六年级下册美术教案-第15课 小小装饰画｜辽海版

/教案标题：六年级下册美术教案-第15课小小装饰画｜辽海版教学目标：1.让学生了解装饰画的基本概念、特点和分类。2.培养学生运用点、线、面、色彩等元素进行装饰画创作的技能。3.培养学生观察、想象、创新的能力，提高审美情趣。教学重点：1.装饰画的基本概念、特点和分类。2.装饰画的创作方法和技巧。教学难点：1.如何引导学生观察、想象、创新，将生活中的美转化为装饰画作品。2.如何运用点、线、面、色彩等元素进行装饰画创作。教学准备：1.教师准备：课件、装饰画作品、画纸、画笔、颜料等。2.学生准备：画纸、画笔、颜料等。教学过程：一、导入（5分钟）1.教师出示装饰画作品，引导学生欣赏，提问：你们知道这是什么类型的画吗？它有什么特点？2.学生回答，教师总结：这种画叫做装饰画，它以美化环境、生活为目的，具有形式美、色彩美、意境美等特点。二、新课学习（20分钟）1.教师讲解装饰画的基本概念、特点和分类。a.基本概念：装饰画是一种以美化环境、生活为目的的绘画形式。b.特点：形式美、色彩美、意境美。c.分类：平面装饰画、立体装饰画、实用装饰画等。2.教师示范装饰画的创作方法和技巧。a.观察：观察生活中的美，捕捉美的瞬间。b.想象：发挥想象力，将观察到的美进行艺术加工。c.创新：在观察和想象的基础上，进行创新，形成独特的装饰画作品。d.创作：运用点、线、面、色彩等元素进行装饰画创作。3.学生练习：根据所学知识，进行装饰画创作。三、课堂实践（15分钟）1.教师出示题目，学生进行装饰画创作。2.教师巡回指导，解答学生疑问。3.学生完成作品，互相交流、欣赏。四、课堂小结（5分钟）1.教师引导学生回顾本节课所学内容，提问：你们学到了什么？2.学生回答，教师总结：本节课我们学习了装饰画的基本概念、特点和分类，以及装饰画的创作方法和技巧。五、课后作业（课后自主完成）1.学生根据所学知识，创作一幅装饰画作品。2.家长签字，评价孩子在创作过程中的表现。教学反思：本节课通过引导学生欣赏、创作装饰画，培养了学生的审美情趣和创新能力。在教学过程中，要注意以下几点：1.注重启发式教学，引导学生主动观察、想象、创新。2.鼓励学生大胆尝试，发挥个性，创作出独特的装饰画作品。3.关注学生的学习反馈，及时解答疑问，提高教学效果。附：装饰画作品欣赏（课后自主完成）1.《花开富贵》：寓意富贵吉祥，色彩丰富，形式美观。2.《年年有余》：寓意年年有余，线条流畅，形象生动。3.《春之韵》：表现春天的美好，色彩和谐，意境优美。注：本教案仅供参考，具体教学过程中可根据实际情况进行调整。丰富内容需要重点关注的细节是“教师示范装饰画的创作方法和技巧”。这个环节是学生能否成功创作出装饰画的关键，也是本节课的核心内容。在这个环节中，教师需要详细讲解和示范装饰画的创作方法和技巧，以便学生能够更好地理解和掌握。以下是对这个重点细节的详细补充和说明：一、观察1.引导学生观察生活中的美，捕捉美的瞬间。可以让学生观察大自然、人物、建筑、器物等，从中发现美的元素。2.教会学生用艺术的眼光去观察，关注物体的形状、色彩、纹理、光影等方面。3.鼓励学生多角度、多方位地进行观察，发现生活中的美。二、想象1.引导学生发挥想象力，将观察到的美进行艺术加工。可以让学生尝试对物体进行简化、夸张、变形等处理，形成具有艺术美感的形象。2.鼓励学生运用联想、比喻、象征等手法，丰富装饰画的内涵和意境。3.引导学生尝试不同的表现手法，如写实、抽象、意象等，展现个性化的装饰画风格。三、创新1.鼓励学生在观察和想象的基础上，进行创新。可以让学生尝试将不同的事物、元素、风格进行组合，形成独特的装饰画作品。2.引导学生关注时代特点，将现代审美观念融入装饰画创作，使作品具有时代感。3.鼓励学生勇于突破传统，尝试新颖的材料、技法、形式等，展现装饰画的多样性。四、创作1.教师示范装饰画的创作方法和步骤，如构图、草图、勾线、上色等。2.引导学生运用点、线、面、色彩等元素进行装饰画创作。可以让学生尝试不同的线条、形状、色彩搭配，形成富有美感的画面。3.教会学生掌握装饰画的构图原则，如对称、均衡、对比、统一等，使作品具有和谐的美感。4.引导学生关注细节描绘，如纹理、装饰图案等，丰富画面效果。5.鼓励学生多尝试、多实践，在实践中不断提高装饰画创作能力。通过以上详细的补充和说明，教