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幼儿园教学活动的教案设计4篇幼儿园教学活动的教案设计篇1 (1)这段音乐里，还藏着一个很好听的故事呢，你们想听吗？ (2)教师讲述故事一遍。 (3)教师范唱歌曲《小鱼的梦》，幼儿倾听歌词。 (1)这里有一幅图，你们看一看，图上有什么？和我们唱的歌词有什么关 (2)教师放慢速度，边指图谱边唱歌曲。 (3)个别幼儿添画图谱，教师带领其他幼儿边看图谱边唱歌曲。 (4)引导幼儿看图谱完整地演唱歌曲。 (1)小鱼做的是那么甜美的梦，还有哪些小动物在做梦呢？ (2)带领幼儿演唱新编的歌曲。幼儿园教学活动的教案设计篇2 (1)情境讲述，引发兴趣。察比较大小 (2)游戏活动：分甜饼。引导幼儿将大甜饼和小甜饼分给客人吃，并用“大的。。给大。。吃”的'己动手操作，释放兴趣。因有上一个环 (1)探索发现：引导幼儿观察并比较各式礼物的大小。一说，引导幼儿学习用“大的、小的”语言来进 (2)互动游戏：送礼物。请幼儿随音乐自行挑选礼物，要求把大的礼物送”。幼儿园教学活动的教案设计篇3 (引导幼儿自由的观察食物及各种餐具，说说它们的名称、形状。)幼儿园教学活动的教案设计篇4笛度、笛度”，谁来了?来了几只羊?(幼儿团体回答)不一样呢?(教师可用动作提示)怕，吓得逃到山下去了。”大灰狼是怎样说的?小羊和中羊又是怎样做的呢?我们再来听一遍故小羊怎样回答的?(我是小羊——轻轻的、很温柔)大灰狼还问了什么?(你来干什么?——凶的样貌)小羊怎样说?(我上山来吃草)大灰狼又怎样说了呢?(恶狠狠地说：我要吃掉你!——更凶，瞪眼、张开爪子)(恶狠狠)谁来做做恶狠狠的样貌呢?(很凶、凶巴巴的样貌)我们一齐来学学大灰狼吧!(师扮小羊，幼扮大灰狼讲述：一天，小羊到山上来吃草，……恶狠狠地呢?(运用同样的方法来感受中羊和大灰狼的对话)猜测)被大灰狼吃掉呢?大羊带着小羊、中羊是怎样对付大灰狼提问：大灰狼死了吗?怎样死的?(小羊用头撞、中羊和大羊用头顶)小结：三只羊团结起来一齐对付了大灰狼，三个人的力量真大啊!好吗?在讲的时候，要注意大灰狼是怎样说的，小只是大羊，一只是中羊，还有一只是小羊。它笃、的笃”地走上山，大灰狼听见了小羊的脚步声，就在山洞里问：“谁呀?”小羊说：“我是小羊。”大灰狼问：“你来

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