同学们从小树立“科技创新、强国有我”的志向。可以看出，加强中小学科学教育是习近平总书记念兹在兹的大事，饱含着对青少年全面发展、成长成才的殷切关怀，寄予着为强国建设、民族复兴奠基的深切期待。当前，世界百年未有之大变局加速演进，国际力量对比深刻变化，抢占科技创新制高点的竞争空前激烈，西方对我国科技发展的遏制随时可能升级，未来科技进步将更多依靠原始自主创新、创新人才将更多依靠自主培养，我们必须加快构建自主知识体系，提高人才供给自主可控能力。可以说，加强新时代中小学科学教育，培养具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体，是我们在国际竞争中掌握战略主动的关键一招，必须主动超前布局、切实抓紧抓好。(摘编自《开辟新时代中小学科学教育新赛道》，《中小学科学教育》2024年第1期)【材料四】近日，2023年“追光行动——全国科技教育乡村行”走进陕西渭南市合阳县、澄城县和蒲城县。在合阳县孟庄九年制学校、澄城县城关中学和蒲城县第三初级中学，西北大学地质学系的刘教授从学生们最熟悉的恐龙化石讲起，用寒武纪“恐龙”——奇虾的知识引发同学们的兴趣，她还给参加活动的每个学生带来了古生物化石挖掘模型，让孩子们现场体验考古工作者过程中探索“未知”的感觉。中国科学院西安分院青年科普团成员孟老师为学生们带来了生动的科学实验，掌上火焰、氦气2024年陕西省初中语文全真模拟卷(一)B-4-(共8页)变声、魔力彩虹等10余项科学实验把书本上比热容、相似相溶等科学原理和概念更加生动展现在学生面前。中科天盛卫星技术服务有限公司科普志愿团专家为同学们带来了“点燃航天梦——北斗实践活动”，专家通过手持北斗终端和零器件让学生动手实践学习传感器、电路设计、焊接工程等技术知识，拓展了解芯片、数据、通讯等工程应用领域的基础知识，还让他们在户外活动中体验统计搜索北斗卫星数量。(摘编自《2023年“全国科技教育乡村行”活动走进陕西渭南》，“新华网”2023.9.14)8.请在【材料一】的横线上分别填写恰当的内容。(4分)9.请结合【材料三】，说说重视科学教育的原因有哪些。(3分)10.下列有关材料的概括和分析，不正确的一项是()(2分)A.科学教育注重理论学习能力和实践能力的结合，这对于提高学生的学习效率和学习效果有重要意义。B.做好校外科学教育，要强化多方协同，依靠政府、学校、科研机构和家庭等多方联动，共同努力方能做好。C.在新民主主义革命时期，党中央便向民众传播科学知识，发出了“向科学进军”的号召，支持开展科学研究。D.2023年“追光行动——全国科技教育乡村行”走进陕西渭南市，通过开展多种形式的科学教育，在为学生们传递知识的同时，也激发了学生们的学习兴趣。(二)阅读下面的文字,完成11~15题。(21分)悬崖上的少年胡宝林站在我家门前，就可看见南山。南山峰峦层叠，常常隐约在云雾里。12岁那年4月的一天，我走了十多里山路去南山里一个叫三十盘的地方挦(xián)韭菜，已经到半下午，鏊(pàn)笼里依然只有细细一撮，心里有些焦急。我朝西面看了看，几十丈高的悬崖从河底一直矗立到天上的白云下，一绺溪瀑，从上面跌宕流下。悬崖上部有一处缓坡，绿绿的，是不是韭菜?悬崖似乎不宽，两边是荆棘簇拥的杂木林。我顺着一边山坡往上爬，爬了一个多小时，估计接近悬崖顶了，拨开荆棘钻进杂木林。杂木林里，埋藏着几段巨石。在巨石之上，我发现了几簇韭菜，瘦瘦的，却让人心生希望。我踩着杂草，绕到巨石上，将那几簇细韭菜一根一根挦了，放到鋬笼里，又在树林里爬上爬下继续寻找。水声越来越近越来越清晰。在密林杂草丛里，提个鋬笼，实在累赘，我就把鏊笼放在一块石头旁，孤身往上爬去。从几十丈高的悬崖往下看，就仿佛直直立在天地之间，人有些头晕。往上看，一块突出的巨大的岩石挑着水流跌下，头顶是白云蓝天。