教师资格考试初中物理真题及答案近年合集

PAGE"pagenumber"pagenumber/SECTIONPAGES"numberofpages"numberofpages教师资格考试_初中_物理_真题及答案近年合集1.2017下半年教师资格考试初中物理真题及答案2.2018上半年教师资格考试初中物理真题及答案3.2018下半年教师资格考试初中物理真题及答案4.2019上半年教师资格考试初中物理真题及答案5.2019下半年教师资格考试初中物理真题及答案6.2021下半年教师资格考试初中物理真题及答案7.2022上半年教师资格考试初中物理真题及答案2017下半年教师资格考试初中物理真题及答案[单选题]1.A)AB)BC)CD)D[单选题]2.A)AB)BC)CD)D[单选题]3.A)AB)BC)CD)D[单选题]4.A)AB)BC)CD)D[单选题]5.A)AB)BC)CD)D[问答题]6.[问答题]7.[问答题]8.[问答题]9.[问答题]10.[问答题]11.1.答案:B解析:2.答案:A解析:3.答案:C解析:4.答案:B解析:5.答案:D解析:6.答案:解析:7.答案:解析:8.答案:解析:9.答案:解析:10.答案:解析:11.答案:解析:2018上半年教师资格考试初中物理真题及答案[单选题]1.A)AB)BC)CD)D[单选题]2.A)AB)BC)CD)D[单选题]3.A)AB)BC)CD)D[单选题]4.A)AB)BC)CD)D[单选题]5.A)AB)BC)CD)D[单选题]6.A)AB)BC)CD)D[单选题]7.A)AB)BC)CD)D[单选题]8.A)AB)BC)CD)D[问答题]9.[问答题]10.[问答题]11.[问答题]12.[问答题]13.[问答题]14.1.答案:A解析:2.答案:B解析:3.答案:A解析:4.答案:B解析:5.答案:D解析:6.答案:C解析:7.答案:D解析:8.答案:C解析:9.答案:解析:10.答案:解析:11.答案:解析:12.答案:解析:13.答案:解析:14.答案:解析:2018下半年教师资格考试初中物理真题及答案[单选题]1.A)AB)BC)CD)D[单选题]2.A)AB)BC)CD)D[单选题]3.A)AB)BC)CD)D[单选题]4.A)AB)BC)CD)D[单选题]5.A)AB)BC)CD)D[单选题]6.A)AB)BC)CD)D[单选题]7.A)AB)BC)CD)D[单选题]8.A)AB)BC)CD)D[问答题]9.[问答题]10.[问答题]11.[问答题]12.[问答题]13.[问答题]14.1.答案:A解析:2.答案:D解析:3.答案:A解析:4.答案:C解析:5.答案:B解析:6.答案:B解析:7.答案:A解析:8.答案:C解析:9.答案:解析:10.答案:解析:11.答案:解析:12.答案:解析:13.答案:解析:14.答案:解析:2019上半年教师资格考试初中物理真题及答案[单选题]1.A)AB)BC)CD)D[单选题]2.A)AB)BC)CD)D[单选题]3.A)AB)BC)CD)D[单选题]4.A)AB)BC)CD)D[单选题]5.A)AB)BC)CD)D[单选题]6.A)AB)BC)CD)D[单选题]7.A)AB)BC)CD)D[单选题]8.A)AB)BC)CD)D[问答题]9.[问答题]10.[问答题]11.[问答题]12.[问答题]13.[问答题]14.1.答案:A解析:2.答案:B解析:3.答案:C解析:4.答案:B解析:5.答案:C解析:6.答案:D解析:7.答案:A解析:8.答案:D解析:9.答案:解析:10.答案:解析:11.答案:解析:12.答案:解析:13.答案:解析:14.答案:解析:2019下半年教师资格考试初中物理真题及答案[单选题]1.图为某种自动洗衣机洗衣缸的示意图，洗衣机注水时与洗衣缸的相连的细管中会封闭一定质量的空气，压力传感器感知管中的空气压力，从而控制进水量，设温度不变，洗衣缸内水位升高，则细管中被封闭的空气（）。A)体积不变，压强变小B)体积变小，压强变大C)体积不变，压强变大D)体积变小，压强变小[单选题]2.截止2019年6月，我国已成功发射了46颗北斗导航卫星，北斗系统部分卫星的运行轨道如图所示。已知ab卫星围绕不同的圆形轨道运行，轨道半径则a、b两颗卫星（）。A)a的加速度大于b的加速度B)a的线速度大于b的线速度C)a的角速度大于b的角速度D)a的运行周期大于b的运行周期[单选题]3.如图所示，置于水平地面的三角支架上固定着一质量为m的照相机，三脚架的三根支架等长，与竖直方向成30度角，则每根支架承受的压力大小为（）。A)AB)BC)CD)D[单选题]4.平行板电容器的两极板与电压恒定的电源相连，极板水平放置、间距为d，一带电粒子P静止在电容器中。A)AB)BC)CD)D[单选题]5.A)AB)BC)CD)D[单选题]6.电子是组成原子的基本粒子之一。下列关于电子的说法正确的是（）A)天然放射现象中的β射线实际是高速电子流，穿透能力比射线强B)氨原子的电子由激发态向基态跃迁时，向外辐射光子，原子能量增加C)金属中的电子吸收光子后成为光电子，光电子最大初动能等于入射光的能量D)密立根发现了电子，汤姆逊最早测量出电子的电荷量为[单选题]7.A)AB)BC)CD)D[单选题]8.如图所示，矩形MNPQ区域内有方向垂直于纸面的匀强磁场，有5个带电粒子从图中箭头所示位置垂直于边界进入磁场，在纸面内做匀速圆周运动，运动轨迹为相应的圆弧，这些粒子的质量、电荷量以及速度大小如下表所示：由以上信息可知，从图中a、b、c处进入的粒子对应表中的编号分别为（）。A)2、4、5B)3、5、4C)4、2、5D)5、3、2[问答题]9.如图所示为初中物理某教科书?噪声的危害和控制?一节中禁止鸣笛的交通标志。说明其在物理教学中的教育价值。[问答题]10.以?电阻?为例，简述物理概念的内涵。[问答题]11.案例:下面为一道作业题及某同学的解答:[问答题]12.下面是实习教师讲授初中物理?长度与时间的测量?一课后，指导教师与其讨论教学过程的片段:指导教师:刚才我们讨论了这节课?长度测量?部分的教学过程，接下来讨论?时间测量?部分。你先看看我的记录、批注和建议（见图10）。想想存在的问题、不足以及如何改进。其中，有学生的错误前概念，我没有标出实习教师:上课时听到同学说?更?是测量时间的单位，我不知道对不对，一下就慌了，怕学生继续讨论下去，赶紧问测量时间都有什么工具。指导教师:教初中物理看似简单，其实不简单。这里不仅有学生的前概念、甚至是错误的前概念，还有许多意想不到的问题。所以我们常说，给学生一碗水，自己要准备一桶水。你再想想这里还有什么问题，怎样改进?实习教师:好的，谢谢您，我下来仔细看看后再来向您请教。[问答题]13.阅读材料，根据要求完成教学设计任务。材料某物理教科书关于?光现象?一章某节的一个用水槽和激光笔的演示实验如图所示：[问答题]14.阅读材料，根据要求完成教学设计任务。材料一《义务教育物理课程标准（2011年版）》）关于?杠杆?的内容标准为:?知道简单机械，通过实验，探究并了解杠杆的平衡条件。?材料二在某初中物理实验室，用于探究杠杆平衡条件的实验装置如图所示。材料三教学对象为九年级学生，已学过二力平衡等知识1.答案:B解析:2.答案:D解析:3.答案:C解析:4.答案:C解析:5.答案:D解析:6.答案:A解析:7.答案:B解析:8.答案:A解析:9.