在十几米远处的上方，崖石有些微凹平缓，上面蓄了些土，土上长着一丛丛茂密的绿叶子。我分辨了半天，是韭菜！水流是从另一边溜下去的，这边没有水。我望着悬崖，对于韭菜的渴望终于占了上风。我脱掉布鞋，光着脚，手指抠着石头，脚趾紧紧抠着石头上些微的突起，一步一步，往斜上方爬去。在巨大的石崖上，我像一只蚂蚁一样，往前缓缓挪动，终于爬到了缓坡处。我侧身坐下，悬崖下深深的沟谷在眼前一晃，顿时心生惊诧，赶紧回身。这丛绿叶中，叶片大的是石蒜，还有一片韭菜。这片韭菜长在土苔藓上，像蒜苗一样，绿森森的，叶宽膘厚又修长，密密麻麻。我还是第一次见韭菜长得这么粗壮！像发现宝藏一样，我趴跪在地，用大拇指、中指、食指捏住一根韭菜根部，轻轻提撅，“咯吱”，韭菜就断了，又滑润又干脆，鲜嫩的汁液染湿了我的手指。“咯吱”，“咯吱”，韭菜在我指头间断裂的声音，在我意识深处回响，瀑布的流荡声仿佛不存在了。挦了一小把后，我将韭菜换到另一只手里，放到身侧，再继续挦。过了一阵，终于将韭菜挦完。我脱下外2024年陕西省初中语文全真模拟卷(一)B-5-(共8页)套，将那堆韭菜小心包好，用袖子缠扎在腰后。悬崖上不敢久留，回！此时，我才意识到，比爬上来更难的是退下去。上的时候，身体平衡，还能抬头看路；退的时候，整个身体似乎往下掉，又不敢朝下看，只能摸索着退。我探出脚去，把身体慢慢交给腿脚，让自己落在了崖壁上。我的脚趾依然紧抠崖壁，但脚心刚踩了泥土，有些滑。手指紧抠着石壁上的小突起，但手心出汗，手指抠不紧。我缓缓地，一点一点移动脚、腿、腰、肩、手、头，感觉自己就像一张皮影贴在石崖上，一阵风来就会被轻轻吹走。我觉得身躯慢慢变得酥软了，脊背上冒出了汗，额头上也冒出了汗。我甚至后悔了，如果掉下去怎么办?我想到了父亲、母亲，想到了课本里写的总在危急时刻出现的英雄，想到了救援飞机，可他们谁知道我此时此刻在悬崖上呼唤他们呢?头顶是蓝天白云，我渴望变成一只燕子，一朵白云……就在我胡思乱想的时候，内心的另一种渴望、另一种声音——带着美好的想象，在内心生长并越来越大：不要想，走！你会走过去！你走过了那么多难走的路呢！我冷静下来，把自己整个交给下意识，一点一点，一点一点移动脚、腿、腰、肩。不知道过了多少时辰，仿佛一个世纪，当杂草出现在身侧，我一脚踏到树林边缘，身体终于离开崖壁时，我猛地坐在了草上，大脑一片空白……太阳落山，树林笼在阴影里。我站起来，寻找鋬笼，但就是找不见。我爬上去，从左到右，从右到左，再爬下来，到最后，发现自己转了个圈，回到了原点。天愈发暗了，在悬崖上没有哭出来的我，现在差点哭出来，内心充满懊丧：为什么不把鋬笼随身携带呢?沿着树林和悬崖的边缘往下溜了几米，再钻进树林寻找，在一块大石头之后，那只鏊笼孤单地等着我。我赶紧将韭菜装进鋬笼，悬崖上的韭菜长得胖，鏊笼也满了。我提着韭菜，踏着上来时踩出的脚窝，往山下赶。走过沟底的石桥，我回头望去，悬崖像直立的一道铜墙铁壁，挂着瀑布流泻，长韭菜的地方，像生在云雾里，深深的恐惧如水涌来……回到家，我强烈地想把刚才的经历告诉父母。母亲在地里栽辣椒，回来时天已黑了，满身疲惫，腰痛得都直不起来。我赶紧帮她烧水热搅团，就没给母亲说。我择了一大把韭菜，母亲炒了，山韭菜耐炒，有种特别清新的香味。晚上九点时，院里传来“咚”的一声，一根松木檩，扔在了院里。父亲从南山林场扛木头回来了。他拉过凳子一屁股坐上，凳子咯吱了一下。父亲古铜色的脸庞上全是汗水，衣服也被汗水浸透，他的胳膊上一绺一绺是荆棘划出的血道，一根手指上还缠着胶布。母亲端来一马勺水，父亲一口气喝完。母亲问，疼不疼?父亲满不在乎地说，没啥。我知道，村里南山林场的一片老松林要更新，经过上级批准，得到伐木的指标。村民从林场给村上扛一根椽子回来，可得2元；扛一根檩条回来，能获5元。父亲每天早晨5点多出门，走几十里山路，在南山主梁下村里林场的松木沟里，将树伐倒、蜕皮、火燎，然后一步步扛到梁上，办手续，再走几十里山路回来的。