答案:禁止鸣笛的标志放在本节课主要有两方面的作用,一方面学本节课明白了噪声的危害和控制有三种途径,那么禁止鸣笛就是从声源处减弱的一种;第二方面禁止鸣笛的图标在生活中很常见,突出了物理与生活实际密切相关,所以培养学生把物理与生活联系起来的习惯。解析:10.答案:物理概念是客观事物的物理共同属性和本质特征在人们头脑中的反映,是物理事物的抽象,是从物理现象、物理过程中抽象出来的共同特征与本质属性。它不是表现事物的现象,而是表现事物的本质与事物的内在联系。学生学习物理概念常感到比较枯燥,难以理解。如果在教学过程中能从学生熟悉的生活现象引入概念,创设一定的情境,制造特定的气氛,这样就既能提高学生学习物理概念的积极性,又容易使学生理解物理概念。比如在?电阻?的概念的引入时,可以根据前面学习电流过程中,把电流类比成水流,那么电阻就是可以同样类比为水流流过河床时遇到河床底部砂石的阻力一样,电流在流通过用电器的时候用电器也会对电流产生阻碍。而这个阻碍作用的大小就用电阻来表示,以此来导入不仅可以使学生能够对电阻有形象的认识,还对电阻有较深入的理解,且方便学生记忆。解析:11.答案:暂无解析:12.答案:暂无解析:13.答案:暂无解析:14.答案:暂无解析:2021下半年教师资格考试初中物理真题及答案[单选题]1.某初中物理教科书想想议议栏目，设置了如图一所示内容，认真分析其配图及文字说明，可知教材设置该内容是为了帮助学生学习（）。图1A)光的反射B)光的折射C)光的干涉D)光的衍射[单选题]2.图是甲乙两实心物体质量m和体积V关系图像，若将甲乙放入足够深的水中，关于他们静止时所受浮力的大小，下列判断正确的是（）。图2A)若甲乙的质量相同，则其所受的浮力之比为1:4B)若甲乙的质量相同，则其所受的浮力之比为1:8C)若甲乙的体积相同，则其所受的浮力之比为1:1D)若甲乙的体积相同，则其所受的浮力之比为1:2[单选题]3.A)AB)BC)CD)D[单选题]4.A)AB)BC)CD)D[单选题]5.如图5所示，真空中有一面积为S,板间距为d的平行板电容器，充电后保持电量Q不变，将一块厚度为b，面积为S的金属版平行于两极板插入、边缘对齐，忽略边缘效应，金属板插入前后，关于电容器的电容和储能变化。下列说法正确的是（）。A)AB)BC)CD)D[单选题]6.如图6所示，一定质量的理想气体和从状态A开始,经历两个过程，先后达到状态B和C，下列关于A、B和CA)AB)BC)CD)D[单选题]7.图7为氢原子能级示意图，现有大量氢原子处于n=4的能量状态，下列说法中正确的是（）。图7A)这些原子跃迁过程中，最多辐射出3种频率的光子B)这些原子跃迁过程中，最多辐射出5种频率的光子C)一个氢原子，从n=4能级跃迁到n=3能级，需要放出0.66eV的能量D)一个n=4能级的氢原子，电离至少需要吸收12.75eV的能量[单选题]8.关于物理的实验，下列表述错误的是（）。A)光电效应实验可以证明光具有粒子性B)普朗克通过研究黑体辐射，提出了能量子的概念C)戴逊维－革末电子单缝衍射实验结果表明,粒子具有波动性D)玻尔提出了跃迁的概念，成功地解释了各种原子光谱的实验规律[问答题]9.初中物理分组实验的一般过程分为三个阶段：准备、操作和总结，简述这三个阶段学生需要完成的任务[问答题]10.三峡水电站是当今世界上最大的水力发电站，图8是某初中物理教材中给出的素材，是很好的教学资源。除了三峡水电站之外，当今我国在世界科技领域有影响的成果还有很多，写出其中三个成果，并简述该类教学资源的教育价值。[问答题]11.[问答题]12.动手制作电动机的教学片段李：同学们，上节课我们学习了磁场对电流的作用，知道了电动机的结构，这节课我们一起动手制作个小电动机，好吗？同：好！李：每位同学的桌子上都有漆包线圈，回形针，纸板，小刀，胶带，大家先将两个回形针折成图状，再用胶带固定在纸板上，如图c。李：大家先不要刮去漆包线上的漆，把线圈放在回形针上，接下来讨论下怎么使电动机转起来甲：将线两端的漆刮掉。接通电路如图d。将磁铁放在线圈的上方。李：大家先讨论一下，这样可以使电动机转起来吗？（大家讨论）李：甲同学，你提出的方案你试试。（试验了一下，线圈摆动了一会儿就停了。）李：看来甲的方案不可行，还有其他的不？乙：将线头两端同侧各刮半边漆。李：给个理由。乙：我也不知道，书上说的。（还是无人做声。）李：大家听老师的分析。（老师分析）分析后，大家动手试试。丙：将线圈头一端漆刮了。另一个刮半边，线圈也可以转，这是为什么？李：好，丙同学能说说为什么吗？丙：我不清楚。李：同学们，讨论一下这个问题。1.答案:B解析:本题考查光的折射。当加入水后由于光的折射,就能看到比直线传播更靠下的物体，所以原来被碗边沿遮挡的硬币就会被发现。故本题选B。2.答案:A解析:3.答案:C解析:4.答案:B解析:5.答案:B解析:6.答案:C解析:7.答案:C解析:8.答案:D解析:本题考查物理史学相关知识。玻尔提出了跃迁的概念，成功地解释了氢原子光谱的实验规律，但对其它原子光谱的实验规律不能做出解释，D表述错误，符合题意。故本题选D。9.答案:学生在准备、操作和总结,这三个阶段学生需要完成的任务分别为:(1)准备阶段:对实验影响因素做出猜想假设,并设计实验(制定详细计划,明确注意事项);(2)操作阶段:学生按实验步骤进行实验,观察和记录实验现象和数据;(3)总结阶段:分析讨论实验数据得出实验结论,交流评估有无改进建议和方案。解析:10.答案:北斗卫星导航系统、5G、超级计算机。该类资源的教育价值一方面体现在对物理知识的理解,明确物理知识的实用性,同时对学生的社会责任感与民族自豪感有强大的推动作用,更能激发学生报效祖国,投身科技事业的爱国情感。解析:11.答案:解析:12.答案:暂无解析:2022上半年教师资格考试初中物理真题及答案[单选题]1.图所示为某版本初中物理教材中某节开始的内容。该内容的编写意图是（）。A)引入?压力?的学习B)引入?压强?的学习C)引入?摩擦力?的学习D)引入?弹力?的学习[单选题]2.某同学用凸透镜、蜡烛、光屏和光具座等器材做凸透镜成像实验。当蜡烛、凸透镜、光屏在图2所示位置时，光屏上出现了倒立等大清晰的像。若将蜡烛移至光具座的20cm处，保持凸透镜位置不变。为了能在光屏上出现清晰的像，下面说法正确的是（）。A)光屏向左移5cm，出现倒立缩小的像B)光屏向左移5cm，出现倒立放大的像C)光屏向右移25cm，出现倒立缩小的像D)光屏向右移25cm，出现倒立放大的像[单选题]3.公共卫生领域广泛使用红外体温计测量体温、紫外线灯消毒等。关于红外线和紫外线，下列说法正确的是（）。A)红外体温计是利用其发射的红外线测量体温的B)当体温超过周围空气温度时人体才辐射红外线C)真空中红外线的传播速度比紫外线的大D)真空中红外线的波长比紫外线的长[单选题]4.一质点在Oxy坐标系中的运动学方程是x=Rcosωt,y=Rsinωt,其中R、ω均为常量，该质点运动的速度大小为（）。A)AB)BC)CD)D[单选题]5.如图所示，空间存在水平向右的匀强电场，无限大金属板面的法线方向与电场方向平行，金属板两表面A)AB)BC)CD)D[单选题]6.为了测量某容器的容积，在该容器上插入一根两端开口的玻璃管，玻璃管与容器之间密封，玻璃管内部横截面积为S，管内一静止液柱封闭着长度为L1空气柱（可视为理想液体），如图所示，此时外界的温度为T1，现把容器浸在温度为T2的热水中，液柱静止时下方的空气柱长度变为L2。