这根檩条明早交到村委会，能换回5块钱。家里花钱的地方多，他就选收入高但又最粗重最费力气的檩条来扛。吃搅团时，父亲把一筷头韭菜，塞进嘴里嚼了下，对我笑了，目光里有一种暖意。父亲没有问我韭菜从哪里来，我也没有问父亲松木檩从哪里来。我们用被荆棘划出道道血痕的手臂端起饭碗时，大山在家南面的不远处矗立着，照旧沉默不语。二十年后的一个春天，我从城里回到老家，去南山转。在山口水库边散步时，意外邂逅了一丛韭菜，我挦回家来，并给父亲说起那年在悬崖上的往事。父亲笑了笑，说：“那晚，我把韭菜一夹在筷子上就知道你上了那里。三十盘的那道悬崖，你爷爷小时候攀过，我小时候也攀过……”(选自《西安晚报》,2023.11.15)2024年随西省初中语文仝直模拟卷(一)R-6-(共8页)11.请结合本文内容，梳理相关情节及人物心理，补全下表。(4分)相关情节人物心理外出挦韭菜，已到半下午却只挦得细细一撮(1)(2)心生希望侧身坐下，见到悬崖下深深的沟谷心生惊诧退下悬崖途中，发觉难度极大，身体变得酥软(3)(4)内心充满懊丧回望悬崖，发现长韭菜的地方极为高耸心中涌现恐惧12.阅读本文，回答括号内的问题。(4分)(1)回到家，我强烈地想把刚才的经历告诉父母。(“我强烈地想把刚才的经历告诉父母”，但“我”为什么最终没有说?)(2分)(2)吃搅团时，父亲把一筷头韭菜，塞进嘴里嚼了下，对我笑了，目光里有一种暖意。(父亲为何“笑了”，并且“目光里有一种暖意”?)(2分)13.文中画波浪线的句子具有很强的艺术表现力，请你任选一句，按照括号内的要求加以赏析。(4分)(1)我缓缓地，一点一点移动脚、腿、腰、肩、手、头，感觉自己就像一张皮影贴在石崖上，一阵风来就会被轻轻吹走。(修辞的角度)(2)我冷静下来，把自己整个交给下意识，一点一点，一点一点移动脚、腿、腰、肩。(加点词的表达效果)14.请结合本文内容，赏析标题“悬崖上的少年”的妙处。(4分)15.读书小组将本文发到班级阅读公众号上，希望大家能够围绕关键词“分担·勇气”在留言区进行留言。请将你的留言写在下面的横线上。(5分)【古诗文阅读】(共6小题，计16分)(三)阅读下面的文言文,完成16~19题。(12分)筠芝亭张岱筠芝亭，浑朴一亭耳。然而亭之事尽，筠芝亭一山之事亦尽。吾家后此亭而亭者，不及筠芝亭；后此亭而楼者、阁者、斋者，亦不及。总之，多一楼，亭中多一楼之碍；多一墙，亭中多一墙之碍。太仆公①造此亭成，亭之外更不增一椽一瓦，亭之内亦不设一槛一扉，此其意有在也。亭前后，太仆公手植树皆合抱，清樾轻岚，滃滃翳翳②，如在秋水。亭前石台，猎取亭中之景物而先得之，升高眺远，眼界光明。敬亭诸山，箕踞麓下；溪壑萦回，水出松叶之上。台下右旋，曲磴三折，老松偻背而立，顶垂一干，倒下如小幢③，小枝盘郁，曲出辅之，旋盖如曲柄葆羽④。癸丑以前，不垣不台，松意尤畅。【注释】①太仆公：张岱的高祖张天复，嘉靖二十六年进士，官至太仆寺卿，生活在明朝鼎盛时期。②渝(wěng)渝翳翳：云气升腾、烟云弥漫的样子。③幢：一种仪仗用的旗帜。④葆羽：仪仗中用鸟羽装饰的华盖。2024年陕西省初中语文全真模拟卷(一)B-7-(共8页)

16.解释下列句中加点的词语。(4分)(1)吾家后此亭而亭者()(2)亦不及()(3)亭中多一楼之碍()(4)太仆公手植树皆合抱()17.下列句子中加点的“而”，与“老松偻背而立”中的“而”意义和用法全都相同的一项是()(2分)A.望之蔚然而深秀者，琅琊也B.安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也C.北山愚公者，年且九十，面山而居D.以其境过清，不可久居，乃记之而去18.请将文中的画线句翻译成现代汉语。(4分)(1)筠芝亭，浑朴一亭耳。(2分)