若实验过程中大气压和容器容积均不变，则该容器的容积为（）。A)AB)BC)CD)D[单选题]7.质量为0.5kg的小球由静止竖直下落，与地面碰撞后反弹，其速度随时间变化曲线如图5所示，图中A)AB)BC)CD)D[单选题]8.如图6甲所示，a、b两个绝缘金属环套在同一个铁芯上，处于静止状态。现给a环通以如图6乙所示的电流，下列说法中正确的是（）。A)t1时刻两环相互吸引B)t2时刻两环相互吸引C)t3时刻b环感应电流大小为0D)t4时刻b环感应电流最大[问答题]9.物理演示实验教学，通常要求演示与讲解相结合。举例说明课堂上教师如何实现演示与讲解相结合这一要求。[问答题]10.初中物理课程中有很多容易混淆的物理概念，如功和功率，温度和热量等。举例说明教学中从哪些方面区别容易混淆的物理概念。[问答题]11.面方框所示是某学生对一道作业题的解答：题目：如图所示,灯泡L标有有?6V，0.5A?字样,滑动变阻器R2的最大电阻为12Ω，R=R1=12Ω。当开关S1闭合，S2、S3断开，滑片P滑动至滑动变阻器a端时，灯泡L恰好正常发光。求：（1）灯泡L正常发光时的功率和电阻；（2）若用电阻R3=12Ω替换灯泡L后，当S1、S2、S3都闭合，滑片P滑动至滑动变阻器的中点时，通过电流表的电流。[问答题]12.下面为某老师在?大气压强?一课上的教学片段。老师：同学们，上课了，大家看PPT（下图），哪位同学能说说看到了什么？同学甲：我们都看过，是我国航天员在空间站外工作。老师：对！这是2021年8月20日，我国神舟十二号航天员在空间站外工作的照片。大家注意到航天员穿着的航天服了吗，有谁能说说航天服有什么作用？同学乙：航天服能保暖。同学丙：还可防止宇宙射线。老师：对!航天服的作用可大了，它凝聚了许多现代科学技术。学习了这节课，我们对航天服的作用还会有更深入的认识。下面我们学习大气压强。老师先做个实验，大家注意观察。老师边做实验边讲解（板书如下图所示）。实验一：将适量开水倒入空铁皮罐内后，不盖盖子，用凉水冷却铁皮罐。实验二：将适量开水倒入空铁皮罐内后，盖紧盖子，用凉水冷却铁皮罐。……老师：刚才我们学习了大气压强，知道了标准大气压，还了解了一些大气压在生活中的作用，以及如何运用科学技术改进我们生活的案例。下面结合大气压，我们进一步分析航天服的作用。……[问答题]13.阅读材料,根据要求完成教学设计。材料一：《义务教育物理课程标准（2011年版）》关于?比热容?的内容要求为:?通过实验,了解比热容,尝试用比热容说明简单的自然现象?。材料二：义务教育九年级物理某教科书?比热容?一节?比较不同物质吸热的情况?的实验如下所示。实验：比较不同物质吸热的情况加热质量相同的水和食用油,使它们升高相同的温度。比较它们吸收热量的多少,看看这两种物质的吸热情况是否存在差异。可以使用的实验器材有:相同规格的电加热器、玻璃杯、温度计……如图13.3-1和图13.3-2，利用电加热器来加热水和食用油。电加热器每秒放出的热量是一定的,当它浸没在液体中时,可认为液体每秒吸收的热量相同。请思考怎样得到相同质量的水和油、怎样比较水和油吸收热量的多少。设计表格,记录并分析实验数据。材料三：教学对象为义务教育九年级学生，已学过温度、内能等知识。1.答案:B解析:本题考查对教材内容的了解。图中表示压力作用效果和受力面积的关系。压力作用效果指的是压强。故本题选B。2.答案:A解析:本题考查凸透镜成像规律。根据题干中信息，可知此时物距和像距都是2倍焦距。当物体移动到20cm处时，物距大于2倍焦距，所以像距应该在1倍焦距和2倍焦距之间，成的像时倒立缩小的实像。故本题选A。3.答案:D解析:本题考查红外线和紫外线。红外